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石建莉主页

人物性质：机构创始人| 机构管理| 科研专家
所属单位：上海建京桥医疗科技有限公司
人物特长：症状评估| 干预训练| 机构管理| 理论研究
区      域：嘉定区
石建莉主页简介：石建莉隶属于上海建京桥医疗科技有限公司，人物性质为星星桥总部自闭症机构创始人;自闭症机构管理;自闭症科研专家;石建莉主页收录了石建莉在2026年05月12日之前在自闭症家园网提交的所有内容包括专业文章、专业视频、专业书籍、专业论文等内容，能比较全面的反应石建莉在嘉定区乃至整个自闭症康复行业以及其他儿童发育障碍康复方面的专业能力、整体水平以及潜力，自闭症儿童家长通过对这些内容的科学合理评估，可以全面掌握石建莉在行业和在星星桥总部的地位以及对应水平，为家长准确理解星星桥总部人员水平提供强有力的支持。
机构简介：上海建京教育科技有限公司简称“星星桥总部”，星星桥——中国特需孩子康复服务平台，是由石建莉博士联手中外知名专家共同创立的针对中国特需孩子康复服务平台，面向孤独症、语言发育迟缓、注意力缺陷多动症等儿童发育问题，为孩子和家长提供科学专业的康复咨询服务。孤独症给孩子和家庭带来了极大的痛苦，给社会带来了沉重的负担。但中国在孤独症康复领域却缺少真正科学专业的理念和模式，以行为强化和技能训练为核心的传统康复模式依然大行其道，早已无法满足中国孤独症康复的专业需求。星星桥融合国际先进的孤独症康复模式，自主研发“TLS 语

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  • 9岁特殊孩子换老师就哭闹、拒写作业，嘴笨家长这样引导就够了

    1.9K

    2026.03.24

    9岁特殊孩子换老师就哭闹、拒写作业，嘴笨家长这样引导就够了

    来源：上海建京桥医疗科技有限公司

    作者：石建莉

    栏目：特殊教育

    关键词：特殊孩子,星星桥,事后强化,石建莉,行为引导

    ​家庭课堂上，石建莉博士收到9岁圆圆妈妈的求助，满是无奈与焦虑：圆圆遇到变化易情绪崩溃，换老师就哭闹、拒写作业，生气只会说“不理你”，而自己事发当下嘴笨，不会引导，想求实用方法和书籍推荐。
  • 7岁豆豆一不顺心就打人吐口水？特需娃行为失控，先稳情绪再养动力

    2.4K

    2026.03.24

    7岁豆豆一不顺心就打人吐口水？特需娃行为失控，先稳情绪再养动力

    来源：上海建京桥医疗科技有限公司

    作者：

    栏目：情绪行为

    关键词：特需儿童,行为失控,石建莉,星星桥,行为矫正

    ​家庭课堂上，石建莉博士收到豆豆妈妈的求助。7岁的豆豆在特需班读二年级，学校以行为矫正为主，课业基础较弱。孩子做什么都没动力，总喜欢独自玩耍，厌学、抗拒课业，还出现了不少行为问题：被要求做功课时，会用身体反抗，对老师拳打脚踢、吐口水；同学大喊、弟弟哭闹时，会直接动手打人、甚至用水瓶砸同学。
  • 一年级特需儿童落后同龄人、厌学坐不住？别慌分步走干预，慢一点也没关系

    1.8K

    2026.03.24

    一年级特需儿童落后同龄人、厌学坐不住？别慌分步走干预，慢一点也没关系

    来源：上海建京桥医疗科技有限公司

    作者：

    栏目：融合技能

    关键词：特需儿童,注意力,感统训练,星星桥,游戏化训练

    相信这也是无数特需家长的真实写照：孩子刚上小学，和同班同龄人比起来差距特别大，看着别的孩子乖乖上课、交朋友、适应校园，自家娃却处处跟不上，心里又急又酸。想好好帮孩子，可自己嘴笨不会引导，想做感统训练也只能瞎跟着学，孩子还不配合，每天都在迷茫和焦虑里打转。
  • 暖心直击2026两会：自闭症、多动症被重点关注

    2K

    2026.03.24

    暖心直击2026两会：自闭症、多动症被重点关注

    来源：上海建京桥医疗科技有限公司

    作者：

    栏目：社会关注

    关键词：自闭症,多动症,星星桥,孤独症,自闭症,注意缺陷多动障碍

    ​每年全国两会，都是特殊需要家庭最牵挂的时刻。2026年全国两会，孤独症（自闭症）、注意缺陷多动障碍（多动症）再次成为代表委员与国家部委关注的一个焦点，从国家顶层设计到基层落地保障，从康复补贴、教育支持到医教结合，一连串好消息、实建议，给千万星娃、多动娃家庭吃下“定心丸”。
  • 特需孩子死活不肯上学？99%的家长都搞错了原因

    2.6K

    2026.03.24

    特需孩子死活不肯上学？99%的家长都搞错了原因

    来源：上海建京桥医疗科技有限公司

    作者：

    栏目：特殊教育

    关键词：石建莉,星星桥,特需孩子,感统失调,家庭课堂

    ​家庭课堂上，被问得最多的问题之一，就是孩子不肯上学。每隔一段时间，就会收到类似这样的留言——"石老师，我家孩子每天早上都是一场战争，哭、闹、说肚子痛、说头晕，什么招都使过，就是不肯进校门。我们试过讲道理、试过哄、试过威胁，什么都没用。已经断断续续不上学三个多月了，我真的不知道该怎么办了。
  • 要像教数学一样教孤独症孩子社交！

    2.6K

    2025.02.13

    要像教数学一样教孤独症孩子社交！

    来源：上海建京桥医疗科技有限公司

    作者：

    栏目：社交训练

    关键词：星星桥,孤独症孩子社交,石建莉,执行功能缺陷,发育迟缓

    社交也一样，你如果呢，孩子确实存在着社交缺陷，你也不能一直让他缺陷着，因为你不教，他们真的是不会的。执行功能缺陷、孤独症的孩子、ADHD的孩子、发育迟缓的孩子必须要教的。
  • 星星桥家长培训：青少年家长心理行为支持班招生

    3.1K

    2025.02.07

    星星桥家长培训：青少年家长心理行为支持班招生

    来源：上海建京桥医疗科技有限公司

    作者：

    栏目：培训研讨

    关键词：星星桥,家长培训,心理行为支持班,社交能力

    2025石建莉博士新课上线，这次招生面向12岁以上特需青少年孩子家长。主要可以帮助家长：1、让家长学会如何与孩子高效沟通（Collaborative Problem Solving (CPS)改善亲子关系，合作解决问题）。2、提供个性化执行功能干预方案（提升孩子组织计划、时间管理、任务完成
  • 孤独症孩子有社交意愿，但是不会交流怎么办？

    3.1K

    2025.02.05

    孤独症孩子有社交意愿，但是不会交流怎么办？

    来源：上海建京桥医疗科技有限公司

    作者：

    栏目：社交训练

    关键词：孤独症孩子,社交意愿,重庆星星桥,石建莉,模仿

    家长提问：这两天带孩子在外面玩，孩子有社交意愿，会模仿别人玩的方法，也参与，就是不会交流，要怎么引导孩子？
  • 发育迟缓到底是什么？

    2.4K

    2025.01.22

    发育迟缓到底是什么？

    来源：重庆星星桥健康咨询有限公司

    作者：

    栏目：谱系名词

    关键词：发育迟缓是什么,石建莉,重庆星星桥,语言发育迟缓,智力发育迟缓

    大家要知道，发育迟缓第一个非常笼统的概念，比较广。发育迟缓是指在生长发育过程中出现速度放慢或是顺序异常等现象。它是一个大的概念，所有的语言发育迟缓、运动发育迟缓、社交发育迟缓、智力发育迟缓都叫做发育迟缓。它并不是一种疾病的名称，而是一种对症状的表述。
  • 孤独症孩子没有时间概念怎么办？

    2.3K

    2025.01.22

    孤独症孩子没有时间概念怎么办？

    来源：上海建京桥医疗科技有限公司

    作者：

    栏目：康复方法

    关键词：孤独症孩子,孤独症没有时间概念,星星桥,执行功能缺陷

    ​孩子做事情没有时间概念，拖拖拉拉，应该是伴有执行功能缺陷的。那我们怎么做呢？可以拿一张表，把一天的事情写出来，你就会有三个时间点，早饭时间、中午饭时间、晚饭时间。这三个点一般是我们作为一天时间的分隔点。

共51篇文章

  • 星星桥2023国际儿童发育行为高峰论坛盛大开启
    星星桥2023国际儿童发育行为高峰论坛盛大开启

    2023-01-13

    来源：上海建京桥医疗科技有限公司

    关键词：星星桥2023国际儿童发育行为高峰论坛

    标签：官方商城

    论坛介绍为加强中国特需家庭康复领域的学术交流，全面提高发育行为医学诊疗、科学康复服务和家园共育的能力和水平，星星桥邀请国际和国内大咖就诊断、康复、科学、育儿等方...查看更多
  • 多动症的预后如何？ 看看石建莉博士如何解答！
    多动症的预后如何？ 看看石建莉博士如何解答！

    2022-12-08

    来源：上海建京桥医疗科技有限公司

    关键词：注意力缺陷,星星桥石建莉,多动症的预后

    标签：科学康复

    怎么判断孩子是否患有多动症？如何帮助多动症孩子？如何解决多动症带来的学习困难、行为和情绪问题？星星桥引进了国外最新非药物治疗方法，帮助孩子改善注意力、控制冲动和...查看更多
  • 孩子不愿意分享怎么办？
    孩子不愿意分享怎么办？

    2022-09-15

    来源：上海建京桥医疗科技有限公司

    关键词：孩子不愿意分享怎么办？

    标签：关于我们

    孩子不愿意分享怎么办？第一，学会分享，通常是普通发育孩子两岁半以后才有的。两岁半之前的孩子，我们不要求。第二，先选择孩子不太喜欢的玩具。第三，建立轮到我，轮到你...查看更多
  • 自闭症孩子存在着过渡转换困难怎么办？
    自闭症孩子存在着过渡转换困难怎么办？

    2022-09-15

    来源：上海建京桥医疗科技有限公司

    关键词：自闭症,自闭症孩子,过渡转换困难

    标签：

    很多自闭症孩子孩子不能从他喜欢的活动过渡转换到他不喜欢的活动，不能从他熟悉的场景过渡转换到她不熟悉的成绩。家长应该怎么办？帮助自闭症孩子解决过渡转换困难的五个小...查看更多
  • 如何分析孩子产生行为问题的原因？
    如何分析孩子产生行为问题的原因？

    2022-09-15

    来源：上海建京桥医疗科技有限公司

    关键词：行为问题,问题行为

    标签：

    如何分析孩子产生行为问题的原因？分析问题行为，从孩子方面、成人方面和环境三个方面来分析这些原因。...查看更多
  • 家长带给孩子哪些压力？
    家长带给孩子哪些压力？

    2022-09-15

    来源：上海建京桥医疗科技有限公司

    关键词：认知,家长带给孩子哪些压力？

    标签：关于我们

    家长带给孩子哪些压力？第一个，拔苗助长的压力。孩子虽然生理年龄已经三岁了，但是发育年龄有可能停在一岁之前。所以一岁之前的孩子，她的主要的干预目标依然是语前基础能...查看更多
  • 自闭症孩子总是发脾气怎么办？
    自闭症孩子总是发脾气怎么办？

    2022-09-15

    来源：上海建京桥医疗科技有限公司

    关键词：自闭症,自闭症孩子,自闭症孩子发脾气怎么办？

    标签：

    自闭症孩子总是发脾气怎么办？第一，自闭症孩子发脾气的时候我们承认要保持冷静，不能在孩子发脾气的时候，我们也情绪失控。第二，我们要满足自闭症孩子的生理上的需求，孩...查看更多
  • 父母是自闭症孩子的工具手怎么办？
    父母是自闭症孩子的工具手怎么办？

    2022-09-14

    来源：上海建京桥医疗科技有限公司

    关键词：精细运动,自闭症,自闭症孩子,父母是自闭症孩子的工具手怎么办？

    标签：关于我们

    ​有些自闭症孩子总是拉着父母，用妈妈的手或者爸爸的手去帮他做那些动作，比如说开门关门，让妈妈和爸爸的手去帮他拿他想要的东西，而不是自己动手。自闭症孩子不自己动手...查看更多
  • 自闭症孩子的注意力持续时间太短怎么办？
    自闭症孩子的注意力持续时间太短怎么办？

    2022-09-14

    来源：上海建京桥医疗科技有限公司

    关键词：自闭症,自闭症孩子,自闭症孩子注意力持续时间太短

    标签：

    孩子的注意力持续时间太短怎么办？我们看到有些孩子玩玩具，拔了几秒钟扔了又换一个玩活动，也是坚持不了多长时间又想找了。那我们应该怎么办呢？大家可以试试下面几个策略...查看更多
  • 自闭症孩子有攻击行为怎么办？
    自闭症孩子有攻击行为怎么办？

    2022-09-14

    来源：上海建京桥医疗科技有限公司

    关键词：自闭症,孩子情绪,自闭症孩子，自闭症孩子有攻击行为怎么办？

    标签：

    自闭症孩子攻击行为是指咬人、踢人、打人、推人。为什么自闭症孩子有攻击行为呢？通常的原因有两点。第一个，就是被过度刺激了，自闭症孩子不能调节自己的情绪和冲动。第二...查看更多

共16篇视频

  • 如何照顾自闭症孩子？

    1.9W

    2020.06.28

    来源：上海建京教育科技有限公司

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：孤独症,康复机构,康复训练,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症儿童康复,自闭症孩子,自闭症患者,自闭症康复,自闭症筛查,石建莉,星星雨

    ◇文|石建莉博士如何照顾自闭症孩子？自闭症孩子康复的目标到底是什么？相信很多家长都一直心存迷茫。在追问这些问题的答案之前，我觉得家长应该问问自己：你对孩子的期望是什么？你准备如何照顾他？ 很多时候，孩子的康复、现状不如预期，原因可能在我们家长自己身上，如果我们自己都没掌握正确的方法，而对孩

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为您找到以下相关论文

  • ADHD儿童自我意识水平及其影响因素研究

    2.9K

    2025.06.18

    来源：常州市第一人民医院

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：量表,情绪障碍,孤独症,认知,癫痫,儿童智力,多动症,孤独症谱系,行为问题,罗学荣

    以往研究主要集中在外部因素如家庭环境、父母养育方式的影响[6-8]，较少研究儿童自身因素与自我意识的相关性。因此，本研究围绕ADHD儿童的自身因素如自控能力、注意力、智力展开研究，以期找出影响因素，探讨反应控制能力、注意能力及智商与自我意识之间的关系，以便更好地促进患儿身心健康发展。
  • 早产适于胎龄儿婴儿期追赶生长特点和2至3岁生长偏离的队列研究

    1.7W

    2022.08.12

    来源：中国循证儿科杂志 2016 年 10 月第 11 卷第 5

    作者： 章岚

    栏目：名家论文

    关键词：章岚,成都市妇女儿童中心医院儿童保健指导中心

    我国早产儿人数居世界第二位, 近年来早产儿出院后应用强化营养支持完成追赶生长的文献较多, 普遍认为适于胎龄早产儿达到矫正月龄的P25至P50视为追赶生长比较满意。但尚无早产儿匀称度达到第几百分位视为追赶生长比较满意并且不会引起儿童生长偏离。因适于胎龄儿疾病因素较少, 受外界影响比小于和大于
  • 高压氧对孤独症大鼠行为及外周血lL-1β、IL-6和IL-10水平的影响

    2.1W

    2022.07.28

    来源： 郑州大学学报(医学版) 2015 年 1 月 第 5

    作者： 贾飞勇

    栏目：名家论文

    关键词：孤独症谱系障碍,贾飞勇,吉林大学第一医院,孤独症

    孤独症谱系障碍(简称孤独症)是影响儿童成长发育的重要疾病之一，目前已经引起全世界各个国家的重视。2012年美国疾病预防控制中心数据[1]显示，孤独症自首次报道以来其发病率呈现日益增长的趋势，患病率约为1．4%。然而孤独症目前尚无特效疗法。
  • 头针配合沙盘游戏治疗儿童孤独症谱系障碍的临床效果

    2.3K

    2023.09.04

    来源：临床医学研究与实践2022年8月第7卷第22期

    作者： 赵宁侠

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：量表,孤独症谱系障碍,游戏治疗,重复刻板行为,沙盘游戏

    重复刻板行为是ASD最主要的特征，严重影响患儿的学习及其与他人的日常交流。沙盘游戏是一种表达性心理治疗技术，其使患儿利用沙子、水、玩具等模型在沙盘内制作场景以将内心紧张、焦虑、恐怖及不满意等负面情绪表达出来，唤醒并激发自我治愈潜能，目前已被应用于ASD患儿治疗中。
  • 中国儿童孤独症谱系障碍患病率 Ｍｅｔａ分析

    1.9W

    2020.02.13

    来源：中国儿童保健杂志２０１８年０４月第２６卷第４期

    作者： 陈文雄

    栏目：孤独症谱系理论,名家论文,自闭症研究

    关键词：阿斯伯格综合征,儿童孤独症,孤独症,孤独症患者,孤独症谱系,贾美香,提示,徐秀,自闭,自闭症,克氏,量表,孤独症筛查,孤独症谱系障碍,孤独谱系,婴幼儿孤独症

    早期筛查 量表的灵敏度相比特异度更重要；克氏孤独症行为量表 （ＣＡＢＳ）、孤独症行为量表（ＡＢＣ）灵敏度相对较低，国 外 已 很 少 使 用。 孤独症婴幼儿筛查量表（ＣＨＡＴ）量表适合用于 ＡＳＤ 筛查，ＣＡＢＳ或 ＡＢＣ适于典型孤独症筛查；但是 ＣＨＡＴ 敏感性低，也不适合作 为 筛 查
  • 孤独症与语言发育迟缓儿童在年龄与发育进程问卷中的表现特征及差异

    1.7W

    2020.02.08

    来源：中国儿童保健杂志２０１７年１２月第２５卷第１２期

    作者： 静进

    栏目：语言训练理论研究,自闭症研究

    关键词：儿童孤独症,孤独症,孤独症谱系,行为问题,社会交往,提示,语言发育,语言发育障碍,语言障碍

    本研究结果显示，ＡＳＤ 与 ＬＲ 儿童在 ＡＳＱ－３的沟通能区中筛查可疑率非常高但无统计学差异，说明两岁半前 ＡＳＱ－３难以从语言发展上区分 ＡＳＤ与 ＬＲ ，这与既往研究一致［４］。国外诸多研究也提示 ＡＳＤ 与 ＬＲ 的 语 言 表 型 存 在 很 多 共 同 点［５－６］。ＡＳＤ 儿
  • 孤独症儿童融合教育发展现状与立法建议

    1.6K

    2023.05.24

    来源：教育观察2022年3月第11卷第9期

    作者： 郭德华

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：孤独症谱系障碍,融合教育,结构化教学,特殊教育,特教,儿童康复

    融合教育是当今国际特殊教育发展的必然趋势，是现代文明社会的体现，承载着实现教育公平正义的时代重任。我国融合教育正处于从解决入学“数量”向保障教育“质量”转变的重要历史时期，相较于其他特殊儿童，孤独症儿童的融合教育面临的挑战和障碍更多，已成为突出的教育短板，需要引起社会的高度重视。从研究的视
  • 浅议融合教育中促进特殊幼儿主动探索的策略

    2.3K

    2023.07.03

    来源：探析 经验 反思

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：融合教育,浅议融合教育中促进特殊幼儿主动探索的策略,特殊教育,特殊儿童

    教师要在幼儿园的融合教育中充分发挥自己在教育方法上的智慧，对特殊幼儿进行正确的指导，要勇于克服融合教育中的困难，努力进行多次尝试，鼓励特殊幼儿在主动探索中积极且勇敢地去发现问题并解决问题。这样一来，他们就可以和普通特殊幼儿一样获得最大限度的发展和成长，也只有这样才能充分符合融合教育的真正教
  • 融合教育背景下支持学业特需儿童的实践路径：以四川大学附属实验小学江安河分校为例

    1.8K

    2023.12.14

    来源：课堂教学

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：融合教育,辅助,特殊教育,个别化教育

    经过各方共同努力，基础教育中的教育难题——如何为学习不良儿童(以下简称学业特需儿童)提供有效的教育，纳入了资源教室服务内容。资源教室近几年在学业特需儿童支持上不断探索、反复实践，形成了间接支持班级教学加直接支持补救教学两个阶段的支持路径，并取得了一定的经验和成效。
  • 基于认知行为疗法的情绪管理在脊柱外科手术伴焦虑症病人护理中的应用

    2.2K

    2025.08.27

    来源：海军军医大学第二附属医院

    作者：

    栏目：康复训练理论

    关键词：量表,情绪障碍,精神疾病诊断,认知,退行,认知行为疗法,癫痫,精神疾病诊断与统计手册,梁杰,李萍,樊欣

    基于CBT的情绪管理可减轻脊柱外科伴焦虑症病人术后焦虑程度,缓解术后疼痛程度,降低止痛药使用率和不适症状发生率。有研究支持脊柱外科手术病人焦虑症可影响术后1年的功能及疼痛[26],本研究中的CBT情绪管理的远期效果,尚需进一步研究确定。

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为您找到以下相关专著

  • 《儿童游戏治疗》作者：王晓萍、傅宏 编
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    作者：王晓萍、傅宏 编

    出版社：江苏教育出版社

    出版日期： 2010-08-01

    主标题：儿童游戏治疗

    目录第1章儿童与游戏第1节儿童的发现与童年游戏31.1.1儿童的发现31.1.2在游戏中成长41.1.3儿童游戏面临消逝的危机51.1.4捍卫童年8第2节游戏理论91.2.1早期游戏理论101.2.2...
  • 《 自闭症儿童》作者：杨长江
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    作者：杨长江

    出版社：上海教育出版社

    出版日期： 2025-09-01

    主标题： 自闭症儿童

    副标题：基于生态系统理论

    目录章认识自闭症节自闭症的缘起3一、自闭症“人”二、唐纳德的故事3三、自闭症名称的演变5节自闭症的致因11一、自闭症的遗传学因素12二、自闭症的环境因素21三节自闭症的症状33一、自闭症的核心症状34...
  • 《孤独症儿童问题行为干预》作者：周宇
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    作者：周宇

    出版社：四川大学出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题：孤独症儿童问题行为干预

    文章内容孤独症儿童实训原理与方法本书是一本兼具理论与实践的综合性教材，可作为特殊教育、融合教育及心理学等相关专业本科生、研究生的教材，还可作为教师及研究人员的参考书。首先，详细介绍了孤独症的历史发展及...
  • 《孤独症儿童同伴干预第2版》作者：[美]帕梅拉·J.沃尔夫伯格编著
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    作者：[美]帕梅拉·J.沃尔夫伯格编著

    出版社：华夏出版社

    出版日期： 2026-02-01

    主标题：孤独症儿童同伴干预第2版

    副标题：游戏引导与想象力培养

    D2版在原有内容的基础上纳入了近十年来孤*症域关于发病率、诊断和症状特征等方面的重大新进展，并补充讲述了整合性游戏团体模式及相关研究。本书是特殊教育工作者、治疗师和家长推动孤*症儿童融入同伴文化、实现...
  • 《无感统不健康》作者：左有红，王沛
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    作者：左有红，王沛

    出版社：中国工人

    出版日期： 2025-12-01

    主标题：无感统不健康

    副标题：渗透积极心理学的感觉统合教育

    目录第一章守护儿童健康，获得幸福人生一、儿童身心健康是获得幸福人生的基石和保障二、渗透积极心理学的感觉统合（一）积极心理学的本质（二）积极心理学的三个基本观点（三）积极心理学的目的（四）幸福感五要素P...
  • 《 孤独症康覆教育人员上岗培训教材》作者：中国残疾人康覆协会, 编
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    作者：中国残疾人康覆协会, 编

    出版社：华夏出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题： 孤独症康覆教育人员上岗培训教材

    文章内容促进孤独症儿童的康复教育得到各级政府和全社会的关注与支持，中国残疾人康复协会组织国内孤独的应知应会知识，儿童康复教育工作专业化、为了让孤症行业主要专家，委托接受过专业培训并具备多年教学实践的三...
  • 《 动机式访谈整合认知行为疗法 》作者：[美] 西尔维·纳尔（Sylvie Naar）[美] 史蒂文·A. 萨夫伦（Steven A. Safren）
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    作者：[美] 西尔维·纳尔（Sylvie Naar）[美] 史蒂文·A. 萨夫伦（Steven A. Safren）

    出版社：中国人民大学出版社

    出版日期： 2024-01-01

    主标题： 动机式访谈整合认知行为疗法

    文章内容本书将聚焦在认知行为疗法（CBT）的共同成分上，即那些被广泛研究的CBT方法中都具有的成分，如在治疗开始时建立联盟、评估并制订治疗计划、自我监测、认知及行为技巧的训练、促进家庭作业的完成，以及...
  • 《人格障碍的认知行为疗法》作者：[美] 亚伦
    在线读

    作者：[美] 亚伦

    出版社：人民邮电出版社

    出版日期： 2018-10-01

    主标题：人格障碍的认知行为疗法

    内容简介人格障碍的认知行为疗法阐释了人格障碍的性质，也说明了其较难治疗的原因。书中列出12种人格障碍，分章节具体讲述，临床案例详实。书中有关各障碍的知识内容都是全新的，并针对鉴别诊断、个案概念化、实施...
  • 《理解行为的ABC》作者：【瑞典】 约纳斯·拉姆内勒，尼克拉斯·特内克
    在线读

    作者：【瑞典】 约纳斯·拉姆内勒，尼克拉斯·特内克

    出版社：中国轻工业出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题：理解行为的ABC

    副标题：心理治疗中的行为原理

    内容简介理解行为是改变行为的第一步。行为功能性分析正是一种理解行为目的或功能的评估过程，也是认知和行为取向心理治疗的底层逻辑和核心思维方式。在认知与行为取向心理治疗的“第三浪潮”中，它的使命已然超越了...
  • 《强迫症及其亚型的认知行为治疗(原著第二版) 》作者：（加）戴维·A.克拉克（David A. Clark） 著；孟繁强 等译
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    作者：（加）戴维·A.克拉克（David A. Clark） 著；孟繁强 等译

    出版社：中国轻工业出版社

    出版日期： 2022-11-01

    主标题：强迫症及其亚型的认知行为治疗(原著第二版)

    内容简介本书阐述了认知行为疗法如何理解和治疗强迫症及其亚型，对强迫症的理论、研究和治疗进行了综合的论述，还包含了近年来该领域发展的成果和趋势。作者克拉克博士从事认知行为治疗的临床和研究工作多年，在强迫...

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