贝蓓家园：阅读障碍是智力问题吗？达芬奇、爱迪生、爱因斯坦曾经也是“差生”哦~

“差生”这个词，大家应该都不陌生，他们给我们的传统印象是：作业拖拉、阅读速度慢、易读错、跳字、漏字、识字困难、手指协助阅读等，总是慢人一步，他们真的是笨吗？差生或许另有隐情，阅读障碍或许你也有。

01阅读障碍

阅读障碍是学龄儿童中常见的一种学习障碍，约占学习障碍的4/5，是指智力正常的儿童在发展过程中没有明显的神经或器质性损伤，而阅读水平却显著落后于其相应的智力水平或生理年龄的现象，一般于婴幼儿或童年期起病，6~7岁时明显，有时阅读障碍在低年级时可被代偿，9岁或之后才明显严重，病情轻者，经治疗后阅读会逐渐改善。

阅读障碍是一种陪伴人生的一种症状，最普遍的现象。但有可能在儿童阶段并不那么明显，一些专家认为比例大概是5%-10%现象存在。但是另一些会说大约有17%的人群会有阅读障碍表现。具体这种症状的出现，在目前来说医学界还没有统一定论，也有不同的解释。

Part.1孩童时期核心表现症状

小孩时期阅读障碍和智商发育没有关系，不会影响到孩子的智力发展，反而有研究表明一些有阅读障碍的孩子长大之后拥有很好的工作，比如演员，企业家，政治家等等。一般阅读理解困难的孩子会有下几类表现：

1、阅读理解困难；

2、拼写拼读困难；

3、写作困难；

4、数学困难。

Part.2那么孩子“阅读障碍”怎么办？

我们要正确认识阅读障碍。

1、阅读障碍“并不可怕”，阅读障碍不是什么可怕的疾病。阅读障碍是有神经基础的，不是孩子不努力。因为这些孩子存在非常细微的生理问题，影响了学习的准确度或学习效率。所以，切忌盲目补课，延长学习时间，否则可能会导致孩子产生抑郁、厌学甚至厌世等一些负面情绪。

2、阅读障碍可以早点预防与干预，阅读障碍儿童的学习是可以改善的，早期诊断和有效干预是非常重要的。预防胜于治疗，因为孩子在12岁之前是儿童语言发展的关键期。也是大脑最具有可塑性的时期。

3、阅读障碍在某些方面具有超于常人的优势，阅读障碍儿童虽然在学习阅读上有显著的困难，但他们可能在理解、推理等高级语言、思维能力方面有特别的优势，这些优势可以使他们在许多领域成为专家，获得成功。

4、父母是伴随孩子进步的具有力的支持者，不管在哪个国家和地区，学校能够给予学生的帮助还是非常有限的，父母必须承担起这一责任。除了需要付出极大的爱心和耐心，父母需要更科学的方法，如“长时密集，直接教学，学习策略教导，加速训练提升流畅度”等。

Part.3专业的评估和干预极其重要

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02联系我们

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