ABA培训中，自闭症增强物的种类有哪些？大致可分为物质强化物和社会强化物。
物质强化物包括食物饮料、身体辅助、感觉刺激、音乐听特定的东西等，也被称为生理强化物。因为他们出生了，所以不需要学习。社会强化物包括表扬、活动、象征和内在。
物质强化物包括许多类型:首先是食物饮料，这可能是我们最常用的强化物，如QQ糖、饼干、糖等零食。其次是感官刺激，例如声音、光线、电力、移动玩具等，孩子喜欢滑动球、发光玩具、音乐玩具、电动玩具等，作为强化物可以鼓励自闭症儿童。在
ABA训练中，身体辅助对触觉迟钝的自闭症儿童非常喜欢，可以作为强化物。另外，听音乐，大多数孩子喜欢听音乐，我们可以找到孩子喜欢的旋律、音乐作为强化物，也可以调节孩子的感情。音乐的应用主要是感觉上的乐趣，而不是艺术的乐趣。最后，有些自闭症儿童喜欢看水从上面掉下来，球从桌子上掉下来等视觉刺激，这些都称为物质强化物。
社会强化物质更高级，与人内在的感情有关。具体包括荣誉感，如表扬的语言、表情、动作等活动型，如自闭症儿童完成一件事，父母制作游戏作为报酬的象征性，如分数、代币、红花等，也有儿童完成一件事的骄傲和责任感等内在性，这件事的完成对儿童也是报酬
强化物不仅限于吃、喝、玩、奖励的语言和表情，对于自闭症儿童来说，ABA训练中还有减少儿童不喜欢的强化物。例如，减少噪音、寒冷、炎热、骂声，减少不良触觉刺激也是强化。对于触觉或痛感敏感的自闭症儿童，效果非常明显。
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