降低响度训练
1.回顾响度等级
回顾响度等级(耳语声、轻声、交谈声、大声以及叫喊声)。除去叫喊声，试着将其余四种响度水平的声音按不同的排序组合起来。宝宝以这几种不同的组合方式说“你好吗”，次序如下所示：
轻声一大声一耳语声一交谈声
大声一耳语声一交谈声一轻声
耳语声一轻声一交谈声一大声
交谈声—耳语声一大声轻声
轻声一交谈声一耳语声—大声
2.以上述组合方式数数
从1数到10，宝宝将意识到大声说话比较费力而用耳语声或轻声说话则显得相对轻松和容易。
3.由强到弱的训练
4.言语响度过强也可能由环境刺激引起
如儿童在人多的场合(通过大叫来引起注意)。游戏场合或球场等地出现大喊大叫等嗓音滥用行为。言语治疗师在训练时必须首先让他们意识到这些行为的危害，同时建议其家长和老师监督他们的嗓音行为。
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