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中山儿科科普：教学孤独症儿童方位名词“左、右”
2023-02-09

来源：大连大学附属中山医院

作者：

栏目：机构资讯,

关键词：教学孤独症儿童方位名词,孤独症儿童方位名词左右的学习,方位名词教学流程

本期小编与大家继续学习孤独症儿童方位名词——“左、右”。儿童站在玩偶兔子与玩具熊中间，儿童左手边放置玩偶兔子，右手边放置玩具熊。儿童左手边放置一个玩具熊，家长可以问“玩具熊在哪里？”儿童左手边放置一个玩具熊，家长可以问“玩具熊在哪里？”
关于举办孤独症康复人员综合教学能力提升培训班的通知
2023-04-19

来源：北京北大医疗脑健康科技有限公司

作者：

栏目：特教资讯,

关键词：孤独症康复人员综合教学能力提升培训班,中国听力语言康复研究中心,北大医疗脑健康科技有限公司,孤独症儿童康复

鉴于听障儿童复合精神行为问题比例较高，同时孤独症发生率和发现率明显增加，为帮助全国各康复机构提升孤独症儿童康复服务能力，提高康复训练人员的专业水平，促进其孤独症康复理念、干预方法与康复实践能力的全面发展。中国听力语言康复研究中心将与北大医疗脑健康科技有限公司联合举办“孤独症康复人员综合教学
北医脑健康——孤独症&沟通障碍言语语言评估与教学国际教育提升课程
2022-12-10

来源：北大医疗脑健康儿童发展中心

作者：

栏目：机构资讯,

关键词：儿童言语语言治疗师职业培养,北大医疗脑健康,儿童言语语言治疗师专业技能培训,孤独症&沟通障碍言语语言评估与教学国际教育提升课程

言语治疗师考证有没有用？言语治疗师考证有没有用？由于言语语言治疗师的工作范围非常广泛，涉及言语、语言、吞咽等多方面的障碍及异常，并为患者做出咨询、评估、诊断及治疗等服务。这样促使言语语言治疗师需要掌握广泛的知识此外，还需要在医院、康复中心和儿童康复中心进行临床实习。
孤独症儿童教学-情绪理解与问题解决能力训练营伙伴招募
2023-03-02

来源：北京师范大学特殊教育研究所

作者：

栏目：机构资讯,

关键词：孤独症儿童教学,情绪理解与问题解决能力训练营伙伴招募,研究伙伴招募

在孤独症儿童的教学中，情绪理解能力与问题解决能力是两个重要的教学部分。因此，情绪理解能力的提升对于孤独症儿童的社会交往具有重要作用。训练营侧重于提升情绪理解、粗大/精细动作、听者、说者技能、社交、学业补救等技能。
特教培训：孤独症干预自然情境教学（NET）高阶指导师认证培训开营通知！
2023-04-21

来源：美思迪教育科技（深圳）有限公司

作者：Kaidi和Julie

栏目：特教资讯,

关键词：特教培训,孤独症干预,自然情境教学（NET）高阶指导师认证培训

自然情景教学（Natural Environment Teaching,NET）是基于应用行为分析（ABA）原理的干预方法。NET的教学程序非常灵活，遵循在活动中运用自然的动机操作，利用孩子的生活环境促进学习，强调的是充分利用孩子的兴趣。在互动方式、动机操作、区辨刺激、反应、行为结果、泛化
2019年孤独症治疗专业技术学习班 ——ABA&VB密集教学程序培训
2020-03-28

来源：

作者：

栏目：热门机构资讯,机构资讯,

关键词：ABC,孤独症,孤独症儿童,孤独症儿童康复训练,孤独症患者,孤独症康复,孤独症培训,孤独症谱系,孤独症治疗,贾美香,康复训练,应用行为分析,孤独症谱系障碍,北京市孤独症儿童康复协会,北大六院

由中国残疾人康复协会孤独症康复专业委员会、北京市孤独症儿童康复协会主办的2019年孤独症治疗专业技术学习班——ABA&VB密集教学程序培训于2019年1月21日-24日在北大六院科研楼英魁厅举办，此次培训是根据北京市孤独症儿童康复协会与美国东南亚祈福基金会(SEAPC)建立的“中美国际孤独
孤独症干预-恒星乐乐的干预团队阵容：名校出身，50%硕博，教学教研双一流
2022-11-19

来源：恒星乐乐

作者：

栏目：热门机构资讯,

关键词：苏州自闭症,孤独症干预,恒星乐乐,干预团队

恒星乐乐的干预团队阵容恒星乐乐总顾问刘电芝教授恒星乐乐的干预课程是在我们苏州大学团队前期四轮干预、累计200多个孤独症家庭的对照实验基础上，迭代更新的课程。我们团队的阵容堪称豪华，总顾问为国内顶尖的教育心理学家、苏州自闭症研究会会长、苏州大学刘电芝教授，运营管理团队具备华为、阿里、大疆创新
第一届“辅具进校园”论坛之分论坛四：孤独症儿童教学论坛顺利开展
2023-06-08

来源：北京市海淀区特殊教育研究与指导中心

作者：

栏目：热门机构资讯,

关键词：孤独症谱系障碍,南京特殊教育师范学院,北京市健翔学校

为充分提升孤独症儿童教学质量，推进“辅具进校园”工程，6月6日，由南京特殊教育师范学院特殊教育学院、浙江工业大学心理与辅具技术研究所、北京市海淀区特殊教育研究与指导中心、浙江省杭州杨绫子学校和中国国际福祉博览会暨中国国际康复博览会组委会联合主办的第一届“辅具进校园”论坛之“孤独症儿童教学”
自然式教学(总览)
2022-11-28

来源：多陪 Companion

作者：蔺文彦

栏目：机构资讯,

关键词：应用行为分析（ABA）,自然式教学,社会交往,自闭症

下班回家，与孩子亲密一下，开开心心，卸下一天的疲劳，抽出1个小时的时间，帮助自闭症孩子建立技能，孩子学的认真，我们心满意足，那你今天必须认真看完这期推文~本期使用策略为：自然式教学学习目的出发与生活，自然也要在生活中使用，自然式教学就是将应用行为分析（ABA）的原理融入到日常生活以及活动当
北京大学医学部孤独症康复从业人员教学能力提升高级研修班成功举办
2020-05-21

来源：北京大学医学部幼儿园

作者：

栏目：热门机构资讯,,特教资讯,机构资讯,

关键词：功能性行为评估,孤独症,孤独症康复,孤独症谱系,贾美香,融合教育,孤独症谱系障碍,北京大学医学部幼儿园,北京大学第六医院,吕玲,北大医疗脑健康

2020年1月10日-12日，“北京大学医学部孤独症康复从业人员教学能力提升高级研修班”在北京大学医学部成功举办。此次研修班由北京大学医学继续教育学院主办，紧密围绕“孤独症康复专门人才的学习需要和能力提升”等核心内容，整合北大医学丰富的学科与临床资源、完整的医学教育体系和雄厚的师资力量优势
北京大学医学部孤独症康复从业人员教学能力提升高级研修班成功举办
2020-05-21

来源：北京大学医学部幼儿园

作者：

栏目：热门机构资讯,特教资讯,机构资讯,

关键词：功能性行为评估,孤独症,孤独症康复,孤独症谱系,贾美香,融合教育,孤独症谱系障碍,北京大学医学部幼儿园,北京大学第六医院,吕玲,北大医疗脑健康

2020年1月10日-12日，“北京大学医学部孤独症康复从业人员教学能力提升高级研修班”在北京大学医学部成功举办。此次研修班由北京大学医学继续教育学院主办，紧密围绕“孤独症康复专门人才的学习需要和能力提升”等核心内容，整合北大医学丰富的学科与临床资源、完整的医学教育体系和雄厚的师资力量优势
北京大学医学部孤独症康复从业人员教学能力提升高级研修班成功举办
2020-03-26

来源：

作者：

栏目：热门机构资讯,特教资讯,机构资讯,

关键词：功能性行为评估,孤独症,孤独症康复,孤独症谱系,贾美香,融合教育,孤独症谱系障碍,北京大学第六医院,北大医疗脑健康

2020年1月10日-12日，“北京大学医学部孤独症康复从业人员教学能力提升高级研修班”在北京大学医学部成功举办。此次研修班由北京大学医学继续教育学院主办，紧密围绕“孤独症康复专门人才的学习需要和能力提升”等核心内容，整合北大医学丰富的学科与临床资源、完整的医学教育体系和雄厚的师资力量优势
什么才是有效的教学？
2020-12-25

来源：北京殊心文化传播有限公司

作者：

栏目：热门机构资讯,机构资讯,

关键词：自闭症,关键反应训练,自我管理,精细动作,粗大动作,特殊教育,PRT,多动症儿童,自闭症儿童,自闭症孩子,自闭症谱系,自闭症谱系障碍,北京殊心教育

功能性的，对，我听到了这个关键词。为什么说“长期”是关键词，因为很多教学就是三次80%以上的正确率就算通过，然后呢？第三个关键点“科学”实际上就是实证有效，你在选择教学方法的时候就得选择实证有效的方法，如果你选的是本身就没有办法把自闭症儿童教得很好的方法，那你在那边使劲儿是没有用的，对不对
影子老师教学交接
2022-12-16

来源：武汉依米星教育科技有限公司

作者：

栏目：机构资讯,

关键词：依米星,影子老师教学交接,依米星直播通知

完成指令及时给予强化（六）问题行为及解决办法（七）发反馈（反馈视频图片先上传小程序，再把日期二维码发到个案群中）（八）每天的作业登记到作业本上
什么是【AP教学法】
2020-04-17

来源：原创 AP AutismPartnershipHK

作者：

栏目：热门机构资讯,,

关键词：ABA训练,强化物,认知能力,自闭,自闭症,Autism Partnership

在过去的几十年间，AutismPartnership一直对AP教学法做出重大革新，不断有新的发展和改进。临床判断和当下评估是AP教学法的重要元素之一，能够真正地让学生产生最大的进步！观看本视频，认识AP教学法的独特及成功之处！如各位家长希望能够更准确、更具体地了解到孩子目前的发展情况，以及
特幼班-课程教学范例
2022-11-12

来源：循循特教咨询

作者：

栏目：特教资讯,

关键词：融合教育,结构化教学,特殊教育,特,自闭症儿童

(三)以「独立生活出发，进而回归主流教育」为目标教材选择围绕幼儿的生活经验，教学内容以功能性为主，以变化有趣的教学方式呈现，让幼儿从学习「独立生活」出发，进而能回归主流教育。具功能性课程内容如下：(ㄧ)统整课以单元主题为认知内容串连，用体验、操作与比较等方式学习认知概念。
【教学干货】如何教导言语模仿
2020-10-23

来源：爱培自闭症基金

作者：

栏目：热门机构资讯,机构资讯,

关键词：CBA,示范,应用行为分析,自闭,自闭症,自闭症的孩子,自闭症孩子,仿说,模仿,行为分析师,谭嘉欣

原创APAutismPartnershipHK能够模仿别人的言语是学说话的基础，但一部分患有自闭症的孩子模仿能力薄弱或不全面，拖延了语言的发展，导致跟别人沟通变得困难，而这些失败的经验往往令孩子避免使用语言，甚至用不当的行为达到沟通的目的。所以，提高孩子的言语摸仿能力能够带来根本的改变。教
自然情境教学(NET)培训问题答疑
2022-07-29

来源：美思迪教育科技（深圳）有限公司

作者：

栏目：机构资讯,

关键词：自然情境教学,问题答疑,MyStar

hi，各位小伙伴晚上好~我是MyStar小助手。问题如下小伙伴们动起来吧~仔细看看问题，挑选你最关注、最迫切需要解决的问题，每人可以选择两个选项进行投票哦~投票结果出来后，我们会尽快对接梅根米勒博士进行答疑~答疑视频也将会在公众号、视频号及抖音同步放出，点点关注，不会迷路！
MyStar直播预告：DTT桌面教学
2023-01-11

来源：MyStar ABA

作者：Kaidi和Julie

栏目：机构资讯,

关键词：DTT教学方法,MyStar直播预告,孤独症干预

直播预告2023年1月12日20:30，国际认证行为分析师（BCBA）Kaidi老师带来【DTT桌面教学年终排雷大会】观摩海外机构示范教学视频,帮你避雷！本次实操大会将围绕DTT教学中的五大实际问题及3个有效跟学做法，Kaidi老师（BCBA）直播间现场实操示范讲解！
智能障碍学生认识节日教学
2022-12-23

来源：循循培训咨询服务（南京）有限公司

作者：黄媺芸

栏目：特教资讯,

关键词：智能障碍学生认识节日教学,认识节日教材教具

五、结语认识节日对智能障碍学生来说有其必要性，以智能障碍者长远的社会适应路程来看，认识海内外的重要节日相关知识也是不可获缺的，因此认识节日的重要性不容忽视。

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