原创 小啊老师 长和大蕴
生活处处充满诗意，只要你留意生活的节奏，生活就会给你意想不到的惊喜。
本文来源：罗丽丽
罗丽丽
北京长和大蕴作业治疗师
毕业于佳木斯大学康复治疗系
从事作业康复治疗工作10余年
曾参加游戏顾问培训
小儿脑瘫救助协会会员、培训师
拥有丰富的中外临床工作经验
妈妈辗转多家医院只为寻求一个“真相”
小果妈妈是一个教育工作者，从小就特别重视对小果的教育。在小果1岁的时候，妈妈发现他在爬的时候不会左右两侧交替性往前爬，右侧胳膊和腿不太协调。
由于具有多年教育行业的经验，妈妈在那时就开始对他做一些感统方面的训练，主要以练习爬为主，每天练两个小时。因为他跟人的互动还好，所以妈妈也没认为他会有什么问题。
随着小果的长大，他的问题就越来越明显了，2岁多的时候还不会说话，但是会用一些手势和人互动；大动作运动和精细动作能力落后较多；反应比较慢，胆子也特别小。
看着自己孩子和同龄人在这些方面有较大的差距，妈妈内心越来越焦虑，于是带着小果去医院检查，最终小果被诊断为“全面发育迟缓”，医生建议妈妈尽早对小果进行干预训练，以帮助他更好地康复。
帮助孩子最有效的方法就是“行动起来”
难过、委屈、自责、无望所有的负面情绪不断地侵蚀着妈妈，这段时间妈妈仿佛老了好几岁。
但是生活还得继续，孩子才这么小，不能任由孩子的病情继续发展下去，于是妈妈开始寻找能够帮助孩子康复的方法。
通过几天废寝忘食地查找资料、向专业人士咨询、查阅相关书籍，妈妈自己梳理出了一些能够帮助小果恢复的方法：
1. 寻找专业的康复机构，一方面专业的治疗师可以根据小果的情况制定专业的干预策略，并可以根据小果不同时间段的表现采取针对性的策略，另一方面妈妈也可以跟治疗师学习一些专业的干预技巧，了解更多的干预方法。
2. 通过学习相关知识，自己在家中帮助孩子做一些干预训练。全家人一切以孩子的康复为主，相互合作配合，并制定家庭干预计划，坚持不断地为孩子做干预训练。
3. 寻找除了康复机构和家庭以外的能够帮助孩子康复的其他方法和场所。
梳理完这几种方法后，妈妈便立即开始行动，在“家长学习交流群”和其他家长的沟通交流中，群内的一个家长向妈妈推荐了长和大蕴儿童康复机构。
妈妈通过电话咨询了解到长和大蕴是在充分了解每个孩子的优势和发展需求后，提供“以家庭为中心的个体化服务”，并且在治疗活动中，涉及到多个专业学科的理念和技术。这些都很符合妈妈寻找康复机构的要求，于是妈妈决定到长和大蕴尝试一下。
来到长和大蕴后，针对小果在语言、精细动作以及感觉统合信息处理方面的问题，医生、作业治疗团队以及家长共同商讨为他制定了相应的干预策略和干预计划。
在不同的阶段，培养不同的技能
在干预治疗前期，2岁多的小果还没到达幼儿园学龄的阶段，干预主要以日常生活的自理能力、游戏技能以及感觉统合信息处理方面为主，为他日后上幼儿园做准备。
在生活自理方面锻炼他自己用勺吃饭，表达要上厕所的需求，自己穿脱衣袜等能力；在游戏技能方面提高他的认知以及模仿能力；在感觉统合信息处理方面通过前庭本体触觉、多感官的游戏活动来提高；在姿势控制方面通过比如荡秋千或滑滑板来提高姿势平衡能力。
长和大蕴非常强调家庭教育和家长参与，治疗师在干预治疗的每个环节都会与孩子的家人密切合作。
在小果的干预治疗过程中，我会及时和妈妈沟通他存在的问题以及在哪方面的能力进步比较快、在哪方面的能力还需要加强，同时我会把我用到的一些干预技巧教给妈妈，她会在一旁认真记笔记，并当成一个作业，回到家后反复地练习，然后录一些视频，总结一些笔记和记录拿给我看，让我提一些可以改进的建议。
慢慢地，小果的状态越来越好，他的认知能力也有明显提高，比如他现在可以参与多个步骤的游戏活动，有计划有组织地参与闯关类的主题游戏，如攀爬、跨障碍、击中目标等。
6岁的小果现在已经处于学龄阶段，需要为他上小学做准备了，我们作业治疗团队和家长共同商讨将干预重点放在他的书写前技能以及双手协调方面，比如写数字、画图形，使用剪刀做手工等。
现在小果能在田字格里书写数字1-10，也能够在线内涂色或者是画迷宫，这些练习帮助他不断提高精细动作和书写技能。
通过各方面的共同努力，小果与同龄人的差距越来越小，甚至在某些方面已经追上了同龄人。
小果进步惊人，妈妈的做法很关键
小果妈妈是陪伴小果最多的人，也是为他的康复付出最多的人，他的进步离不开妈妈的努力，这期间为了他更好地康复，妈妈都做了什么？
1. 小果妈妈每年都会抽出1-2个月的时间带他去度假，让他接触和适应不同的环境，见识不同的人和事物。
2. 对他严格要求，小果妈妈一直坚信他可以通过自己的学习获得每一项技能，于是小果妈妈没有像其他妈妈一样什么事情都帮孩子代劳，而是带动整个家庭都帮助提高他各方面能力。
3. 妈妈每天带小果到运动馆进行1-2个小时的训练，同时结合着我们给出的干预方案，调整相应课程以及训练他相应的能力。
4. 除了干预训练，妈妈在休息的时间也会把训练目标融入到一些娱乐性的游戏活动中，比如通过游泳增加他四肢的协调，通过骑车增加他自身的控制运动能力，平时在家妈妈也会让他模仿着图片画画。
5. 妈妈平时在家帮助小果干预时，会非常有耐心的引导他，将他喜欢的活动或者玩具融合到训练目标中，而不是强硬着让他做出什么动作，同时，妈妈也会把一个目标拆解成几个小的目标，帮助小果一步一步地去实现。
比如，小果胆子特别小，稍微大一点的声音就能把他吓哭，更不敢参与类似荡秋千的活动了。为了能让他学会荡秋千，妈妈就一步一步地引导他，刚开始让他脚沾地慢慢地荡，然后逐渐增加高度，让他脚稍微离开地。同时，结合一些他喜欢的活动引导他玩秋千，比如毛绒玩具，或者妈妈和他一起轮流荡秋千。
妈妈说：“我并不觉得疫情对于我们来说是一个挑战，而是一个一家人在一起的宝贵机会，今年我们有大片时间和孩子呆在一起，和他一起做游戏，一起玩耍，同时也有更多的时间陪他做训练。在这期间我发现他的进步很大，看到这些改善我由衷地感到欣慰和幸福。”
其实，家庭的每一位成员对孩子的成长都是有帮助的，希望家庭中的每一个人都参与到孩子的成长中。同时多关注孩子他的闪光点，用有效的时间去陪伴他，和他一起学习，共同成长。
另外，孩子很容易受到家长的影响，所以家长一定要保持乐观的心态，不要过度焦虑，用积极乐观的心态去感染孩子。
希望所有家长们在每天匆忙的生活之余，慢下来，停下脚步和孩子一起玩耍，用心享受和孩子在一起的时光。
文中小果为化名
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