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石建莉主页

人物性质：机构创始人| 机构管理| 科研专家
所属单位：上海建京教育科技有限公司
人物特长：症状评估| 干预训练| 机构管理| 理论研究
区      域：普陀区
石建莉主页简介：石建莉隶属于上海建京教育科技有限公司，人物性质为星星桥总部自闭症机构创始人;自闭症机构管理;自闭症科研专家;石建莉主页收录了石建莉在2024年04月28日之前在自闭症家园网提交的所有内容包括专业文章、专业视频、专业书籍、专业论文等内容，能比较全面的反应石建莉在普陀区乃至整个自闭症康复行业以及其他儿童发育障碍康复方面的专业能力、整体水平以及潜力，自闭症儿童家长通过对这些内容的科学合理评估，可以全面掌握石建莉在行业和在星星桥总部的地位以及对应水平，为家长准确理解星星桥总部人员水平提供强有力的支持。
机构简介：上海建京教育科技有限公司简称“星星桥总部”，星星桥——中国特需孩子康复服务平台，是由石建莉博士联手中外知名专家共同创立的针对中国特需孩子康复服务平台，面向孤独症、语言发育迟缓、注意力缺陷多动症等儿童发育问题，为孩子和家长提供科学专业的康复咨询服务。孤独症给孩子和家庭带来了极大的痛苦，给社会带来了沉重的负担。但中国在孤独症康复领域却缺少真正科学专业的理念和模式，以行为强化和技能训练为核心的传统康复模式依然大行其道，早已无法满足中国孤独症康复的专业需求。星星桥融合国际先进的孤独症康复模式，自主研发“TLS 语

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  • 石建莉博士：发育迟缓的孩子兴趣狭隘不会玩怎么办？

    2.6K

    2023.06.02

    石建莉博士：发育迟缓的孩子兴趣狭隘不会玩怎么办？

    来源：上海建京教育科技有限公司

    作者：

    栏目：认知训练

    关键词：石建莉,发育迟缓的孩子不会玩怎么办

    很多发育迟缓的孩子都有兴趣狭隘的问题。很多时候孩子主动去观察事物的动机不高，对很多事情都提不起兴致，只会观察本身自己所感兴趣的东西，从而忽略了其他的事物。家长应该避免孩子独自游玩，并且从孩子现阶段感兴趣的一小点事物出发（包括孩子的感觉偏好）。先由我们成人进行主导陪孩子一起玩，给孩子设计活动
  • 石建莉博士谈注意力缺陷多动障碍——ADHD的共患障碍有哪些？

    2K

    2023.05.11

    石建莉博士谈注意力缺陷多动障碍——ADHD的共患障碍有哪些？

    来源：

    作者：

    栏目：感觉统合

    关键词：ADHD的共患障碍有哪些,注意力缺陷多动障碍,石建莉,对立违抗障碍

    ​ADHD虽然听起来只是注意力缺陷多动障碍，其实家长们不要忽略常见的共患障碍。共患障碍我自己最常见的是焦虑，第二个是学习障碍，第三个是抑郁，第四个是睡眠障碍，第五个是感觉处理障碍，第六个是对立违抗障碍。除了这些以外，还可能存在抽搐、双向情感障碍、品行障碍、上瘾。我们要根据孩子出现的这些问题
  • 石建莉：孤独症孩子应该去特殊学校还是普通学校？

    2.1K

    2023.05.06

    石建莉：孤独症孩子应该去特殊学校还是普通学校？

    来源：

    作者：

    栏目：自闭症教育

    关键词：石建莉,孤独症孩子应该去特殊学校还是普通学校,阿斯伯格

    孤独症孩子应该去特殊学校还是普通学校？孩子如果是在普校里被人排挤，他的前途也不一定好。家长要看孩子到底应该是去普校好，还是去特殊学校好。一般智力发育受障碍的孩子，通常推荐去特殊学校。
  • 石建莉博士：家长如何应对ADHD孩子的行为问题？

    3K

    2023.04.12

    石建莉博士：家长如何应对ADHD孩子的行为问题？

    来源：

    作者：

    栏目：情绪行为

    关键词：石建莉,家长如何应对ADHD孩子的行为问题,ADHD孩子行为问题

    ADHD孩子的行为是可预期的。你见到孩子有问题行为，不应该大惊小怪，更不能大动肝火。留意细节，记录你在何时何地发现孩子的疑似行为，可以帮助你观察孩子的行为模式以及寻找应对方法。出现问题行为之前要提前预防。家长的主要责任是做好监督、做好提醒，而不是替孩子做。
  • 石建莉博士：干预孤独症孩子，忙不是借口！

    2.6K

    2023.04.07

    石建莉博士：干预孤独症孩子，忙不是借口！

    来源：

    作者：

    栏目：理论观点

    关键词：干预孤独症孩子,干预的黄金时间,石建莉博士答疑

    因为忙而不去干预孤独症孩子，是可以的吗？但如果孩子真的有孤独症表现，家长抱有侥幸心理，可能会让他错失干预的黄金时间。星期一学习40分钟，星期三学习40分钟，星期五学习40分钟，都能挤出时间。家长要有一个心在这里——在你的人生中，或者你现在的阶段，愿不愿意为孩子，每个星期星期一掏出40分钟，
  • 石建莉博士——如何诊断和评估ADHD？

    2.8K

    2023.03.30

    石建莉博士——如何诊断和评估ADHD？

    来源：

    作者：

    栏目：筛查诊断

    关键词：ADHD的诊断和评估,诊断性评估,注意缺陷多动障碍筛查量表,结构化的评估

    ADHD相关的执行功能损伤会对患者的生活、工作、学习、人际关系等产生影响。孩子的社交方面是否存在缺陷ADHD儿童容易在交谈中走神，没有听到或听不进对方说了什么，会重复提问或遗漏问题；孩子是不是伴有焦虑患有ADHD的人有焦虑是很常见的。
  • 石建莉：如何正确选择孤独症康复机构？

    2.2K

    2023.03.18

    石建莉：如何正确选择孤独症康复机构？

    来源：

    作者：

    栏目：专家观点

    关键词：石建莉,如何正确选择孤独症康复机构

    北京一自闭症机构被指虐待儿童如何选择孤独症康复机构是一个难题。每个孩子都是不一样的，孤独症需要个体化的干预。孤独症的干预教学是并不容易的，有些机构可能是不够专业、教授的东西太简单，所以不愿意让家长知道。
  • 石建莉：如何控制孤独症孩子的撕纸行为？

    2.7K

    2023.03.12

    石建莉：如何控制孤独症孩子的撕纸行为？

    来源：

    作者：

    栏目：专家观点

    关键词：如何控制孤独症孩子的撕纸行为,石建莉,如何应对孩子的感官寻求

    今日问题：如何控制孤独症孩子的撕纸行为？如果孩子无聊的时候撕纸，或者因为紧张焦虑撕纸，是在自我刺激。关于撕纸很常见的原因是这个孩子没事干，没有人跟他高效互动起来，可以把喜欢撕纸当成一种感觉偏好。比如做手工，给画的老奶奶加上白头发，就是撕卫生纸粘在老奶奶头上。
  • 石建莉博士答疑｜孩子被推倒过，不愿意和别的小孩玩怎么办？

    2.6K

    2023.03.03

    石建莉博士答疑｜孩子被推倒过，不愿意和别的小孩玩怎么办？

    来源：

    作者：石建莉

    栏目：专家观点

    关键词：孩子被推倒不愿意和别的小孩玩怎么办,石建莉,孤独症孩子,孤独症孩子无意间被别人推了家长应该怎么做

    孤独症孩子因为缺乏整体观，表现形式是常常丢三落四，另外一种表现是沉迷于一个小细节，很容易跟别的小朋友玩不到一起。比如在玩的过程中，别的小朋友们在一起玩沙子会有一个整体观——先用桶把沙子都倒在一起，然后搭一个城堡。
  • 石建莉博士答疑｜孤独症孩子在超市爱乱跑怎么办？

    2.6K

    2023.02.27

    石建莉博士答疑｜孤独症孩子在超市爱乱跑怎么办？

    来源：

    作者：

    栏目：情绪行为

    关键词：孤独症孩子在超市爱乱跑怎么办,石建莉博士答疑

    那么如何让孩子有事干呢。孩子的注意力就变成了他今天要买的东西。孩子去超市会乱跑，是因为孩子没有事情干。告诉孩子要和他一起去买东西，把表格带上。孩子看看这个，看看那个，找东西去了，自然就不会乱跑。买了一个，就让孩子拿支笔在上面画个勾，他的注意力就会在你的这张纸上。

共27篇文章

  • 星星桥2023国际儿童发育行为高峰论坛盛大开启
    星星桥2023国际儿童发育行为高峰论坛盛大开启

    2023-01-13

    来源：上海建京教育科技有限公司

    关键词：星星桥2023国际儿童发育行为高峰论坛

    标签：官方商城

    论坛介绍为加强中国特需家庭康复领域的学术交流，全面提高发育行为医学诊疗、科学康复服务和家园共育的能力和水平，星星桥邀请国际和国内大咖就诊断、康复、科学、育儿等方...查看更多
  • 多动症的预后如何？ 看看石建莉博士如何解答！
    多动症的预后如何？ 看看石建莉博士如何解答！

    2022-12-08

    来源：上海建京教育科技有限公司

    关键词：注意力缺陷,星星桥石建莉,多动症的预后

    标签：科学康复

    怎么判断孩子是否患有多动症？如何帮助多动症孩子？如何解决多动症带来的学习困难、行为和情绪问题？星星桥引进了国外最新非药物治疗方法，帮助孩子改善注意力、控制冲动和...查看更多
  • 孩子不愿意分享怎么办？
    孩子不愿意分享怎么办？

    2022-09-15

    来源：上海建京教育科技有限公司

    关键词：孩子不愿意分享怎么办？

    标签：关于我们

    孩子不愿意分享怎么办？第一，学会分享，通常是普通发育孩子两岁半以后才有的。两岁半之前的孩子，我们不要求。第二，先选择孩子不太喜欢的玩具。第三，建立轮到我，轮到你...查看更多
  • 自闭症孩子存在着过渡转换困难怎么办？
    自闭症孩子存在着过渡转换困难怎么办？

    2022-09-15

    来源：上海建京教育科技有限公司

    关键词：自闭症,自闭症孩子,过渡转换困难

    标签：

    很多自闭症孩子孩子不能从他喜欢的活动过渡转换到他不喜欢的活动，不能从他熟悉的场景过渡转换到她不熟悉的成绩。家长应该怎么办？帮助自闭症孩子解决过渡转换困难的五个小...查看更多
  • 如何分析孩子产生行为问题的原因？
    如何分析孩子产生行为问题的原因？

    2022-09-15

    来源：上海建京教育科技有限公司

    关键词：行为问题,问题行为

    标签：

    如何分析孩子产生行为问题的原因？分析问题行为，从孩子方面、成人方面和环境三个方面来分析这些原因。...查看更多
  • 家长带给孩子哪些压力？
    家长带给孩子哪些压力？

    2022-09-15

    来源：上海建京教育科技有限公司

    关键词：认知,家长带给孩子哪些压力？

    标签：关于我们

    家长带给孩子哪些压力？第一个，拔苗助长的压力。孩子虽然生理年龄已经三岁了，但是发育年龄有可能停在一岁之前。所以一岁之前的孩子，她的主要的干预目标依然是语前基础能...查看更多
  • 自闭症孩子总是发脾气怎么办？
    自闭症孩子总是发脾气怎么办？

    2022-09-15

    来源：上海建京教育科技有限公司

    关键词：自闭症,自闭症孩子,自闭症孩子发脾气怎么办？

    标签：

    自闭症孩子总是发脾气怎么办？第一，自闭症孩子发脾气的时候我们承认要保持冷静，不能在孩子发脾气的时候，我们也情绪失控。第二，我们要满足自闭症孩子的生理上的需求，孩...查看更多
  • 父母是自闭症孩子的工具手怎么办？
    父母是自闭症孩子的工具手怎么办？

    2022-09-14

    来源：上海建京教育科技有限公司

    关键词：精细运动,自闭症,自闭症孩子,父母是自闭症孩子的工具手怎么办？

    标签：关于我们

    ​有些自闭症孩子总是拉着父母，用妈妈的手或者爸爸的手去帮他做那些动作，比如说开门关门，让妈妈和爸爸的手去帮他拿他想要的东西，而不是自己动手。自闭症孩子不自己动手...查看更多
  • 自闭症孩子的注意力持续时间太短怎么办？
    自闭症孩子的注意力持续时间太短怎么办？

    2022-09-14

    来源：上海建京教育科技有限公司

    关键词：自闭症,自闭症孩子,自闭症孩子注意力持续时间太短

    标签：

    孩子的注意力持续时间太短怎么办？我们看到有些孩子玩玩具，拔了几秒钟扔了又换一个玩活动，也是坚持不了多长时间又想找了。那我们应该怎么办呢？大家可以试试下面几个策略...查看更多
  • 自闭症孩子有攻击行为怎么办？
    自闭症孩子有攻击行为怎么办？

    2022-09-14

    来源：上海建京教育科技有限公司

    关键词：自闭症,孩子情绪,自闭症孩子，自闭症孩子有攻击行为怎么办？

    标签：

    自闭症孩子攻击行为是指咬人、踢人、打人、推人。为什么自闭症孩子有攻击行为呢？通常的原因有两点。第一个，就是被过度刺激了，自闭症孩子不能调节自己的情绪和冲动。第二...查看更多

共16篇视频

  • 如何照顾自闭症孩子？

    1.9W

    2020.06.28

    来源：上海建京教育科技有限公司

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：孤独症,康复机构,康复训练,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症儿童康复,自闭症孩子,自闭症患者,自闭症康复,自闭症筛查,石建莉,星星雨

    ◇文|石建莉博士如何照顾自闭症孩子？自闭症孩子康复的目标到底是什么？相信很多家长都一直心存迷茫。在追问这些问题的答案之前，我觉得家长应该问问自己：你对孩子的期望是什么？你准备如何照顾他？ 很多时候，孩子的康复、现状不如预期，原因可能在我们家长自己身上，如果我们自己都没掌握正确的方法，而对孩

机构暂未发布任何论文
为您找到以下相关论文

  • 刍议辩证统一的自闭症成因

    1.6W

    2021.12.30

    来源：健康与安全 Ability And Wisdom

    作者：

    栏目：自闭症研究

    关键词：孤独症,自闭症,全纳教育,融合教育,认知,唐氏综合征,特殊教育,儿童自闭症,唐氏,孤独症儿童,早期干预,自闭症儿童,自闭症孩子,自闭症家长,自闭症患者,自闭症症状,自闭症的表现,自闭症谱系,自闭症谱系障碍,行为问题,南京特殊教育师范学院,贺荟中

    陈丝越摘要：自闭症的成因是从自闭症这一精神疾病被提出来以后一直未被解决的谜题之一，也是不同学科专家之间提出不同见解的一个课题。本文运用了哲学辩证统一的思想原理，对自闭症的各种可能成因分类及整理，并指出自闭症的成因可能并不只受单一因素影响这一观点，它是由内因外因作用下的共同结果。关键词：基因
  • 孤独症三种诊断标准的比较研究

    1.8W

    2020.02.13

    来源：中华精神科杂志1998年8月第31卷第3期

    作者： 柯晓燕

    栏目：名家论文,诊断治疗理论,自闭症研究

    关键词：孤独症,贾美香,社会交往,提示,言语障碍,量表,情绪障碍

    CCMD-2-R对言语发育障碍解释为不会呀呀学语,可有以手势或其它形式来代表言语交流的倾向,而DSM- Ⅳ和ICD- 10则明确表达不伴有以手势或姿态等其它交流方式来代替或补偿的企图。前者有对概念的理解问题,许多患儿会拉着他人的手去做某事,是否表示以手势代替言语交流,值得探讨。可理解为是把
  • 高功能孤独症患儿胼胝体及额叶体积的磁共振研究☆

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    2020.02.12

    来源：中国神经精神疾病杂志 2011年　第37卷　第1期

    作者： 柯晓燕

    栏目：

    关键词：儿童孤独症,高功能孤独症,孤独症,提示,量表,孤独障碍,高功能孤独,异常行为

    近年来,Belmonte等[2]提出孤独障碍患者存在脑连通性异常的假说,胼胝体作为人脑中最大的神经通路,与大脑半球之间的信息传送密切相关。国外已有研究报道孤独障碍患者胼胝体体积减少[3- 4],国内迄今为止尚无孤独障碍患者胼胝体体积的研究报道(检索中国期刊网全文数据库1994～ 2010年
  • 多动症儿童能够正确解读他人的情绪吗？

    2.5K

    2023.04.02

    来源： 教育与情感心理学系列(三十三)

    作者：

    栏目：ADHD理论研究

    关键词：多动症,孩子情绪,社会交往

    ADHD儿童在社会交往方面存在困难，和父母、老师、同伴相处的过程中，他们往往表现出爱捣蛋、引发冲突的行为，这和他们情绪识别的能力密切相关。情绪对个体而言具有适应意义，识别他人的情绪，是融入社交活动的基本能力；识别他人的情绪，正确解读并做出合适的反应，是融入人际交往的关键。
  • 柴胡加龙骨牡蛎汤加减辅治注意力缺陷多动障碍疗效观察

    2.5K

    2023.03.31

    来源：实用中医药杂志2022年11月第38卷11期(总第358期)

    作者： 王楠

    栏目：ADHD理论研究

    关键词：量表,自闭症,辅助,多动症,感统训练,自闭症谱系障碍

    ADHD在学龄期儿童中较为常见，是由生理、心理、社会因素综合作用所引发，可导致患儿学习成绩降低、社会适应能力差。
  • 贵安新区学龄儿童注意缺陷多动障碍现况及与亲子沟通的关联研究

    3K

    2023.05.07

    来源：

    作者：

    栏目：ADHD理论研究

    关键词：儿童多动症,注意缺陷多动障碍,ADHD

    贵安新区学龄儿童多动症筛查阳性率总体上处于较低水平，男生阳性率高于女生，母亲孕期吸烟、孕期患病是儿童ADHD的危险因素，多动症检出阳性儿童伴随学业困难问题。贵安新区学龄儿童父母视角下亲子沟通状况优于儿童视角。亲子沟通与多动症存在一定的关联：亲子沟通质量越差，儿童多动症筛查阳性率越高。
  • 京津冀特殊教育协同发展面临的挑战及对策

    1.8K

    2024.01.03

    来源：《中国特殊教育》2021年第8期（总第254期）

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：京津冀特殊教育协同发展面临的挑战及对策,残疾人事业,北京市海淀区特殊教育研究与指导中心

    在京津冀教育协同发展的背景下,本文以残疾儿童义务教育和高中阶段教育为切入点，基于《中国教育统计年鉴》《中国教育经费统计年鉴》和教育部官网2014-2019年的统计数据及相关文献，探讨京津冀特殊教育发展的基本情况、主要问题及解决路径，以期为京津冀特殊教育协同发展政策制定及实践推进提供参考。
  • 儿童行为指导中“固定行为模式”作为替代行为的个案分析

    2K

    2023.04.14

    来源：

    作者：

    栏目：ADHD理论研究

    关键词：刻板行为,多动症,多动症儿童,行为矫正

    固定行为模式(innateactionpattern)，是习性学家洛伦茨和廷伯根于20世纪50年代提出的，是先天性本能行为的基本单位。指物种典型的刻板行为，一个物种的所有成员，至少是同一性别的成员都会表现出来。由简单而特定的外部刺激引起，一旦被引发，其形式不依赖外部刺激，发展也不依赖经验。
  • 基于眼电生物反馈技术的自闭症治疗仪的技术研发

    1.6W

    2022.08.03

    来源：中国新科技进成展果\2021年\第15期\

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：自闭症,自闭症教育康复,ASD,干预

    近年来，随着国际上对儿童神经精神发育障碍类疾病的康复理念的转变，逐渐从“个人为中心”转为“家庭为中心”，并进一步凸显了专业“家庭支持”的重要性。基于此，团队于 2011 年着手探讨《黄帝内经》中关于“督脉入络脑”及其络穴长强作为促进神经发育要穴的科学内涵，并开展了针灸体表外治干预体系对神经
  • 分析语言发育迟缓儿童的智能发育特征、危险因素及早期干预措施

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    2024.04.25

    来源：母婴世界2021年3月第9期母婴视野

    作者：

    栏目：语言训练理论研究

    关键词：自我管理,儿童康复,发育迟缓,早期干预,语言发育,语言发育迟缓

    一旦患儿出现语言发育迟缓的问题，将会极大的影响其心理发育以及身心健康。因此，本文旨在探讨分析语言发育迟缓儿童的智能发育特征以及危险因素，并提出相应的干预措施。

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    作者：培声听力语言中心

    出版社：人民卫生出版社

    出版日期： 2019-02-01

    主标题：爸妈带我学说话

    副标题：儿童语言发展家长指导手册

    内容简介本书是一本科学易懂且方便家长使用的指南，旨在帮助家长学习如何在日常生活中，在玩耍与游戏中，在亲子阅读和音乐互动中提高孩子的语言能力。本书用通俗易懂的语言和活泼的插画，向父母提供了理论依据和大量...
  • 《看图与孤独症儿童“说话”》作者：陈艳妮
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    出版社：人民卫生出版社

    出版日期： 2019-12-01

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    内容简介本套丛书为中华医学会物理与康复医学分会励建安与黄晓琳教授策划的《居家康复丛书》的一个分册。主要内容通过临床工作经验、难点和家长常有的误区，以200个较系统问题形式出现，并以动漫形象完成问题解答...
  • 《孤独症儿童四维五阶社会性训练》作者：王莲莲，张小娟
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    作者：王莲莲，张小娟

    出版社：人民卫生出版社

    出版日期： 2021-02-01

    主标题：孤独症儿童四维五阶社会性训练

    内容简介主要内容包括：正常儿童及孤独症儿童社会性能力发展的特点、四维训练方法（自我意识训练、社会认知训练、社交沟通训练、人际交往训练）、五阶训练方法（情感表达训练、主动探索训练、双向互动训练、书写及语...
  • 《我的孩子感统失调吗?》作者：(美)林赛·比尔,(美)南希·佩斯克
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    作者：(美)林赛·比尔,(美)南希·佩斯克

    出版社：北京科学技术出版社

    出版日期： 2024-02-01

    主标题：我的孩子感统失调吗?

    目录第一部分认识和理解孩子的感觉问题第1章为什么我的孩子会如此不寻常？理解感觉问题2什么是感觉统合？3你处理感觉输入的能力如何？6感觉问题会影响生活的方方面面9南希的故事11林赛的故事11第2章八种感...
  • 《认知行为疗法》作者：郭召良
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    作者：郭召良

    出版社：人民邮电出版社

    出版日期： 2022-11-01

    主标题：认知行为疗法

    副标题：123项实用技术

    内容简介认知行为疗法作为心理咨询的主流学派，已经成为众多心理问题的治疗方法，它的运用效果已经被大量研究证实。支持认知行为疗法干预效果的是它的技术方法，认知行为疗法专家为了提高咨询效果，从自身经验出发总...
  • 《认知行为疗法入门》作者：郭召良
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    作者：郭召良

    出版社：人民邮电出版社

    出版日期： 2020-04-01

    主标题：认知行为疗法入门

    内容简介认知行为疗法是一种已在国内推广多年且认可度很高的心理治疗方法，该方法通过改变人们的认知与行为来解决心理问题，尤其对抑郁症、焦虑症有效。作者实践与推广认知行为疗法多年，现将多年经验和理论集结成册...
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    作者：［美］德文·普莱斯

    出版社：机械工业出版社

    出版日期： 2023-11-01

    主标题：我的自闭症

    副标题：发现自己的隐形天赋

    内容简介本书认为，人的一生貌似一场假装热情的漫长跋涉，虽然现在的生活很艰难，但也应该努力真实地生活。作者希望每一个自闭症患者都能感受到巨大的解脱，通过认清自己和摘下面具，向世界展示真实的、内心残疾的自...
  • 《汉语儿童语言障碍精准筛查》作者：陆烁，丘国新
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    作者：陆烁，丘国新

    出版社：科学出版社

    出版日期： 2022-12-01

    主标题：汉语儿童语言障碍精准筛查

    内容简介语言障碍是儿童常见的发展性障碍，儿童语言障碍服务的关键环节是精准筛查。本书基于汉语语言特征和汉语儿童语言习得规律，综合采纳语言学、神经科学、数据科学、医学、心理学等学科研究方法和技术，开拓多种...
  • 《孤独症谱系障碍儿童焦虑管理实用指南》作者：克里斯托弗·林奇
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    作者：克里斯托弗·林奇

    出版社：华夏出版社有限公司

    出版日期： 2022-02-01

    主标题：孤独症谱系障碍儿童焦虑管理实用指南

    内容介绍大多数孤独症谱系障碍儿童都在日常生活中表现出了不同程度的焦虑症状。《孤独症谱系障碍儿童焦虑管理实用指南》聚焦于孤独症儿童的焦虑问题，并为之提出了一套全面、系统的支持措施。本书内容主要有三个部分...
  • 《注意缺陷多动障碍与阿斯伯格综合征》作者：
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    作者：

    出版社：北京大学医学出版社

    出版日期： 2023-07-01

    主标题：注意缺陷多动障碍与阿斯伯格综合征

    《注意缺陷多动障碍与阿斯伯格综合征》向我们展示了一些翔实的案例，案例里的主人公都很聪明，但都被注意缺陷多动障碍(ADHD)相关的执行功能缺陷和阿斯伯格综合征相关的社交情感障碍所困扰。本书围绕12个存在...

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