【AP新学生|阳阳】行为、情绪及学习问题不断

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第三位参加AP教学法教育推广项目的小朋友—阳阳，已经顺利完成5日密集式ABA训练！

今天，AP总监Toby Mountjoy 先生和阳阳妈妈会带大家认识一下5岁半的阳阳。

【父母的担忧】自闭症孩子的行为、情绪及学习问题不断

在开展5天的ABA训练前，阳阳妈妈跟我们分享了她对阳阳的发展的担心。

阳阳现在5岁6个月大，就读于香港的一间特殊学校。他在2岁7个月大时确诊患有自闭症。阳阳的妈妈反映阳阳有很多行为问题，不论是在家或学校里，他都难以保持专注。他的学习、等待和自控能力都相对较弱，每天都会哭闹和发脾气，尤其是当他的要求被拒绝的时候。

她亦发现阳阳有语言发展迟缓的现象，只能够说简短的句子。他在说长句子和执行指令方面有困难。

妈妈希望在这5天ABA训练中，阳阳在多方面的技能都能有所改善，包括听从指令，耐心等待，独立完成任务和活动。

在阳阳来到AP的第一天，AP总监Toby和AP的顾问们观察了阳阳和治疗师进行活动和任务时的情况，从而评估他的能力。

干预前

阳阳有以下长处和有待改善的范畴：

长处：

会不少词汇

能说短句

有良好的理解能力

有待改善的范畴：

回应度

专注力

等待能力

自我控制

跟从多步骤指令

沟通 

社交游戏和互动

下周，我们会跟大家分享阳阳在 5天内取得的显着进步，敬请关注！

认识前两位参加此计划的小朋友

Mia家长：孩子取得的进步是我们始料不及的

Mia现在两岁两个月大，是个喜欢探索的可爱小女孩。

Mia的父母反映Mia语言及理解能力欠佳，她只能发出「mm」和「eer」这些单音。她很少与其他人有眼神接触，也很少对社交互动有回应。Mia有一些游戏技巧，但她对玩具的兴趣有限，她喜欢玩切水果玩具，和把玩具从一个容器倒到另一个容器。

Mia的父母与我们分享了他们对Mia的学习发展的担忧，他们表示发现Mia的学习发展迟缓，有自闭症倾向。

他们希望透过这5天的ABA训练，Mia能够学习模仿发出单音，学习模仿技巧和提高回应度。

跟很多新手家长一样，Mia爸爸妈妈初时都担心年幼的Mia会否不适应陌生环境，每天接近6小时的密集训练对Mia来说会不会太累了？

训练一天天的过去，知道Mia每天在AP中心都学到新的技巧，过得非常开心，Mia爸爸妈妈都放下心头大石。Mia在这5天取得的进步更是爸爸妈妈始料不及的。

谦谦妈妈：我的孩子也有无限潜能

谦谦现在3岁9个月大，上幼稚园低班（K2）。他在3岁5个月大时确诊患有自闭症。谦谦的妈妈反映她发现谦谦有语言发展迟缓的现象，只能够说简短的句子。他在说长句子和执行两部分（或以上）的指令方面有困难。

谦谦也表现出一些行为问题，不论是在家或学校里，他都难以保持专注。虽然谦谦一般都能听父母的话，但他每天都会哭闹和发脾气，尤其是当他的要求被拒绝的时候。他也有进食问题，需要6个小时才能吃完一顿饭。

谦谦的语言发展迟缓，行为问题和专注力不足一直困扰着谦谦的妈妈。她认为这些问题会大大地影响谦谦在学校的学习和社交发展。她一度认为谦谦的潜能不可能像其他同龄的孩子一样大。

但是当她看到谦谦在这5天的ABA训练中取得的进步，她发现原来谦谦也是有能力做到的！谦谦妈妈很开心看到谦谦每天都有进步，能独立完成更困难的任务！

进一步认识AP教学法

今年四月，Autism Partnership 将以线上峰会的形式继续推广宣传自闭症认识和接纳度的提升、为自闭症人士争取权益和改变不断努力。

家长免费参与，欢迎到小程序（“AP讲座重温”页面）了解活动详情及报名！