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乔致教育ASD干预课程招生
2023-03-15

来源：广州乔致教育咨询有限公司

作者：arbor-edu

栏目：机构资讯,

关键词：乔致教育,ASD干预课程招生,一对一早期密集干预课程,春季幼小班

一对一早期密集干预课程（上午1名，下午1名）-参考国际通用的课程给学生制定课程设计：ESDM（早期丹佛介入模式）、Ablls-R（基础语言和学习技能评估修订版）。春季幼小班（持续招生中）01独家课程体系，专为ASD孩子设计，难度可高可低除了常规，学业，集体技能练习，针对孩子的核心设计了社交
为什么ASD孩子要禁食麸质？
2020-05-14

来源：原创中美星星桥团队中美星星桥

作者：

栏目：热门机构资讯,特教资讯,机构资讯,

关键词：中美星星桥

“禁食”指的是什么？主要是指禁食小麦和乳制品。为什么要禁食小麦？麸质和小麦是什么关系？麸质英文是Gluten，是一种蛋白质，存在于像小麦、大麦、黑麦这些名字里面带麦的食物里面，它有其他的名字也叫“谷蛋白”“醇溶蛋白”。也就是我们俗称的“面筋”。当把面粉用水清洗之后，剩下的部分就是麸质。◇文
学龄期青少年ASD的社交训练
2020-12-12

来源：北京阿叟阿巴科技有限公司

作者：

栏目：热门机构资讯,

关键词：应用行为分析,孤独症,认知,社交沟通,重复刻板行为,孤独症康复,孤独症康复训练,康复训练,社交技能,社会交往,中国残疾人康复协会应用行为分析专业委员会,李雪,中国残疾人康复协会,ALSOLIFE,北大六院

ALSOLIFE第五季微课主讲人：李雪主题：学龄期青少年ASD的社交训练时间：2020年12月12日（周六）20:30ALSO群在线收听01误区：“为了练习社交而练习社交”DSM-5指出，ASD儿童在社交上的缺陷主要包括三个方面：社会-情感互动缺陷、社会交往中非言语交流行为缺陷，以及发展、
学龄期青少年ASD的社交训练
2020-12-22

来源：北京阿叟阿巴科技有限公司

作者：

栏目：热门机构资讯,

关键词：应用行为分析,孤独症,认知,社交沟通,重复刻板行为,孤独症康复,孤独症康复训练,康复训练,社交技能,社会交往,中国残疾人康复协会应用行为分析专业委员会,李雪,中国残疾人康复协会,ALSOLIFE,北大六院

ALSOLIFE第五季微课主讲人：李雪主题：学龄期青少年ASD的社交训练时间：2020年12月12日（周六）20:30ALSO群在线收听01误区：“为了练习社交而练习社交”DSM-5指出，ASD儿童在社交上的缺陷主要包括三个方面：社会-情感互动缺陷、社会交往中非言语交流行为缺陷，以及发展、
修复ASD核心缺陷！2020冬季RDI®系列公益讲座来啦！
2020-11-20

来源：杭州雅恩健康管理有限公司

作者：

栏目：热门机构资讯,

关键词：RDI,儿童,孩子,自闭,的孩子,干预,公益,机构,家长,评估,谱系,谱系障碍,日,训练,自闭症,认知

雅恩儿童学说话训练RDI®（人际关系发展干预法），是一种贴紧自闭症谱系障碍神经心理学研究的最前沿，遵循儿童社交和情感发展的里程碑，修复ASD的核心缺陷的干预方法。RDI®教导家长如何与孩子建立真正的引导式互动关系。从社会参照、共同关注、经验学习开始，通过父母跟孩子有角色和责任分配的大量活动
修复ASD核心缺陷!2020冬季RDI系列公益讲座来啦!
2020-12-20

来源：杭州雅恩健康管理有限公司

作者：

栏目：热门机构资讯,

关键词：RDI,自闭症,认知,自闭症谱系,自闭症谱系障碍

雅恩动力爸妈RDI®（人际关系发展干预法），是一种贴紧自闭症谱系障碍神经心理学研究的最前沿，遵循儿童社交和情感发展的里程碑，修复ASD的核心缺陷的干预方法。我们特别邀请到5名超有能量的ASD宝妈，同时也是优秀的RDI®咨询顾问，以她们的实际经验，给大家带来生动讲解和干货满满！
社交如何与时俱进，说说为什么ASD孩子容易被欺凌
2022-05-08

来源：广州乔致教育咨询有限公司

作者：

栏目：热门机构资讯,

关键词：

原创吴泽璇-ArborEdu乔致教育社交是ASD孩子永恒的难题与话题。请重视：ASD孩子首先是个孩子，他们要融合就必须回到孩子中生活、学习。ASD孩子很难在察言观色中自然地学会调整自己，他们大多需要额外手把手清晰明确地教导：如何把握与他人的界限，如何学会表达自己学会抗争，如何学会调整自己适
ASD孩子的干预策略之争
2022-05-08

来源：广州乔致教育咨询有限公司

作者：

栏目：热门机构资讯,

关键词：执行功能,自我管理,社交技能

补足缺失的技能是很有必要的，ASD孩子很难自然习得某项能力，特别是那些先天缺乏的能力。但从儿童上幼儿园开始，随着他们接触同龄人和外部环境的时间增多，他们的语言得到了快速学习与提升的机会，语言能力将迎来跃进。
豆豆妈分享：ASD家庭也能找到孩子成长的快乐！
2020-06-27

来源：杭州雅恩健康管理有限公司

作者：

栏目：热门机构资讯,,特教资讯,机构资讯,

关键词：RDI,感统,行为问题

豆豆家是“雅恩RDI家庭训练计划”的第一批参与家庭。作为RDI家庭训练计划的第一步，家长于2014年12月写下了对孩子的愿景。“希望豆豆两年内能独立完成基本的生活技能，比如自己起床穿衣……能简单表达自己的感受”“希望豆豆五年内能融入并适应学校的生活，能协助家人收拾碗筷，打扫房间等简单家务…
一份教ASD孩子聊天的全指南，请查收！
2022-05-08

来源：广州乔致教育咨询有限公司

作者：

栏目：热门机构资讯,

关键词：认知

要引导提问，而且要使用不同的句型，比如“什么、在哪里、什么时候、怎么样、为什么”非常关键。孩子要根据对话中的信息去对应提问，比如有关键词（听到“我去了一个地方”，对应“去哪里”）或者没有明显关键词指向（“我走了“”，对应“你要去做什么”/“你要去哪里”/“为什么要走”等）。
ASD《自闭症干预锦囊个案合集》来了！
2022-11-08

来源：北大医疗脑健康儿童发展中心

作者：嗨脑仁

栏目：机构资讯,

关键词：自闭症干预,贾美香,问题行为,ASD

ASD《自闭症干预锦囊个案合集》涵盖问题行为、情绪、语言、社交、规则意识等五大领域。额外送面向新手家长的最新诊断与心态调整篇（孤独症泰斗级专家贾美香医生直播整理），以上内容全部以电子版的形式免费送给大家（大家可自行打印学习）。
如何改善ASD儿童的刻板行为，家长们可以试着这样做！
2022-05-18

来源：浙江聚疗医院管理有限公司

作者：

栏目：热门机构资讯,

关键词：异常行为,孤独症,刻板行为,湖州聚疗

湖州聚疗康复医疗中心►►►如何改善ASD儿童的刻板行为家长们可以试着这样做“眼睛眨呀眨，小脑袋晃呀晃，小手指扭呀扭……”很多ASD患儿家长发现自家孩子存在一个或多个刻板行为，怎样做才能有效改善孩子们的刻板行为呢？
ASD幼儿干预，“一对一”和“集体融合”可以兼得
2022-06-09

来源：广州乔致教育咨询有限公司

作者：

栏目：热门机构资讯,

关键词：认知,辅助,BCBA,BCaBA,生活自理

对于大部分的ASD孩子来说，在幼儿园练习集体技能是成本很高、收效甚微的，缘于孩子的语言、社交、游戏等各方面的障碍，这些都是需要额外“一对一”补足的，如果不补足，随着年龄增长，鸿沟越大。对于大部分的ASD孩子来说，在幼儿园练习集体技能是成本很高、收效甚微的，缘于孩子的语言、社交、游戏等各方面
实践出真知，ASD儿童幼小衔接快问快答来了！（上）
2023-03-23

来源：广州乔致教育咨询有限公司

作者：吴泽璇

栏目：机构资讯,

关键词：ASD儿童幼小衔接,高功能ASD儿童的入学难题,在幼儿园融合得很好有必要上幼小吗

如果孩子没有提前学习进入小学的技能，比如安坐在位置上不发出声音（对很多ASD孩子这个问题很难），临时找影子老师，只是看住孩子。但大部分高功能ASD孩子，都存在各种各样的问题。老师为了尽快让班级管理出效果，会要求绝对的权威与服从（这恰恰是ASD孩子最困难的点）。
社交、语言、高阶认知、执行功能……ASD孩子这么多短板怎么补？
2022-05-08

来源：广州乔致教育咨询有限公司

作者：

栏目：热门机构资讯,

关键词：认知,社交故事,执行功能,自我管理,社交沟通,问题行为

原创arbor-edu乔致教育在日常干预中，我们发现很多高功能ASD孩子依然面临着很多方面的短板需要补上，例如高阶认知、社交、语言、执行功能、心智解读。针对这种需求，乔致教育将从3月7日起开设“一对一”、“一对二”时段课，由资深主管老师授课，时段课学员需经过初步评估，对应能力匹配成小组学习
ASD孩子语文教什么？怎么教？学龄期教育说说看！
2023-02-19

来源：广州乔致教育咨询有限公司

作者：吴泽璇

栏目：机构资讯,

关键词：ASD孩子语文教什么,学龄期教育

现在的学校很多都是多媒体式的教学，一年级的孩子已经弄清楚了神州十三号与空间站，而ASD的孩子还有很多在用桌面卡片式教学（没有抨击卡片教学的意思，只是教学形式要多样化，要与时俱进）。ASD孩子很多存在语言组织及逻辑混乱、语言表达、交流不顺畅、社交情境应对沟通困难等“词不达意”的问题。
乔致教育ASD小学融合讲座预告（附应对欺凌全指南）
2023-07-05

来源：广州乔致教育咨询有限公司

作者：arbor-edu

栏目：热门机构资讯,

关键词：ASD,BCaBA,小学融合,吴泽璇

上一个月的小学融合讲座（6.25日）吴老师围绕学校、家庭、孩子三大方面展开讨论，讲完之后家长们意犹未尽，纷纷表示干货满满，希望能就小学的一些专项难题再开讲座。应家长们的需求，7月8日晚上，吴老师会就上次讲座没有讲完的两大重点进行分享！
RDI®家长私享会，带你感悟ASD孩子的心智成长之路！
2020-08-27

来源：杭州雅恩健康管理有限公司

作者：

栏目：热门机构资讯,

关键词：RDI,社交技能

在雅恩RDI®动力群，有两位来自南京的进步很大的宝贝，玥玥和淼淼，她们的妈妈都是真正的RDI®动力妈妈。淼淼妈妈，她对RDI®一见钟情，从雅恩RDI®初级班和中级班顺利毕业，并立志报考CIT（RDI®实习顾问），帮助更多ASD家庭。她平时经常在群里热情分享自己的心得，热情风趣，擅长“非语言
特殊教育音乐治疗（孤独症儿童方向）MTSE（ASD）-初级培训
2022-11-17

来源：康纳洲

作者：

栏目：机构资讯,

关键词：儿童康复,孤独症儿童,中国精协孤独症工作委员会,特殊教育音乐治疗MTSE（ASD）,康纳洲

培训目标及资格认定特殊教育音乐治疗（孤独症方向）MTSE（ASD）认证体系包含初级、中级、高级。
乔致教育：ASD幼儿干预， “一对一”和“集体融合”可以兼得
2023-02-19

来源：广州乔致教育咨询有限公司

作者：arbor-edu

栏目：机构资讯,

关键词：乔致教育,ASD幼儿干预,集体融合,吴艳芳

对于大部分的ASD孩子来说，在幼儿园练习集体技能是成本很高、收效甚微的，缘于孩子的语言、社交、游戏等各方面的障碍，这些都是需要额外“一对一”补足的，如果不补足，随着年龄增长，鸿沟越大。对于大部分的ASD孩子来说，在幼儿园练习集体技能是成本很高、收效甚微的，缘于孩子的语言、社交、游戏等各方面

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