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儿童发育迟缓早期干预
2023-01-13

来源：《健康必读》Healthmust-Readmagazine2

作者：

栏目：

关键词：儿童发育迟缓早期干预,康复治疗,早期干预

总之，在儿童成长过程中，DD影响典型发育进程，特别是中枢神经系统的成熟。因此，早期识别和早期有效干预至关重要。提供DD儿童需要的教育、康复治疗和支持以充分发挥其潜力，将防止或减少DD进展，从而有助于改善预后，提高DD儿童及其家庭的生活质量。
孤独症的早期干预
2020-02-20

来源：临床儿科杂志第 28 卷第 8 期 2010 年 8 月

作者：徐秀

栏目：

关键词：ABC,floortime,RDI,阿斯伯格综合征,邓红珠,地板时光,地板时光训练,儿童孤独症,儿童语言,感觉统合,感觉统合训练,高功能孤独症,孤独症,孤独症的治疗,孤独症儿童,孤独症患者,孤独症症状,孤独症治疗,行为问题,结构化,结构化教育,精细运动,康复训练,社会交往,社交技能,提示,听觉统合训练,统合,统合训练,徐秀,训练孤独症,婴儿孤独症,应用行为分析,治疗儿童孤独症,邹小兵,量表,高功能孤独,复旦大学附属儿科医院,唐春

要强调的是，任何一种干预方法都不是特效的，也没有任何一种干预模式是占主导地位的，每种模式都有自己的特点，而孤独症患儿的个性色彩也很强，我们应该根据患儿自身情况客观地选择合适的干预方法。不同患儿、不同康复阶段进行最适宜的康复训练，才是最佳选择。
儿童孤独症的早期诊断和早期干预治疗
2020-02-06

来源：中国儿童保健杂志2007年10月第15卷第5期

作者：静进

栏目：

关键词：儿童孤独症,儿童语言,高功能孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症患者,孤独症谱系,结构化,社交故事,社交技能,社区康复,提示,问题行为,应用行为分析,应用行为分析方法,语言发育

从临床矫治经验来看,疾病程度相似的年幼患儿的矫治效果明显优于年长儿童,说明年龄越小神经系统的可塑性越大。这似乎提示,儿童早期心理功能的分化有多种可能性,至少一小部分出现偏态发展,直至发展为诸如孤独症或相关征候群类疾病。早期刺激不足可导致儿童认知发展受阻,例如早期剥夺可使儿童智力低下,这已为
孤独症儿童发起式共同注意早期干预研究综述∗
2021-12-31

来源：2021 年第 6 期现代特殊教育(高等教育研究)

作者：

栏目：

关键词：量表,应用行为分析,融合教育,共同注意,特殊教育,回合式教学,孤独症儿童,早期干预,自闭症儿童,语言发育,语言发育迟缓

第一,ASD 儿童自身特征及相关能力特征,如孤独症障碍程度、智力损伤程度、生理年龄、语言能力、社交能力等。第二,干预的过程性因素,如干预持续的时间、频率、干预实施者等是否对干预效果起到调节作用。通过明确调节变量的作用,根据 ASD 儿童特点,选用相应的干预理论及干预方法,可
儿童发育迟缓及发育障碍的早期干预和管理
2020-01-01

来源：

作者：李咏梅邓红珠邹小兵静进

栏目：

关键词：邓红珠,辅助技术,感觉统合,孤独症,孤独症谱系,行为问题,结构化,康复机构,康复训练,认知能力,认知训练,社会交往,生活自理,示范,统合,言语障碍,语言障碍,邹小兵

早期干预是针对 0～3 岁发育障碍（DD）及有 DD发生风险或明显发育迟缓的儿童提供预防和矫治措施的一种综合性服务，以帮助提高其认知、情感、行为和社会适应能力，并支持患儿家庭的适应能力。早期干预的基本原则包括早期，强调家庭内关系的重要性，个体化干预，以社会适应能力为重点，培养各种能力全面发
孤独症的诊断和早期发现与早期干预
2020-02-16

来源：中国实用儿科杂志1997年(第12卷)第6期

作者：陶国泰

栏目：

关键词：孤独症,孤独症表现,孤独症的表现,孤独症儿童,社会交往,示范,婴儿孤独症,自闭,自闭症

孤独症有器质性基础,但与智力发育迟缓或脑瘫不同,孤独症通常并不与脑结构或组织学显著损伤有联系。因此,孤独症的器质性基础必然是更为细微的,是不易发现和种类多样的。多数孤独症患儿的体格发育正常,没有明显的结构性脑病理学改变,也未遭受导致脑损伤的危险。有鉴于此,孤独症是否存在任何单一的基本缺陷,
论我国学前融合教育早期干预的有效策略
2023-04-24

来源：商丘师范学院学报

作者：

栏目：

关键词：论我国学前融合教育早期干预的有效策略,行为问题,视觉支持,轻度自闭症,辅助沟通,杨广学,华中师范大学

学前融合教育是指将3至6岁的特殊需要幼儿和普通幼儿一起安置在学前教育机构接受保育和教育服务的教育形式⑴。在融合教育过程中,教师应适当调整教学目标、内容、方法和手段，尤其是考虑特殊儿童的缺陷和发展需求，尽可能促使融合环境中的所有儿童都获得相应的发展。早期干预是指对学龄前有发展缺陷或有发展缺陷
应用行为分析在孤独症早期干预中的应用
2020-02-05

来源：国际精神病学杂志第33卷第2期, 2006

作者：郭延庆

栏目：

关键词：孤独症,孤独症的治疗,孤独症儿童,孤独症干预,孤独症患者,关键反应训练,郭延庆,问题行为,应用行为分析,应用行为分析方法

1943年由Leo Kanner教授首次对孤独症的11个案例进行了报道,至今已有六十余年了,虽然孤独谱系障碍(autistic spectrum disorder, ASD)的患病率只有1‰ ～ 2‰ 〔1,2〕,但因其严重的广泛性发育受损、预后不良而越来越得到人们的重视。目前针对孤独症的
孤独症谱系障碍以家长为中介的超早期干预
2020-02-13

来源：中国儿童保健杂志 Chinese Journal of Ch

作者：柯晓燕

栏目：

关键词：ESDM,PRT,丹佛模式,儿童孤独症,孤独症,孤独症谱系,行为问题,社会交往,社交技能,语言发育,早期丹佛,孤独症筛查,孤独症谱系障碍,异常行为

随着孤独症谱系障碍 (autism spectrumdisorder,ASD)早期发现、早期筛查领域的迅速发展,越来越多两岁以下的幼儿被带至临床就诊,同时也有越来越多的2岁以下的幼儿被确诊为ASD或者被考虑为高危ASD或疑似ASD,一般会把 ASD儿
Peabody运动发育量表结合配套运动训练方案在运动发育迟缓儿童中早期干预效果
2023-04-03

来源：中国儿童保健杂志2022年6月第30卷第6期

作者：

栏目：

关键词：精细运动,儿童早期干预,发育迟缓,康复中心,特殊儿童

儿童运动发育迟缓，通常用于描述儿童运动功能的落后，达不到该儿童正常发育里程碑所需的内容[1]。其多以明显的运动发育迟缓为主要临床特征，如抬头、独坐、行走等方面明显落后于同龄儿童，患儿可伴有姿势、反射及肌张力等其他异常症状。引起小儿运动发育迟缓的病因很多且发病机制复杂，其中主要因素包括脑发育
关注特殊儿童家庭教育增强特殊儿童家庭福祉
2023-06-29

来源：中华家教2022年第5期 (总第365期)

作者：

栏目：

关键词：孤独症,特殊教育,孤独症儿童,特殊儿童,言语训练

我国特殊教育已基本形成“从早期教育、义务教育到高中阶段与高等教育并举，特教学校、特殊班和随班就读共存”的办学系统。从残疾儿童家庭教育的意义看，家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。这个结论对普通家庭适用，对残疾儿童家庭更适用。
儿童视力筛查
2022-07-29

来源：临床儿科杂志第 34 卷第 2 期 2016 年 2 月

作者：童梅玲

栏目：

关键词：视力发育,南京医科大学附属南京妇幼保健院,儿童视力筛查

儿童早期是视力发育的关键期和敏感期，只有在良好的环境下视力才有可能正常发育。而发生在儿童早期的一些先天性眼病、屈光不正、弱视和斜视等如未能早期发现，往往会影响到儿童视力的发育，表现出视力低常。儿童视力筛查可作为早期发现儿童眼病和视力问题的一种重要方法，使儿童的一些常见眼病有机会得到早期发现
母亲语言支架预测儿童亲社会行为：儿童情绪理解的中介作用
2023-01-17

来源：中国临床心理学杂志2021年第29卷第1期

作者：王娟

栏目：

关键词：母亲语言支架预测儿童亲社会行为,自闭症儿童,行为矫正,儿童情绪理解的中介作用,王娟,北京师范大学

事实上，在亲子自传叙事中,母亲通过高度自主支持的叙事语境(例如，讨论的事件增加了很多细节，并提出许多开放式问题)以及与儿童所述主题保持语言同步，传递着她们对儿童适宜表达情绪的期望，同时也教给儿童有关情绪因果关系和情绪调节策略方面的知识，帮助儿童学会分享和探索自身的情绪感受，积极建构情绪的适
学前普通儿童与自闭症儿童社会互动现状及促进策略
2022-08-03

来源：学前教育研究 2017 年第 6 期(总第 270 期)

作者：魏寿洪

栏目：

关键词：特殊教育,社会交往,自闭症儿童,重庆师范大学教育科学学院,魏寿洪

目前, 我国越来越多的特殊儿童 (包括自闭症儿童) 开始进入到幼儿园和普通学校就读, 特殊儿童和普通儿童的互动面临诸多挑战, 特别是自闭症儿童, 由于其自身的社会缺陷, 他们与普通儿童的社会互动更是艰难。因此, 了解并促进自闭症儿童与普通儿童的社会互动也具有十分重要的现实意义。
儿童性心理早期发展
2020-02-20

来源：中国儿童保健杂志2007年10月第15卷第5期

作者：徐秀

栏目：

关键词：提示,徐秀,复旦大学附属儿科医院

性是人类生活中的重要方面,这也包括儿童与青少年在内。任何人都必须经历口唇期(0～ 1岁)、肛门期(1～ 3岁)、性器期(3～ 6岁)、潜伏期(6～ 12岁)、生殖期(12～ 20岁)这一发育过程才能进入性成熟状态。在这一过程中,受不良遗传因素、环境和教育因素的影响,都可能发生返祖、停滞或偏
高功能孤独症儿童与普通儿童会话修正行为对比研究*
2023-05-24

来源：《中国特殊教育》2022年第2期(总第260期)

作者：

栏目：

关键词：孤独症谱系障碍,执行功能,语言障碍,社交沟通,特殊教育

孤独症谱系障碍(autismspectrumdisorder，简称ASD)是一种神经发育性障碍，其典型特征主要表现为社会沟通和社会交往的缺陷及刻板、固执和僵化的行为。以口头叙事语篇中的交际任务为例，可引导孤独症儿童在双方去情境、双方在情境以及单方在情境这三种不同的场景下进行叙事。帮助孤独症
孤独症儿童与其他精神障碍儿童围生期危险因素比较＊
2020-02-03

来源：中国心理卫生杂志　 2010年　第24卷　第1期

作者：贾美香

栏目：

关键词：儿童孤独症,感觉统合,感觉统合失调,孤独症,孤独症儿童,孤独症患者,行为问题,贾美香,社会交往,提示,统合

孤独症(Autism)是一种广泛性发育障碍(per-vasivedevelopmentdisorder, PDD),是儿童精神疾病中的一种严重精神障碍。近年来的研究报道其患病率有明显的增高趋势,国外有文献估计目前患病率约为1.1‰ ～ 2.5‰ [1-4]。该症男性患者多见,男女患病率接近
促进普通儿童认识自闭症儿童身心特征与互动策略的干预研究
2022-08-03

来源：学前教育研究2015年第9期（总第249期)

作者：魏寿洪

栏目：

关键词：自闭症儿童,认知,重庆师范大学教育科学学院,魏寿洪

专门教导普通儿童认识自闭症儿童身心特征及其互动策略的研究较少, 同时缺乏将理解自闭症儿童身心特征与互动策略相整合的普通同伴培训研究。若仅教导普通儿童认识自闭症儿童, 仍不能完全促进普通儿童与自闭症儿童的互动。本研究拟在参考国内外相关研究的基础上, 建构学前普通儿童认识学前自闭症儿童身心特
广州市儿童综合康复中心：以社工为主导开展跨省儿童综合康
2023-04-27

来源：

作者：

栏目：

关键词：唐氏综合征,认知训练,儿童康复,康复训练,感统

儿童综合康复涉及身体、心理、社会适应等层面，需要护理、医疗、康复、教育等专业支持，此外还需要在孩子衣食住行等方面提供后勤支持保障。广州市儿童综合康复中心依托社工牵头整合全流程服务资源，探索“专业+康复”的综合康复服务模式，带领服务专班克服机构因疫情实施封闭式管理等困难，提供不间断的陪伴服务
关注儿童体能测评与干预
2022-07-29

来源：教育生物学杂志 2014 年 3 月第 2 卷第 1 期

作者：池霞

栏目：

关键词：儿童体能测评,池霞,干预,南京医科大学附属南京妇幼保健院儿童保健科

儿童体能不仅影响其健康及运动水平，而且与临床多种疾病，如肥胖、发育性协调障碍等密切相关。本文就儿童体能发展现状、评估方法及干预原则进行概述，旨在呼吁社会各界共同关注儿童体能。

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