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  • 合肥:正式启动特殊教育课后服务

    2022-03-01

    来源:中国网

    作者:志鹏 通讯员 储巧云

    栏目:特殊教育

    关键词:特殊教育,合肥特殊教育中心

    中国教育报-中国教育新闻网讯(记者王志鹏通讯员储巧云)“双减”之下的新学期,安徽省合肥市各中小学正如火如荼地开展课后服务。“X”指的是满足多元化服务的特色课程,课程形式多样、内容丰富。“3”指的是针对听障、视障、培智三类残疾儿童开设的有针对性的服务课程。
  • 南通:用专业和爱心保障课后服务质量

    2022-01-05

    来源:江苏省教育厅_市县动态

    作者:

    栏目:特殊教育

    关键词:特殊教育,特教,感觉统合

    自“双减”政策落地以来,南通市通州区结合特殊教育具体情况,精心部署,专业施策,用特教人满腔的爱心,全面保障课后服务提质增效。该区特殊教育学校立足特殊需要学生的现实需求,将三大类课后服务课程提供给不同需要的学生,为能力相对较好的学生提供书法、排舞、绘画、烘焙、中餐等课程,为年龄较小、能力相对
  • 石门县特殊教育学校启动课后服务工作

    2022-12-15

    来源:红网时刻

    作者:莫艳 唐辉

    栏目:自闭症行业

    关键词:石门县特殊教育学校、特殊教育

    二、严格遵循规定该校课后服务严格按照规定,遵循“事先充分征求家长意见—制定学校课后服务及收费方案—报教育主管部门批准—向家长和社会公示—与家长签订书面课后服务协议”的流程,制定工作方案和组织实施,并坚持自主自愿、不向家长收取费用公益属性、全面育人的原则,推动课后服务高质量开展,学校自开展课
  • 如何贯彻“试着不去做”的教育和引导

    2021-01-02

    来源:

    作者:郭延庆

    栏目:专家观点

    关键词:孤独症谱系障碍,孤独症,自我管理,孤独症谱系,北大六院

    同样的他最近在学校里的生活中也碰到了一些人际交往上的麻烦和冲突,或者在我眼里,宁肯把它们看作成长的危机。“试着不去做”体现着管理者的宽容和对人性弱点的理解以及对孤独症本质特性的深刻认识,“不要做”则体现着管理者的严格、刻板和不容侵犯。
  • 孩子社交上不去,这个方法值得尝试

    2020-08-13

    来源:深圳市复米健康科技有限公司

    作者:

    栏目:社交训练

    关键词:行为问题,结构化,结构化游戏,强化物,轻度自闭症,融合教育,社交故事,社交技能,示范,提示,自闭,自闭症,自闭症孩子,自闭症谱系,模仿,语言治疗

    昨天,九年我陪儿子连闯四关!中考放榜自闭症儿子取胜!,从学业、情绪、社交、集体接纳四个方面对自闭症孩子越越考上高中做了全面解析。很多家长受到鼓舞的同时,也有家长留言:我家情绪崩溃时,也会问我,为什么我怎么努力都交不到朋友,学习好有什么用?石荟老师说,社交的学习只把孩子放进良好的环境当中是不
  • 孩子社交上不去,这个方法值得尝试!

    2022-11-15

    来源:自闭症从入门到精通

    作者:

    栏目:社交训练

    关键词:自闭症谱系孩子社交能力,社交技能提升方法

    但很多自闭症谱系孩子缺乏这种观察式学习的能力,他们不擅长从观察周围人怎么做中获取信息,对于普通人自然而然就应该知道明白的道理,我们则要一条条的教给孩子。✓其次,教自闭症谱系孩子如何从周围人中学到好的行为。
  • 半山幼儿园幼儿园有一个自闭症患儿

    2020-04-22

    来源:自闭症家园网,中国最大的自闭症公益网站

    作者:

    栏目:融合技能

    关键词:儿童自闭症,儿童自闭症的,语言发育,语言发育障碍,自闭,自闭症,自闭症的孩子,自闭症儿童,自闭症孩子

      小宝在半山幼儿园上学已经两年了,看他和同学做游戏,看他依偎在老师身边,听他礼貌地说“老师好”,你一定无法想象他曾经是一个自闭症患儿。两年前,他不会与人对视,对别人的问话没有任何反应,甚至面对爸爸的拥抱会尖叫。  小宝是半山幼儿园首次接收的自闭症患儿。如何让他能像正常孩子那样生活成长,副
  • 特教诊所开进幼儿园

    2020-04-19

    来源:自闭症家园网,中国最大的自闭症公益网站

    作者:

    栏目:融合技能

    关键词:行为问题,自闭,自闭症

    “牛奶在哪儿?”“这”“太棒了!”“鸡蛋在哪儿?”“这”“你真棒,太聪明了!”上周四下午,在二十一世纪实验幼儿园一间宽敞的教室里,3岁半的牛牛(化名)正在老师的辅导下开心地指认图片。看得出,牛牛的成绩不错,心情也不错,特别是老师毫无保留的鼓励,让牛牛不时发出开心的笑声。如果不是老师的介绍和
  • 蔚蓝幼儿园园长邹平——为孤独症孩子办融合幼儿园

    2023-04-09

    来源:

    作者:

    栏目:融合教育

    关键词:蔚蓝幼儿园,邹平,为孤独症孩子办融合幼儿园,融合教育

    孤独症孩子,是否只能困在自己的精神世界里?生活圈子也只能局限于家人和其他孤独症群体中?邹平园长用自己的融合幼儿园,让我们看到了一种新可能。融合,是让普通和特殊相融,让热闹和孤独相融,让绝望和希望相融。
  • 【融合幼儿园】如何为自闭症孩子选择合适的幼儿园

    2021-07-16

    来源:锦州市汇通儿童教育培训中心

    作者:

    栏目:融合教育

    关键词:自闭症,辅助,自闭症儿童,自闭症小孩,问题行为

    04幼儿园的教学形式自闭症儿童需要以集体活动为主的教学形式,培养集体意识是他们进入幼儿园的主要目标之一。每一个自闭症儿童的父母都希望孩子能上幼儿园、小学、中学甚至大学,但孩子是否适应普校的生活是关键。
  • 自闭症孩子可以进入幼儿园吗?家长应该如何选择幼儿园

    2023-06-30

    来源:

    作者:猫猫可

    栏目:融合教育

    关键词:自闭症孩子可以进入幼儿园吗,如何为自闭症孩子选择幼儿园

    ​许多家长希望将自闭症儿童融入正常的社交环境,因此考虑让他们上幼儿园。然而,对于自闭症儿童的幼儿园选择,盲目行动往往会适得其反。有时,孩子可能还没有准备好适应学校生活,而过早地将他们置于集体环境中可能导致困境加剧,无法从同龄人身上学到所需的知识。在幼儿园中,这些孩子往往更多时间沉浸在自己的
  • 孩子社交上不去?原因可能在这里——

    2021-09-06

    来源:星希望(北京)教育科技有限公司

    作者:星希望杜佳楣

    栏目:社交训练

    关键词:孤独症,自闭症,社交沟通,孤独症孩子,孩子情绪,感觉统合,统合,自闭症孩子,行为问题

    孤独症孩子社交方面常见问题接纳亲近异常他们对于身体接触常常表现了不安的反应,甚至抗拒,但也有部分孩子会表现得过分亲热。部分孤独症孩子与物件或环境的距离也有异常之处。例如:望着成人大发脾气以表示在玩耍中遇上困难。
  • “与其痛苦的去当保洁,为什么不去托养中心?”

    2021-07-25

    来源:青岛市以琳康教展能中心

    作者:原创苦水变甜的 以琳星家园

    栏目:家庭支援

    关键词:自闭症,生活自理,自闭症孩子,方静

    这个社会,越来越包容,越来越尊重每一位劳动者自食其力的生活。深圳国义妈(孩子15岁):其实自闭症孩子能控制自己的行为和情绪,他会很有成就感而不是痛苦。广州鱼妈(孩子17岁):那天看一个NT孩子的教育视频,其中一个专家也讲到目标就是高出孩子一点点的能力,我当时就想到方老师说的踮起脚尖就够得着
  • 墨轩的融合幼儿园

    2021-06-23

    来源:墨轩(辽宁)教育咨询有限公司

    作者:墨轩赋能教育

    栏目:影子老师

    关键词:融合教育,辅助,影子老师,特教

    ● 影子老师除了在幼儿园辅助孩子之外,还需要把比较严重的问题带回到特教 机构中,对孩子进行专项的塑造。● 每个特殊孩子都有专属的专业特教影子老师,做一对一的辅助。我们的融合幼儿园是这样的:● 一个20-30人左右的班里,特殊孩子2、3个。
  • “天使的孩子”渴望走进幼儿园

    2020-04-19

    来源:自闭症家园网,中国最大的自闭症公益网站

    作者:

    栏目:特殊教育

    关键词:自闭,自闭症,自闭症孩子

      ■人物档案  齐齐今年6岁了,本来应该今年上小学,但他还不能上,因为他是个自闭症患儿。经过治疗,齐齐现在已经接近正常儿童,但妈妈希望他进普通幼儿园再读一年,适应一下。但是迄今没有一家幼儿园接纳这个特殊的孩子。  本报讯(记者郭颖)人们把自闭症患儿称作“天使的孩子”,因为他们总是生活在自
  • 上学3天就被幼儿园“退货”

    2021-08-31

    来源:深圳市复米健康科技有限公司

    作者:原创我是大米 大米和小米

    栏目:自闭症家庭

    关键词:自闭症,阿斯伯格综合征,认知,阿斯伯格,特教,自闭症患者,自闭症谱系,自闭症谱系障碍,阿斯伯格综合症

    陈佩琪不愿相信,“也许孩子只是需要团体互动”,把他送去了普通幼儿园,抱着一丝侥幸,她想,“搞不好傅尧就是一个普通小朋友,过一两个礼拜,也许老师就会觉得他和其他小朋友没什么两样”。这次入园,陈佩琪专门偷偷去观察过,结果发现儿子在幼儿园居然表现不错,老师要求的事情都会配合,只是和其他小朋友更沉
  • 奇色花福利幼儿园简介

    2020-07-09

    来源:河南省郑州市管城回族区奇色花福利幼儿园

    作者:

    栏目:机构故事

    关键词:融合教育

    一、有关“全纳性教育”及其重要意义1994年,联合国教科文组织提出了“全纳性教育”这一理念。其基本内容是教育应当满足所有儿童的需要,而无论这些儿童处于何种身体、智力、情感、语言及其它情况。全纳性教育学校不仅仅是接纳所有儿童,更重要的是寻求各种方法去成功地教育所有的儿童,包括有严重残疾和障碍
  • 近3年的幼儿园融合,他从无社交走向开朗、自信 | 幼儿园融合纪实

    2020-03-10

    来源:北大医疗脑健康儿童发展中心

    作者:

    栏目:特殊教育

    关键词:地板时光,孤独症,融合教育,社交故事,生活自理

    他的“乖”主要表现为:情绪稳定,行为规范较好,常规意识建立的比较快,能够听老师的指令;有一定的生活自理能力,能够自己吃饭、洗手、喝水、如厕等;在辅助/指导/提醒下能够参与小组集体活动,如画画、折纸、捏泥等,尤其对音乐活动感兴趣,在音乐活动中能够跟随音乐视频跳舞,但是动作不太协调,需要指导。
  • 学龄前自闭症儿童能上幼儿园吗?自闭症儿童怎么选择幼儿园

    2023-04-24

    来源:HGM

    作者:

    栏目:融合教育

    关键词:自闭症儿童怎么选择幼儿园,学龄前自闭症儿童能上幼儿园吗?

    通常来说,自闭症儿童学前阶段的教育安置方式有以下几种:学前特教中心(有的会设在某一所幼儿园内)、特殊幼儿园、普通幼儿园(融合或特教班)、特殊学校(学前特教班)及送教上门。也可以考虑去全日制教育干预机构,或者在条件允许的情况下将幼儿园学习与机构干预相结合。
  • 难过痛苦时,要记住,人生没有过不去的坎

    2021-07-02

    来源:北大医疗脑健康儿童发展中心

    作者:原创嗨脑仁 北医脑健康儿童发展中心

    栏目:自闭症家庭

    关键词:自闭症,认知,辅助,模仿,99,发育迟缓,社会交往,言语训练,言语障碍,语言发育,语言训练,高功能自闭症

    我曾经查过,自闭症是没有办法治愈的,孩子以后可怎么办。」Anita逐渐陷入了迷茫,种种负面情绪扑面而来。Anita找了言语治疗师,课程从「指」学起,老师教乐乐表达自己。约5岁的乐乐总算首次发出了「妈妈」的音调,Anita淡淡地说当时挺开心的,「知道他当时发出妈妈只是声调,并没有什么实质的意

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