招生丨心连星2020暑假幼小衔接班招生简章

最先进的特殊教育走的是融合道路，特需学生（特殊需要学生）与普通学生在普通学校接受教育已成为世界各国特殊教育发展的主流，特普融合是特殊教育未来发展的必然趋势。近年来，随着国家对特殊教育的重视，越来越多的特需儿童进入普校随班就读。
然而，特需儿童，特别是孤独症儿童，在普通学校的融合现状依然不容乐观。即便他们能够进入普校学习，由于自身的特质，依然会因为异于同班同学的表现，给课堂带来干扰，让自己面临不被理解和接纳的困境，被忽视、孤立或是打上标签。这样的遭遇，相信并不是家长们愿意看到的。
特别是新入学的一年级新生，在开学第一个月，如果没有辅助和教导，基本不知道自己需要做什么，不知道如何跟随老师，甚至不会拿书不知道抄题，更不用说跟上学业进度。根据融合老师多年教学观察，我们发现新入学特需孩子的异常行为与情绪问题，大多数是由对新环境和新群体的不适应引起的。

适用年级：幼儿园升小学一年级

一、 优势特色：

遵从教育部制定的《3-6岁儿童学习与发展指南》，全景模拟小学学习环境， 提前感受小学课堂氛围和纪律要求，使学生尽快适应小学课堂节奏，提前成为模范小学生！
授课中关注学生内心体验，激发学生学习内驱力，养成课前预习和课后作业以及复习的良好学习习惯，适应小学学习标准新要求！
授课采用团队协作式授课模式，辅以故事情境教材、课件和各种趣味游戏，激发学生学习兴趣，让学生对小学学习充满期待！

二、上课内容:汉语拼音、英语、思维数学、阅读课、文明礼仪、健康与安全...

招生对象：6~10岁
班级人数: 8~10人
老师配备：一个主班老师+2个配班老师

三、课程设置

1.语文——拼音、阅读、识字、用词、句子、标点
（1）入学教育：以图画背景为载体进行学习和指导，让学生提早了解并适应小学生活。
（2）拼音：23个声母及24个韵母的读、认、写及简单拼读；16个整体认读音节的运用；学习用拼音写短句。
（3）阅读、识字：独立诵读拼音儿歌及课文；学习并背诵一年级教材中的课文；看图说话，扩充词汇量，会简单的阅读分析，培养良好的语言表达能力，为作文打下基础；正确书写常用汉字160个。
（4）学会用词：了解动词、数量词等类型词汇，能够根据词汇进行发散思维。
（5）认识句子和标点：通过读句子了解逗号、句号、问号、感叹号等常用标点符号的基本概念。

2.数学——数与计数、数学计算、空间与图形、逻辑训练
（1）数与计数：数的比较、10以内分解组成、群数、50以内的按数取物。
（2）数学计算：20以内加减法（含混合运算、连加连减）、百以内整十加减法、学习列横式、竖式。
（3）空间与图形：认识几何图形、图形推理、等分、辨别空间、认识空间方位、认识时间。
（4）逻辑训练：认识钱币，运用算式解决简单问题，看算式编写简单应用题。
将儿歌、故事、绘画融入到识字中，演绎了“多元智能开发”的识字法。