与自己穿衣服问题一样，系扣子、拉拉链问题也是生活自理问题中的一小块的内容，其具体的表现也与自己穿衣服的表现类似，但与之不同的是，系扣子、拉拉链的问题更易导致儿童因失败而引起挫败感。所以从长远发展来看，这对儿童的成长是极其不利的。通过长期的观察发现了一个非常有意思的现象，部分儿童，尤其是大龄儿童在日常生活中系扣子、拉拉链方面的问题并不是很严重但在一些生活技能的训练课堂上系扣子、拉拉链的问题却十分严重。深入分析这一现象发现不少儿童需要系扣子、拉拉链的衣服全部变成了套头衫或者在孩子的衣服中基本见不到需要系扣子、拉拉链的衣服。但不管是哪种情况，其结果都是大部分儿童在系扣子、拉拉链的技能习得上存在较大困难，这是老师和家长都比较头疼的问题。
解决策略
（一）帮助孩子锻炼平衡感知觉
日常生活中多增加对孩子的感知觉刺激练习,“堵不如疏”的教育原则勿忘!
家长可以给孩子进行一些手部按摩，帮助孩子锻炼平衡感知觉，比如说玩一些炒萝卜啊，牛牛吃草等小游戏，稍后会给各位家长发送一个玩小游戏的视频，大家可以和小朋友玩一下。
还可以让孩子感受一下冷热水的交替，比如说用冷水和热水交替给孩子的手部进行按摩，也可以让孩子多接触不同质感的东西，不管是软的东西，硬的东西还是渣的，都可以让孩子接触一些。练习孩子的感知觉。
（二）制作可视化步骤提示牌
让孩子根据提示系扣子、拉拉链。家长可自己分解步骤,自己拍照片。拍照时突出手的动作，步骤越细越好。给孩子出示步骤提示照片，让孩子跟着照片上的动作一步一步的完成。
比如说，第一步，找到拉链。
第二步，把拉头向下推，让它正好停在拉链下面的插座上方。
第三步，让孩子用两只手分别抓住拉链的两条底边。
第四步，让孩子拿起有拉链插销的一头，插进另一边的拉头和插座里。一定要让孩子把插销穿过拉头，插进插座里。这一步有些难。如果两边不能完全合拢，孩子就不能把拉链往上拉。
第五步，让孩子用一只手抓紧拉链插销和插嘴合拢的那一头，另一只手抓住拉片，向上拉。注意拉住底部的那只手一定要把衣服撑直。
第六步，往上拉拉链……直到把拉链拉到衣服上端，或者正好到孩子想要的位置。
（三）积极看待孩子的失败
清楚地认识到孩子的现有能力，是还停留在只是认识扣子和拉链还是说可以完成这些步骤只是速度比较慢呢，针对不同的能力我们需要设定不同的练习策略，,孩子在穿衣问题上小有进步时要及时准确的反馈--鼓励孩子以增强信心。
（四）使用替代品的同时加强精细动作的练习
需要提醒的是，在孩子还未掌握系扣子、拉拉链的技能前，家长可为孩子准备可以套头衫等衣物来代替，鼓励孩子以增强信心。但在使用替代品同时也应加强对孩子精细动作的练习,为其后续穿此类衣服提供信心而不是单纯的逃避系扣子、拉拉链的行为。
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