成人自闭症的表现症状有哪些专题

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自闭症儿童语言障碍表现及其教育训练对策分析
2023-06-17

来源：教育理论|智慧INTELLIGENCE

作者：

栏目：

关键词：孤独症,语言障碍,特殊教育,感觉统合,图片交换沟通系统

进行趣味游戏训练，调动儿童积极性，指导儿童规范发音；开展感觉统合训练，突出信息化技术的作用，科学培养儿童语言表达习惯；组织情境式训练，创造语言表达的内容，营造语言表达的氛围。需要注意的是，自闭症儿童语言障碍与一般儿童语言障碍存在一定的区别，无论是家长、教师，还是相关社会组织，要投入更多耐心
自闭症儿童语言障碍表现及其教育训练对策分析
2023-07-01

来源：教育理论|智慧

作者：

栏目：

关键词：孤独症,语言障碍,关键反应训练,特殊教育,感觉统合

进行趣味游戏训练，调动儿童积极性，指导儿童规范发音；开展感觉统合训练，突出信息化技术的作用，科学培养儿童语言表达习惯；组织情境式训练，创造语言表达的内容，营造语言表达的氛围。需要注意的是，自闭症儿童语言障碍与一般儿童语言障碍存在一定的区别，无论是家长、教师，还是相关社会组织，要投入更多耐心
５-羟色胺、胃肠道症状和睡眠情况与自闭症儿童的相关性分析
2021-12-30

来源：山西卫生健康职业学院学报２０２１年第３１卷第２

作者：

栏目：

关键词：量表,孤独症,自闭症,认知,CARS,儿童孤独症,儿童自闭症,社交障碍,自闭症儿童,自闭症症状

自闭症儿童的胃肠道症状和睡眠障碍发生率高于健康儿童；另一方面，睡眠问题和血浆５-羟色胺与疾病的严重程度存在相关性。临床上针对患有此类问题的自闭症儿童进行筛查并接受适当的治疗，有助于减轻自闭症症状。
交流情境对学前儿童叙事表现的影响
2022-08-10

来源：学习环境与资源2021 年第 3 期(总第 335 期)

作者：

栏目：

关键词：儿童语言,自闭症儿童,认知能力

叙事即讲故事,是一种能够脱离现实语境进行表达的能力。叙事对儿童的认知、情感和社会性的发展有重要意义。一个良好的叙事既需要叙事者具备一定的语言能力以表达故事内容,良好的认知能力以组织故事情节,一定的知识经验储备以表达观点,还需要考虑观众/听者的知识经验、感受和注意力等。
幼儿园特殊儿童的行为表现及教育
2023-04-28

来源：学前教育

作者：

栏目：

关键词：融合教育,语言障碍,特殊教育,多动症儿童,社会交往

本次研究通过对特殊幼儿的各种表现行为进行分析，引起教师和家长的重视，让家长得到更多的反思。例如，作为家长是否对孩子有教养培育意识？是否了解怎样的教养方式是最好的？这些问题让家长知道由于自己的疏忽和错误观念对幼儿造成一定程度的影响，从而让家长改变错误的教育方式，了解特殊儿童身心发展规律，也给
坐垫式多动症状监测系统开发
2023-05-31

来源：

作者：

栏目：

关键词：多动症,注意缺陷,注意缺陷多动障碍,ADHD

注意缺陷多动障碍（attention deficit hyperactivit ydisorder, ADHD）是一种常见的心理障碍，其核心症状是注意缺陷、多动和冲动。与注意缺陷和冲动相比，多动症状的客观评估在临床诊断中很少使用。多动症状的客观评估技术主要有两类：基于加速度设备（如Acti
ADHD 儿童“热”执行控制的异常表现：来自情绪冲突范式的研究
2023-03-28

来源：

作者：

栏目：

关键词：注意缺陷多动障碍,干扰效应,情绪冲突效应

注意缺陷多动障碍(Attention-Deficit/HyperactivityDisorder,ADHD)是在儿童时期较为常见的一种神经发育障碍。根据加工信息是否涉及到情绪，执行控制可以分为“冷”执行控制(仅涉及非情绪信息加工)和“热”执行控制(与情绪信息的加工相关)。
ADHD儿童“热”执行控制的异常表现：来自情绪冲突范式的研究
2023-06-29

来源：

作者：

栏目：

关键词：ADHD,注意缺陷多动障碍,神经发育障碍

注意缺陷多动障碍(Attention Deficit/ Hyperactivity Disorder, ADHD)是在儿童时期较为常见的一种神经发育障碍。ADHD儿童对消极情绪的眼睛和面孔的识别比较敏感；与TD儿童相比，ADHD儿童更不容易受到积极情绪的干扰。
2~5岁高危儿童语言发育迟缓MRI表现及诊断
2023-04-03

来源：中国CT和MRI杂志2022年02月第20卷第02期总第14

作者：

栏目：

关键词：儿童语言发育迟缓,早期干预,认知能力

语言发育迟缓是指儿童的语言理解能力及口头表达能力低于同龄正常儿童。语言发育迟缓的主要原因是智力障碍、构音器官、听力问题、围产期高危因素及不良语言环境造成的。语言发育迟缓不仅影响患儿的语言理解和表达能力，还会影响患儿认知能力、社会交流能力，患儿容易产生自卑心理，不利于患儿的成长与发展。目前国
Tourette综合征患儿的非运动症状研究
2023-07-06

来源：

作者：

栏目：

关键词：量表,认知,非运动症状,抽动障碍

1.本研究显示非运动症状存在绝大多数TS患儿中，与综合抽动严重程度呈正相关关系。 2.不同年龄TS患儿在先兆冲动方面存在显著差异。 3.存在共患病的TS患儿，非运动症状更加显著。 4.非运动症状是影响综合抽动严重程度的重要因素。
孤独症者社会定向缺陷的研究方法、行为表现及影响因素*
2023-06-02

来源：《中国特殊教育》2022年第2期(总第260期)

作者：

栏目：

关键词：孤独症谱系障碍,重复刻板行为,特殊教育,程序时间表,个人工作系统

孤独症谱系障碍(AutismSpectrumDisorder，ASD)是一组广泛性神经发育障碍，主要特征通常是非典型社会行为模式、受限的兴趣范围以及重复刻板行为等。孤独症者在社会交流和互动方面存在持续性缺陷，包括启动或回应社会互动，以及发展、维持和理解人际关系方面存在缺陷。
孤独性障碍儿童胃肠道症状及饮食行为特征
2022-08-01

来源：四川精神卫生2017年第30期第6卷

作者：焦公凯

栏目：

关键词：孤独性障碍儿童,焦公凯,南京脑科医院,重复刻板行为,饮食行为特征

孤独性障碍是一种发生于儿童早期的严重的神经发育障碍。临床特征主要表现为社会交往和沟通交流功能障碍, 兴趣狭隘或重复刻板行为。孤独性障碍病因尚不明确, 脑-肠-微生物轴的功能紊乱可能在孤独性障碍的病理生理机制中起着重要作用。近年来, 孤独性障碍患儿的胃肠道症状及饮食行为问题受到广泛关注, 孤
学龄Asperger综合症儿童的注意缺陷与多动症状＊
2020-02-13

来源：中国心理卫生杂志　 2007年　第21卷　第2期

作者：陶国泰柯晓燕

栏目：

关键词：社会交往,提示,情绪障碍

AS儿童的这些“注意缺陷与多动症状”与AS的核心症状如:交流困难、兴趣刻板等叠加后表现出与单纯的ADHD儿童的症状不一样所致,还是由于这些AS的“注意缺陷与多动症状”与ADHD的注意缺陷与多动症状有着本质的不同,在本研究中还无法解释,尚需进一步与脑机制相关的研究如ERP或FMRI的相关实验
基于微眼跳的大学生注意缺陷障碍症状评估
2023-06-10

来源：杭州师范大学硕士学位论文

作者：

栏目：

关键词：量表,多动症,ADHD,注意缺陷障碍

本研究发现微眼跳幅度的时间动态过程能够反映注意的动态转移，同时，微眼跳发生率和幅度的时间动态特征能够反映ADHD症状水平的高低。本研究说明，微眼跳的时间动态特征有希望成为一种ADHD症状诊断的客观指标。
基于微眼跳的大学生注意缺陷障碍症状评估
2023-07-06

来源：

作者：

栏目：

关键词：量表,多动症,注意缺陷障碍,ADHD

本研究发现微眼跳幅度的时间动态过程能够反映注意的动态转移，同时，微眼跳发生率和幅度的时间动态特征能够反映ADHD症状水平的高低。本研究说明，微眼跳的时间动态特征有希望成为一种ADHD症状诊断的客观指标。
孤独症谱系障碍患儿睡眠质量与发育及行为表现的相关性研究
2023-06-02

来源：护士进修杂志2022年11月第37卷第22期

作者：

栏目：

关键词：孤独症谱系障碍,社会认知,社交沟通,重复刻板行为,特殊教育

ASD患儿患睡眠障碍的概率更高，年龄和居住方式可能是其独立影响因素，并且睡眠质量可能显著影响ASD患儿中枢神经系统的发育与个人行为表现，提示改善其睡眠质量，可能有助于ASD患儿的治疗与康复，为临床提供一定的理论依据。
孤独症与语言发育迟缓儿童在年龄与发育进程问卷中的表现特征及差异
2020-02-08

来源：中国儿童保健杂志２０１７年１２月第２５卷第１２期

作者：静进

栏目：

关键词：儿童孤独症,孤独症,孤独症谱系,行为问题,社会交往,提示,语言发育,语言发育障碍,语言障碍

本研究结果显示，ＡＳＤ与ＬＲ儿童在ＡＳＱ－３的沟通能区中筛查可疑率非常高但无统计学差异，说明两岁半前ＡＳＱ－３难以从语言发展上区分ＡＳＤ与ＬＲ，这与既往研究一致［４］。国外诸多研究也提示ＡＳＤ与ＬＲ的语言表型存在很多共同点［５－６］。ＡＳＤ儿
儿童自闭症要注意什么
2023-02-24

来源：家有孕宝2021年第12期

作者：

栏目：

关键词：儿童自闭症要注意什么,康复训练,社会交往,自闭症儿童的表现,自闭症患者,语言发育迟缓

儿童自闭症，大家应该都不陌生，儿童常常将自己的心“关起来”，不愿与外界接触，这是不健康的，那么，儿童自闭症要注意些啥呢？自闭症又名孤独症，是一种广泛性发育障碍，包含社会化及沟通能力等多种基本功能发育障碍。起病于心理发育早期，主要表现为持续性
自闭症儿童的教育救助
2023-04-17

来源：2022·2总第350期家庭科技19社会家庭

作者：

栏目：

关键词：上海自闭症,特殊教育,发展性障碍,残疾人事业,特殊儿童

自闭症是一种发展性障碍，这种障碍会对言语性和非言语性的交流及社会互动产生显著的影响，通常在3岁前会有症状出现，并会对教育产生不利影响。自闭症儿童比其他同龄儿童专注力更差、攻击性更强，因此需要更加专业和对口的教育。
高功能孤独症儿童执行功能和心理推理能力特点及临床症状*
2020-02-05

来源：Chinese Mental Health Journal，

作者：刘靖郭延庆

栏目：

关键词：儿童孤独症,高功能孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症患者,孤独症诊断,孤独症症状,郭延庆,社会交往,提示,语言发育,语言发育障碍,邹小兵

虽然本研究得到上述研究结果，但是本研究也存在不足之处。如: 由于门诊收集病例无法控制对患儿所采用的智力测查方法，因此入组患儿智力测评方法不统一。但因韦氏智力测查结果和瑞文推理能力测查结果具有一定的一致性，故仍将两组数据作为初步的筛选标准，而并未将智力因素作为相关分析的因素之一。此外，纳入研

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