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脑瘫儿童高危因素详解（产前、产时、产后）
2022-12-13

来源：特殊儿童康复训练

作者：

栏目：自闭症原因

关键词：脑瘫儿童高危因素,脑瘫病因,产后脑瘫的高危因素

结果发现产前如出现宫内窘迫、双胎、羊水污染等问题，产时若发生新生儿窒息、早产、低出生体重，产后若发生新生儿重度黄疸、颅内出血和低血糖等，脑瘫发生的风险明显增高。新生儿颅内出血是早产儿主要的神经系统并发症，病理生理机制包含生发基质血管固有的脆弱性，脑血流量的波动和凝血障碍对未成熟脑损伤；
内江市妇幼保健院儿保科开办高危儿童早期干预康复室
2022-11-03

来源：封面新闻

作者：

栏目：自闭症资讯

关键词：内江市妇幼保健院儿保科,言语训练,语言障碍,智力障碍,自闭症儿童

亲子活动室内江市妇幼保健院幼儿早期综合发展科专注于2个月-3岁婴幼儿早期教育，根据宝宝生理和心理发展特点以及敏感期而进行有针对地指导和培养。诊疗范围主要是儿童生长发育监测和儿童健康体检，监测内容涵盖：儿童营养、发育行为（孤独症、多动症、心理咨询、语言发育）、身高保健、骨龄测评、儿童饮食行为
自闭症儿童的非惯性语言和干预技巧内容
2022-11-28

来源：HGM

作者：

栏目：语言训练

关键词：自闭症儿童,非惯性语言,干预技巧内容,自闭症儿童的非惯性语言和干预技巧内容

家长发现，原来孩子唱这首歌，是想表达他想看卡通《喜羊羊与灰太狼》，但因为口语表达能力差，没办法正确说出“我想要看电视”，才会出现隐喻性语言。5、立即回应隐喻性语言：当患儿唱“喜羊羊与灰太狼”时，协助者可立即引导他说：“我要看电视！”
学龄自闭症儿童问题行为干预过程和内容
2023-03-17

来源：

作者：

栏目：情绪行为

关键词：学龄自闭症儿童问题行为干预过程,学龄自闭症儿童问题行为训练内容

自闭症儿童的肌张力低、前庭觉较差，所以总是喜欢坐或躺着，也没有足够的体力支撑他们完成简单动作，所以要加强下肢能力锻炼，提高稳定性。好的结果就是得到他喜欢的零食，需要注意的是在日常生活中，家长要坚持原则，循序渐进地消退孩子的不良习惯，强化他正确的行为。
什么是自闭症儿童视觉统合训练的干预内容？
2023-03-22

来源：HGM

作者：

栏目：感觉统合

关键词：视觉统合训练的干预,什么是自闭症儿童视觉统合训练的干预内容？

自闭症儿童视觉统合训练作为感统训练的一项重要内容，其干预内容和训练原则如下：一、完善评估，找出问题所在，给予针对性地训练完善的评估包括发育评估，以了解自闭症儿童的发育水平和认知水平。自闭症儿童认知发展的第一个阶段即为感觉运动期。
自闭症儿童早期干预训练的目标和内容是什么？
2022-11-21

来源：HGM

作者：

栏目：争鸣与其他

关键词：自闭症儿童,自闭症儿童早期干预训练,自闭症儿童早期干预训练的目标和内容是什么

自闭症儿童的早期教育干预有三大能力目标，即独立自理、语言沟通、情绪社交，需要在早期教育干预中重点培养自闭症儿童对应的关键能力。一般认为，自闭症儿童语言的获得与发展普遍落后于正常儿童，但就总体而言，大多数自闭症儿童是按照正常的语言获得的顺序发展的。
自闭症行为干预方法的争议的内容？
2023-04-20

来源：HGM

作者：

栏目：康复方法

关键词：反应的机械化,自发性的缺乏,自闭症行为干预方法的争议的内容？

正确的回合教学（DTT）训练对于辅助会谨慎且系统地减少或消退，目的就是最终逐渐消除外界的辅助，从而保证由恰当的刺激控制行为。在这个案例中，随着训练的进行，教师可能会让自己的手指逐渐远离积木，以消退辅助。该做法是为了将反应的控制从辅助（指点）转向恰当的刺激（颜色正确的积木）。这类辅助通常可以
自闭症高危基因之GRIN1
2022-05-16

来源：

作者：原创椰菜君椰菜椰

栏目：争鸣与其他

关键词：自闭症,认知,自闭症症状

因此，如果GRIN1基因出现了突变，且这个突变最终影响了NMDA受体的生理功能，那神经元功能就会出现异常，人就可能会出现从大脑到肠道的各种神经和精神症状。目前想要了解GRIN1基因突变及其导致的疾病，有一个非常大的便利，就是患者家长公益组织CureGrin
孤独症儿童的干预训练的内容是什么？孤独症儿童的干预训练有什么原则
2023-03-30

来源：HGM

作者：

栏目：

关键词：干预训练的内容,干预训练有什么原则

以ABA法、结构化教学为主，感觉统合训练、音乐训练为辅的干预方法对11名孤独症儿童进行干预，训练后的患儿在儿童孤独症发展及行为量表上的得分明显提高，说明综合干预对儿童孤独症疗效显著；2、系统性干预应该是全方位的。
自闭症人际交往发展趋势干预课程内容(rdi)
2020-12-08

来源：

作者：

栏目：专家活动

关键词：RDI,自闭症,特殊教育,自闭症孩子,杨宗仁

新闻通稿昨日，在广州市扬爱独特小孩家长俱乐部队，来源于台湾教育学校的特殊教育权威专家杨宗仁给广州市自闭症孩子家长产生了国际性最优秀的医治教育信息———自闭症人际交往发展趋势干预课程内容（rdi），其从入门到精通、生动形象的解读令家长们获益匪浅。
柳叶刀子刊：孤独症的环境高危因素 | 研究速递
2020-10-07

来源：

作者：原创 JN 医脉通精神科

栏目：自闭症科研

关键词：阿斯伯格综合征,高功能孤独症,孤独症,孤独症谱系,提示,孤独症谱系障碍,高功能孤独,阿斯伯格

医脉通导读本项伞状回顾所探讨的67个孤独症谱系障碍（ASD）潜在环境高危因素中，只有若干与母亲相关的因素，如高龄（≥35岁）、慢性高血压、先兆子痫、妊娠前及妊娠期超重，可视为真正「令人信服」的高危因素。妊娠期使用SSRI与后代ASD风险的相关性尽管也拥有「令人信服」的证据，但可能受其他混杂
什么是自闭症儿童听觉能力的评估内容？自闭症儿童听觉能力的评估内容包括什么？
2023-05-22

来源：HGM

作者：

栏目：争鸣与其他

关键词：听觉能力的评估内容,自闭症儿童听觉能力的评估内容包括什么？

自闭症儿童听觉能力的评估内容有哪些呢？听觉能力可分为听觉注意力、辨别能力、听觉记忆能力、听觉理解能力、听觉编序能力和听觉混合能力六个方面。儿童的听觉障碍排除器质性原因外，通常是指听觉注意力、辨别能力、记忆能力、理解能力、编序能力等方面的不足。
这些绘本让孩子发展认知、学会情绪管理、提高危险意识
2021-11-13

来源：北京五彩鹿儿童行为矫正中心

作者：原创五彩鹿儿童发展中心

栏目：书籍电影

关键词：认知,模仿

No.6《牙齿大街的新鲜事》推荐原因：很多爸妈都觉得给孩子刷牙是件糟心事，孩子不想刷、不配合常常让几分钟的刷牙变成一场世纪大战，那就根据孩子的需求对症下药，给孩子讲一讲牙齿大街的故事吧，看看牙刷警察是怎么和牙洞里的坏蛋做斗争的，听过这个故事，很多孩子不仅乖乖同意爸爸妈妈给自己刷起了牙，还开
家长科普专栏|高危儿定期随访，定期评估的重要性
2022-05-24

来源：北京迪夫健康科技有限公司

作者：儿童运动发育迟缓与脑瘫康复训练指导

栏目：争鸣与其他

关键词：语言障碍,早期干预,脑瘫

高危儿是指胎儿期、分娩期和新生儿期有高危因素的新生儿。高危因素是指在胎儿期、分娩期和新生儿期对新生儿的身心发育（尤其是脑发育）有不良影响的因素。图片（3）高危儿有何不良预后在胎儿期、分娩期、新生儿期存在各种危险因素，均可能由于脑发育不良、缺氧缺血性脑损伤或产伤而产生脑损伤，其后果有可能发生
儿童自闭症生物疗法有什么内容
2023-02-11

来源：HGM

作者：

栏目：争鸣与其他

关键词：生物疗法,儿童自闭症生物疗法,综合治疗和干预

尽管如此，仍没有一个特殊的生物学标志被视为儿童自闭症的原因，因此也就没有专门的、有效的、特异的药物治疗方法。综合治疗和干预的方法包括：对患儿父母亲的咨询和指导、行为矫正、特殊教育、感觉统合训练和药物治疗。
孤独症儿童的康复教育内容
2021-01-02

来源：

作者：

栏目：康复方法

关键词：精细运动,孤独症,自闭症,认知,模仿,精细动作,孤独症儿童,孤独症孩子,手眼协调,生活自理,示范,社交技能,自闭症儿童,语言训练

理解能力的训练就是让孩子在听到指令后能够做出反应，例如：家长说“指一指鼻子”，孩子能够用手指自己的鼻子；小组上课对于患右孤独症的孩子来说是一个挑战，他们习惯了一对一的训练后，会变得不适应和其他人一起上课。
兰大二院增设“高危儿随访门诊” 护航宝宝的健康成长
2023-02-27

来源：中国甘肃网

作者：

栏目：自闭症资讯

关键词：兰州大学第二医院,增设“高危儿随访门诊”

为持续向“高危儿”提供专业、优质的健康服务，兰大二院特增设“高危儿随访门诊”，进行定期监测、筛查，及时发现异常情况，实现早干预、早治疗、早康复，护航宝宝们的健康成长。高危儿是指在胎儿期、分娩时、新生儿期受到各种高危因素影响，已发生或可能发生危重疾病的新生儿，其中5-10%的高危儿可能发生运
特殊儿童认知训练的内容及要点
2022-11-30

来源：24小时特教

作者：

栏目：认知训练

关键词：特殊儿童认知训练,特殊儿童基础认知能力训练

4-5岁的儿童能开始正确认识平面图形，认识顺序依次是圆形、正方形、三角形、长方形与梯形。认识图形训练主要是通过观察、操作，帮助特殊儿童更加直观的认识三角形、圆形、长方形、正方形和球形等形状，了解这些图形的名称，初步感知这些形状的特征，并学习这些图形在日常生活中的具体应用。
自闭症儿童认知训练内容和方法
2021-04-10

来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

作者：

栏目：认知训练

关键词：自闭症,认知,结构化教学,认知训练,结构化,自闭症儿童,自闭症社交训练,认知教学,认知能力

老师是把教学空间、教学设备、时间安排、交往方式、教学手段等方面做系统的安排，形成一种模式，使教学的各种因素有机的形成一体，全方位的帮助自闭症儿童进行学习，TEACCH主要采用视觉清晰、视觉重整、有规律的工作惯性及视觉指令等方法，使孩子能够有效的学习。
什么是自闭症儿童感知觉训练内容？
2023-02-16

来源：HGM

作者：

栏目：感觉统合

关键词：自闭症儿童.感知觉训练内容,什么是自闭症儿童感知觉训练内容？

自闭症儿童感知觉训练内容包括空间知觉、时间知觉和运动知觉训练，具体如下：一、空间知觉训练空间知觉包括形状知觉、大小知觉、距离知觉、深度知觉（立体知觉）、方位知觉等。有些自闭症儿童由于认知缺陷或发育迟缓等原因，导致其不能像正常儿童一样形成时间知觉。

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