关键反应训练（
PRT）是由罗伯特.凯格尔和琳.柯恩.凯格尔.等人建立的针对
自闭症谱系障碍人群的有实证依据的综合性自然行为干预方法。PRT建立在应用行为分析（
ABA）中涉及到的早期有效技术之上，并融合更高一层的动机策略，能够有效帮助自闭症个体建立各种重要功能性技能。
关键反应训练（PRT）是为数不多的具有实证基础的自闭症儿童干预模式之一，它的干预研究和效果达到了众多诸如美国心理学会（APA）此类专业机构和专业组织制定的标准。
自闭症PRT关键反应训练干预模式重点对自闭症儿童的核心领域进行干预。从功能的角度来说，能够影响所有其他领域发展的核心是儿童参与社会互动的动机。它不仅与潜在的神经病学基础相关，还与由儿童发展过程中动机问题所导致的个体行为有关。
自闭症PRT关键反应训练是经过许多年的发展才最终建立的干预模式，它的有效性已经得到众多研究的证实。PRT的基础为行为矫正，行为矫正是在早期应用行为分析领域发展起来的干预方法，其对自闭症儿童干预的有效性同样得到了大量研究和实证的支持。重复性研究证明，PRT的有效性并非基于片面判断，而是确实有效的干预模式。
需要指出是，自闭症PRT关键反应训练不仅作为一个整体干预模式对自闭症儿童的发展起着积极作用，其模式中的各个成分同样能独立地在自闭症治疗干预中产生重要作用。由于自闭症PRT关键反应训练有着坚实的科学基础，因而随着新成分不断被发现，它也在不断发展进步。这一点非常重要，因为新的、更有效的教育和干预策略的出现会让自闭症孩子能够更高效、快乐地学习，自闭症干预方法也随之不断地变化和进步。
研究发现，自然语言范式除了能有效提高自闭症儿童的沟通能力之外，还对其他领域均产生了意外的效果。所以，这干预模式被更名为“关键反应训练”（PRT），从而更好地表明它更多在干预自闭症儿童行为方面的作用。
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