中美星星桥团队 中美星星桥
孩子出生后，家长都非常期待孩子说的话可能就是“爸爸”或是“妈妈”，这不仅是父母想拥有的成就感，同时也是孩子语言能力进步的一个表现。
但每个孩子的语言能力发展都不一样，有的孩子可能几个月就会说话，而有的孩子2岁多了还是什么都不会说，这时候，就会有人安慰父母说：“贵人语迟嘛”。
但是仅仅用这么一句话寻求心理安慰显然是不科学的，很多孩子可能就因为这句话错过了语言干预的最佳时机！
孩子的语言发展都是有一定的规律，也是有一定的进程的。
宝宝的语言发育进程是什么样的？
宝宝刚出生时就会哭，只是哭声非常单调，2个月的时候宝宝哭声有一些强弱变化。
2个月到6个月的时候，宝宝可能会出现“o、da、na”的语调；到7个月的时候，宝宝会说“ba、ma”，但这些是无意识的；
6到8个月的时候，宝宝会模仿大人的声音，会出现反复的喃语，会说“爸爸”、“妈妈”，但还是无意识的；
9-12个月宝宝开始认识东西，开始是有意识地呼叫爸妈；15个月的宝宝会说两到三个字的单词；18个月的小朋友可以说简单的短句；三岁的宝宝就可以说出完整的句子了；
在语言发育过程中，宝宝也会伴随着一些社会交往发展，比如说1个月的宝宝会对着爸爸妈妈笑、喜欢抱抱、喜欢看着妈妈；2到3个月的时候，他会用哭笑表示他的喜怒；在宝宝4个月的时候，拿东西给他看，他的眼睛会跟着物体转动，听到声响，宝宝会寻找声音的来源等。
我们怎么判定自己家的宝宝是不是语言发育迟缓呢？
给大家发一张图表进行对照。如果你家的孩子低于图标中水平，家长就需要是引起警惕了！
“贵人语迟”的说法对吗？
有些宝宝说话晚，但是语言的理解正常，能听懂别人说话，只是在语言表达上比较落后，其实他们的智商是比较高的，只是言语发展水平比较低，属于发育性表达性失语，这种孩子会随着年龄增大，一般在6岁左右语言开始达到正常水平。
“贵人语迟”这种说法常把家长带入误区，以致于没有及早意识到自己的宝宝语言发育有问题，需要去接受治疗，从而导致孩子出现语言学习障碍，错过语言发育训练的最佳时期。
所以对于说话晚的宝宝，一定要到医院进行评估检查，以免耽误宝宝的治疗。
孩子说话晚的原因有哪些？
1
家长带养的方式不当
家庭语言环境的复杂、说话有口音等都会影响孩子语言发育，再者有时候家长满足孩子的欲望使其不用说话就可以达到目的，从而会导致孩子很少说话，甚至语言丧失。
2
感统失调
感统失调是指孩子大脑在发展过程中出现一定程度的障碍，其智力都很正常，只是大脑和身体各部分的协调出现了障碍，使得孩子许多优秀的方面表现不出来。例如前庭觉（视、听、触、味、嗅、本体等）的不协调，使大脑皮质的各个神经中枢无法和语言区的神经互动，就会导致儿童词汇能力不足、语言组织混乱。
3
听力障碍，比如孩子患有耳聋、重听等疾病
宝宝学说话是先从模仿别人说话开始的，如果听觉环节出了问题，那么宝宝就没办法去模仿说话了。如果发现宝宝听力可能有问题，一定要及早去医院进行听力矫正后，再进行语言训练，年龄越小，治疗效果越好，如果超过7岁了，宝宝语言可能就很难修复了。
4
交往障碍，比如孩子有自闭症、自闭倾向等情况
这类宝宝有一些典型的特征，如社会交往障碍、刻板行为、兴趣狭隘等等，比如不愿意和同龄小朋友接触，视线飘忽必定，总是反复做一件事情或说同一句话等等，同时宝宝的语言能力也比较差。家长发现后也需要及早带宝宝去医院进行诊断，选择专业康复机构进行干预。
5
智力障碍
导致宝宝智力障碍原因有很多，比如染色体畸变、单基因遗传病、多基因遗传病等等，另外如果妈妈在怀孕期间的受到辐射、环境污染、生病、一些药物的影响，孕期的营养状况不好，宝宝出生的时候有窒息、缺氧的，出生后有黄疸、癫痫、大脑损伤等等情况，都会造成智力发育障碍。
6
跟语言学习有关的特异性障碍
语言学习有关的特异性障碍分为两种：发育性运动性失语与发育性感觉性失语。
发育性运动性失语，也叫发育性表达性失语：就是大家常说的“贵人语迟”，其实宝宝的语言理解能力是正常的。
发育性感觉性失语：这种宝宝的语言理解能力比较差，语言表达也不好，在经过智力测试后，发现宝宝的操作智商、语言智商都达不到同龄孩子的水平，这种情况家长就需要多多关注，带宝宝来医院做检查，这种情况如果得不到有效干预，预后可能比较不好。
7
语言环境的影响
语言环境过少： 这种情况常常见于城市的儿童和农村的留守儿童。对孩子的早期教育不关注，和宝宝也缺少交流。这样的宝宝可能不光出现语言的发育迟缓，同时可能会出现一些智力发育迟缓等问题。
8
癫痫、脑瘫等疾病，也会导致孩子语言发育迟缓
之前广东有一位小朋友到了8岁还不会说话，做了各种检查都没找出原因，后来做了动态脑电图才发现孩子有癫痫的病症，其实他就是因为癫痫引起的语言发育迟缓。
“贵人语迟”本意是尊贵的人往往在最后才开口发言，我们的家长切忌用这些话来安慰自己。
我们要做的是及时发现孩子说话晚的原因，如果必要时要进行有效干预与引导，而不是一味拖延，最终导致孩子语言性发育迟缓等问题。
在医院诊断之后，接下来就要进入干预阶段，家长帮助孩子提升语言能力不能只寄希望于机构。生活即是干预，干预亦是生活，家长学会帮助孩子干预，那么孩子语言能力提升会事半功倍。
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