潜心稳步促教研，课题研究展成果。
为深入贯彻国家关于教师教育改革的相关精神，促进高校教师和中小学(幼儿园)教师联合开展教师教育研究，根据《惠州学院一惠州市教育局创建国家教师教育实验区建设方案(2018-2020)》，实验区设立2020年度教师教育研究专项课题，护苗培智学校教研人员在刘惠芳校长带领下开展课题研究——《孤独症学生小学随班就读课程建设研究》。
01课题立项
2020年7月，我校申报专项课题《孤独症学生小学随班就读课程建设研究》在惠州市诸多课题中脱颖而出，成功立项。
02课题研究
课题立项后，课题组成员立即开展线上及线下相关研究讨论，并邀请惠州学院何资桥博士进行指导。
何资桥博士指导课题研究
03课题结项成果
课题组成员历经两年的辛勤研究和探索，2022年7月，本课题顺利结项，并汇编完成《小学孤独症随班就读资源教师教学指南手册》校本教材。本指南以促进社会沟通交往、建立社会和校园常规、处理行为问题、发展功能等为课程纲要，并将在惠城区12所融合合作学校中推广应用。
我校是国内最早探索融合教育随班就读的第一批学校，在近二十年的实践探索中，我们深深感到学校、教师对随班就读课程理论的渴求，希望通过课题研究，提炼教学成果，提升孤独症儿童随班就读质量，为特殊教育的发展贡献力量！
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