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以同伴为中介的社交干预策略|在融合课堂中教学社交技能
2020-05-15

来源：殊心编辑殊心special

作者：殊心编辑殊心special

栏目：融合技能

关键词：社交技能,示范,自闭,自闭症,自闭症谱系,自闭症谱系障碍

决定教什么1通过标准化评分表和直接的观察对学生的社交技能进行评估2结合评估的结果，根据以下特征选择教学的社交技能：谱系学生成功的可能性对学生日常功能的重要程度是否为教学更高级社交互动技能的基础有效程度（例如，它是一组技能的其中一部分吗？是否可以与其他技能同时教学？）发展阶段的恰当性（技能是
重庆：自闭症孩子的户外融合社交课
2021-03-30

来源：

作者：

栏目：社会关注

关键词：自闭症,认知,模仿,语言障碍,世界自闭症日,康复机构,康复训练,社交障碍,自闭症儿童,自闭症儿童康复,自闭症日,自闭症的孩子,轻度自闭症,星乐树

园林是自闭症儿童，介入前，注意力不集中，无法与人交流，经过一系列康复训练，情况变好了，现在可以和认识的孩子一起玩了。她还分享了一组数据:调查显示，438%的父母不能接受孩子被诊断为自闭症的事实，225%的父母在诊断后立即开始对孩子进行康复训练。
PRT 利用谱系儿童的狭隘兴趣来提升社交融合
2020-11-11

来源：北京殊心文化传播有限公司

作者：原创殊心编辑殊心special

栏目：社交训练

关键词：PRT,儿童,儿童的,孩子,强化物,融合教育,自闭,的孩子,电影,干预,评估,谱系,谱系障碍,书籍,学校,治疗,自闭症,辅助

利用谱系儿童的狭隘兴趣来提升社交融合RobertL.Koegel,LynnKernKoegel,andKelseyOliver尽管针对自闭症谱系障碍（ASD）儿童社交发展进行干预的重要性已被注意到，但许多自闭症儿童仍旧在上学期间得不到任何支持（融合学校），尤其是在课间休息和午餐就餐时，这时
PRT利用谱系儿童的狭隘兴趣来提升社交融合
2022-04-30

来源：北京殊心文化传播有限公司

作者：原创殊心编辑殊心

栏目：社交训练

关键词：自闭症,强化物,融合教育,辅助,PRT,自闭症儿童,自闭症干预,自闭症的孩子,自闭症谱系,自闭症谱系障碍

Koegel,LynnKernKoegel,KelseyOliver尽管针对自闭症谱系障碍（ASD）儿童社交发展进行干预的重要性已被注意到，但许多自闭症儿童仍旧在上学期间得不到任何支持（融合学校），尤其是在课间休息和午餐就餐时，这时应该有很多机会与一般发展的同龄人进行社交互动。
近3年的幼儿园融合，他从无社交走向开朗、自信 | 幼儿园融合纪实
2020-03-10

来源：北大医疗脑健康儿童发展中心

作者：

栏目：特殊教育

关键词：地板时光,孤独症,融合教育,社交故事,生活自理

他的“乖”主要表现为：情绪稳定，行为规范较好，常规意识建立的比较快，能够听老师的指令；有一定的生活自理能力，能够自己吃饭、洗手、喝水、如厕等；在辅助/指导/提醒下能够参与小组集体活动，如画画、折纸、捏泥等，尤其对音乐活动感兴趣，在音乐活动中能够跟随音乐视频跳舞，但是动作不太协调，需要指导。
3岁才出现语言，5岁已能够独立社交，这是融合的力量
2020-03-10

来源：北大医疗脑健康儿童发展中心

作者：

栏目：特殊教育

关键词：孤独症,孤独症儿童,孤独症孩子,融合教育,社会交往,生活自理,教育方法,北大医疗脑健康儿童发展中心,北大医疗脑健康

北京大学医学部幼儿园，已走过63个春秋，践行超10年的融合教育。在这段时间里，北医幼儿园总结出了很多值得借鉴的经验与方法，以便帮助孩子们更好地进行融合。《星宝蓝书包孤独症公益项目》发起的第一时间，北京大学医学部幼儿园的老师们希望尽一己之力，为星宝们助力加油：即使身处疫情期间，也要保证孩子的
北京蛋壳融合教育社交集体课怎么样，每月收费多少？
2023-04-20

来源：蛋壳融合教育咨询（北京）有限公司

作者：风吹麦浪

栏目：自闭症机构问答

关键词：北京蛋壳融合教育社交集体课怎么样,每月收费多少,收费标准,北京蛋壳融合教育,课程收费

蛋壳融合教育的课程涵盖了语言/沟通、游戏、社交、新环境/活动适应、问题行为处理、生活自理、集体等方面内容，通过丰富的课程帮助孩子夯实基础，全面提升。有家长后台咨询小编，想了解北京蛋壳融合教育社交集体课怎么样，每月收费多少？
在融合环境中提高自闭症儿童的社会性参与和社交发起
2020-05-15

来源：原创殊心编辑殊心special

作者：

栏目：理论观点

关键词：结构化,社交技能,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症谱系,自闭症谱系障碍,量表

自闭症谱系障碍（ASD）的诊断标准之一为社交困难（美国精神病学协会，2000）。研究表明即使是那些语言能力发展较好的自闭症儿童，在与同伴进行社会沟通互动时也会有困难，并且会伴随终身。例如，McGee，Feldman和Morrier（1997）发现自闭症儿童比较少花时间去接近其他孩子，对同伴
在融合环境中提高自闭症儿童的社会性参与和社交发起
2020-05-16

来源：原创殊心编辑殊心special

作者：殊心special

栏目：理论观点

关键词：结构化,社交技能,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症谱系,自闭症谱系障碍,量表

大量自闭症儿童会表现出限制性兴趣。有文献指出，以限制性兴趣为主题的游戏活动可以改善自闭症儿童与同龄人的社交参与度（Baker，Koegel，＆Koegel，1998）。此外，研究指出在自然和融合的环境中实施社交干预最容易成功。那么是否可以采用自闭症儿童更普遍的兴趣，同时也是普通儿童的兴趣，
融合教育对自闭症儿童社交能力的培养起作用吗？
2023-03-20

来源：HGM

作者：

栏目：融合教育

关键词：社交能力的培养起,融合教育

一、社会意识与社会认知社会思维系统发展的不完善使自闭症儿童在学校和社会环境中，常常在分辨语言的微妙差别和非语言信息整合方面出现困难，这些都是社会认知的重要内容。融合教育中应在资源教师的帮助下开展社会意识与社会认知方面的专项训练，包括社会思维与社交因果关联、社交兴趣与常识、社交中的线索捕捉与
（三）在融合环境中提高自闭症儿童的社会性参与和社交发起
2022-06-28

来源：北京殊心文化传播有限公司

作者：原创殊心编辑殊心special

栏目：自闭症科研

关键词：量表,自闭症,ASD,社交技能,结构化,自闭症儿童,自闭症谱系,自闭症谱系障碍

大量自闭症儿童会表现出限制性兴趣。基于这些兴趣，形成烹饪和手工艺俱乐部。在俱乐部活动开始时，在儿童参与者中分发手工和烹饪材料，围绕儿童偏好兴趣以提供社交互动机会。开始干预后，3名自闭症儿童均表现出自发性言语发起。
PRT 利用自闭症谱系障碍儿童的狭隘兴趣来提升社交融合
2022-08-02

来源：殊心special

作者：殊心special

栏目：康复方法

关键词：ASD,关键反应治疗PRT,自闭症谱系障碍儿童

例如，许多患有自闭症的孩子有着极其狭隘和刻板的兴趣（他们对某些物件或者对话主题有着强烈的兴趣或过度的专注），这可能会干扰他们与同龄人进行社交互动的动机。在学校组织和安排俱乐部在一个融合教育背景下，ASD学生与他们一般发展的同龄人可以一整天都在一起互动，学校俱乐部可以为自闭症学生提供一个提供
解读社交“潜规则”，从0社交到主动社交
2020-10-31

来源：广州乐童乐康教育咨询有限公司

作者：

栏目：社交训练

关键词：孩子,强化物,示范,老师,日,训练,仿说,假想游戏,模仿

原创王佩/何宝怡老师Autism星心智援1周前半年前，我们刚见到他（萌宝）时，当时的他几乎是零社交零主动，并且出现自言自语的行为，就连发出的音都是无意识，无意义的。在我们看来他不是不能沟通，只是还没建立沟通的意图，在潜意识中没有形成要向外界发起沟通的意愿。半年的时间，每天与老师们愉快的游戏
【社交故事】利用社交故事来教学社交互动
2020-05-15

来源：原创殊心编辑殊心special

作者：殊心special

栏目：理论观点

关键词：社交故事,社交技能,示范,提示

利用社交故事来教学社交互动CarolGray是社交故事的创始人，认为连环漫画是支持有语言和社交缺陷的孩子进行恰当互动的有效方法，尤其是对于谱系障碍的群体而言。谱系孩子，或者是由于智力或者物理障碍有着其他社交缺陷的孩子在社交技能上面临习得，表现以及流利上的种种困难。社交故事可以支持各种程度的
社交沟通
2020-06-26

来源：浙江心驿孤独症干预中心

作者：LYDIA DENWORTH

栏目：谱系名词

关键词：孤独症,精神疾病诊断与统计手册,认知能力,社会交往,自闭,自闭症,自闭症患者,精神疾病诊断

作者|LYDIADENWORTH编译|RAY沟通问题一直被认为是自闭症的一个核心特征。然而，在自闭症患者的沟通方式上存在着巨大而广泛的差异。这不仅反映了这种情况的内在可变性，也反映了沟通本身的复杂性——包括我们使用的词语、使用它们的顺序、眼神交流、面部表情、手势和其他非语言暗示。这些领域的
再说社交
2022-04-19

来源：

作者：原创AS男人阿斯弟培育之路

栏目：社交训练

关键词：孤独症,认知,结构化教育,社会交往,结构化,认知能力,邹小兵,中山三院

第一个任务，在众多谱系孩子里面，能够完成的不过百分之一；第二个任务，即使是普通孩子，能够完成的也不过是百分之一。因为，解决孩子的社会交往障碍，靠的是建立孩子的社会性。社会性与社交不能画等号，社会性要宽广得多，我强调的安全感、自我意识、自理和学习能力，这些都是社会性形成的基础条件，有了好的社
当自闭症孩子进入普校后，如何提高自闭症孩子在融合学校的社交能力
2023-05-03

来源：

作者：猫猫可C

栏目：社交训练

关键词：如何提高自闭症孩子在融合学校的社交能力，自闭症孩子进入普校

提高自闭症孩子在普校中的社交能力需要家庭、学校和社会的共同努力和支持。家长和学校需要共同合作，了解自闭症学生的需求和困难，并为他们提供必要的支持和资源。通过个性化的教育和关注，我们可以帮助自闭症学生克服困难，提高他们的社交能力，让他们更好地融入社会。
提高孩子规则意识和社交技能的有效教育方案：苏州雅恩金字塔教室认证融合半天班
2023-06-05

来源：杭州雅恩健康管理有限公司苏州分公司

作者：

栏目：自闭症机构问答

关键词：苏州雅恩,金字塔教室认证融合半天班,金字塔教室认证项目

雅恩健康在杭州多家中心已经成功实施了金字塔教室认证，并取得了良好的成果。现在，我们将金字塔教室认证项目引入苏州雅恩融合半天班，为孩子们的沟通能力和规则意识提供更加全面的培养，以更好地为他们适应幼儿园和小学做好准备。我们的苏州老师将得到来自美国和日本的督导顾问的手把手指导，在课程设计、目标制
利用社交故事让孩子学会社交规则
2021-07-31

来源：

作者：24小时特教

栏目：社交训练

关键词：自闭症,认知,辅助,社交故事,特教,康复训练,社交技能,社会交往,自闭症儿童,自闭症儿童的表现,自闭症干预,自闭症康复,自闭症康复训练,自闭症谱系,自闭症谱系障碍,邹小兵

练习社交故事在以图片、文字、PPT和视频演示的方式对自闭症儿童进行辅助阅读社交故事后，家长们就可以辅助自闭症儿童进行社交故事的情景模拟练习了，即在模拟的现实情景中进行社交技能的练习，以强化目标行为。运用不同的社交故事对自闭症儿童进行干预训练，不仅能够提高他们的社会交往能力，促使他们更好地理
利用社交故事让孩子学会社交规则
2022-03-14

来源：

作者：24小时特教

栏目：社交训练

关键词：自闭症,认知,辅助,社交故事,康复训练,社交技能,社会交往,自闭症儿童,自闭症儿童的表现,自闭症干预,自闭症康复,自闭症康复训练,自闭症谱系,自闭症谱系障碍,邹小兵

练习社交故事在以图片、文字、PPT和视频演示的方式对自闭症儿童进行辅助阅读社交故事后，家长们就可以辅助自闭症儿童进行社交故事的情景模拟练习了，即在模拟的现实情景中进行社交技能的练习，以强化目标行为。运用不同的社交故事对自闭症儿童进行干预训练，不仅能够提高他们的社会交往能力，促使他们更好地理

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