在过去的三年里，疫情“偷走”了孩子们太多的时间，据家长们不完全统计，2022学年天津中小学全年线下课程仅上了70余天。时光总是在不知不觉中过得飞快，春节后寒假接近尾声，转眼间开学在即。但是很多孩子还沉浸在春节的余韵里，加之长期的线上课程，让很多孩子对学校和课堂感到陌生。
古人云，凡事预则立，不预则废。做好升入小学的能力准备是很重要的。星童融合小学预备班模拟小学化作息、独立的课堂环境、良好的规则建构、提升自我管理能力。课程不仅包含：语文、数学，还有专注力、体能课等，并且我们会根据孩子的特点，制定适合孩子的课程，并根据孩子们的能力水平分班和制定教学计划。
重点帮助孩子们养成良好的学习习惯、课堂常规、遵守集体指令、提高群处能力、提高共同注意力。
重点培养上学前儿童社会适应性，重点培养任务意识、规则意识、安全意识等。鼓励幼儿从事一些力所能及的事情。注重提高幼儿学习适应能力，通过控笔练习等活动，培养孩子们正确的握笔姿势，开展早期阅读活动，让孩子们养成良好的阅读习惯。
星童融合孤独症康复中心作为融合教育的倡导者，将会继续不断地提升融合教育水平，帮助即将迈入小学校门、进入小学生活的孩子们适应小学纪律要求、课堂常规，培养孩子的学习习惯和日常自理能力，从而更好的融入小学生活，为孩子们日后继续学习和终身发展奠定坚实基础。
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