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平江县特殊教育学校品牌 · 简介Brand profile

平江县特殊教育学校成立于1997年，是平江县教育局直属的对听障、智障及其他残疾类别的特殊适龄少年儿童进行教育教学、康复训练的九年一贯制义务教育学校。学校校园环境幽雅，办学条件优越，拥有专业的师资队伍和齐备的教学设施。现设有启聪部、启智部、幼儿学前康复部，对学生按照残疾类别、年龄阶段进行分班教学。二十多年来，学校的办学条件、教育教学水平等均得到了上级领导、社会各界和广大家长的高度赞誉。2010年，在平江县委、县政府的高度重视下，开始规划特教学校新校园建设，并多方争取项目资金，于2011年正式动工建设。新校位于城关镇城新村原武装部弹药库，总投资1250万元，占地面积一万多平方米，能容纳16个教学班，近200名学生，是一所规格较高、配置齐全的残疾儿童少年教育场所。...

平江县特殊教育学校自闭症资讯real-time info

邹小兵：8个真实案例教您开展儿童自闭症个体化干预
8月5日，邹小兵教授在星儿守望者平台举行了一次直播讲座，结合实际案例告诉家长们如何进行自闭症个体化干预，深入浅出，收获点赞10万！在星儿守望者2周年之际，我给大家分享另一个话题——...

平江县特殊教育学校语言训练Language training

平江县特殊教育学校康复方法Rehabilitation methods

平江县特殊教育学校知识普及Popularization knowledge

  • 怎么样判断什么治疗方式适合自闭症孩子？
    个性化评估：自闭症治疗计划应该基于对孩子具体技能的个体化评估，适合孩子的特殊需求和发展水平。例如，一个具体的目标是指“在小明进入自闭症治疗室的次数中，他会看着治疗师说‘你好’的比例...

    2023-03-15

  • 如何改善ADHD儿童的抑制能力？
    玩一些抑制类游戏，比如123木头人、或者西蒙说这样的游戏，在没有得到回应前不可以讲话、不可以动，从而让他们逐渐意识到规则的重要性；冲动、多动、注意力不集中以及情绪控制障碍等问题会从...

    2023-01-04

  • 轻度自闭症相关的症状表现有哪些？
    即使是轻度自闭症孩子也会出现影响他们日常活动和人际关系的自闭症症状。2、难以发展和维持人际关系：自闭症孩子经常在想象力/假扮游戏、结交朋友或分享兴趣方面遇到困难。而有一些自闭症孩子...

    2022-09-13

  • 过分关注细节的高功能自闭症孩子有什么表现？
    对生活体验的理解困难和对细节的错误关注对生活体验的理解困难和对细节的错误关注，导致高功能自闭症孩子在建立起事物间的关联的能力上，与普通人存在很大差异。普通人大多很容易就自然而然地在...

    2022-08-12

  • 高功能孤独症女孩的社交沟通及语言特征是什么样？
    ●有研究将患有高功能孤独症（HF-ASD）的学龄女孩和同龄普通女孩进行比较，旨在描述高功能孤独症女孩的社交沟通及语言特征。研究表明，在社交沟通及语言建构方面，高功能孤独症女孩可能比...

    2022-10-08

  • 孩子总是不愿意主动交流，到底是什么原因？
    孩子是社交交流的重要参与者，但有些孩子总是不愿意主动交流，这给他们的学习和发展其实会带来一些挑战，随着年龄的增长，问题就会慢慢暴露出来。本文小编将和大家探讨孩子不愿意主动交流的原因...

    2024-02-05

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