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武乡县特教学校品牌 · 简介Brand profile

武乡县特殊教育学校成立于2010年06月10日，注册地位于武乡大有乡王海峪村，法定代表人为姜艳明。经营范围包括开展残疾人特色教育课、促进就业技能培训。该校自建校多年多以来，针对特殊学校学生情况的千差万别实施有效的教学。建立学生“个人档案”，开出符合学生实际学习的辅导方案，使每个不同的孩子在自己的擅长领域发挥出更大的优势。教学楼宇间张海迪、贝多芬等中外名人身残志坚的感人事迹制作成展板激励学生发奋图强。在各级领导和社会爱心人士的鼎力相助下，取得了许多优异的成绩，2010年首次在长治市第四届残疾人运动会上取得19金、3银、1铜的好成绩，同年在山西省第九届残疾人运动会上取得22金、3银的好成绩，在全国残疾人运动会上并获1金、1铜，2011年在山西省残疾人运动会上获1银、4铜。2013年在全国残疾人运动会上夺3金、5银、...

武乡县特教学校自闭症资讯real-time info

邹小兵：8个真实案例教您开展儿童自闭症个体化干预
8月5日，邹小兵教授在星儿守望者平台举行了一次直播讲座，结合实际案例告诉家长们如何进行自闭症个体化干预，深入浅出，收获点赞10万！在星儿守望者2周年之际，我给大家分享另一个话题——...

武乡县特教学校语言训练Language training

武乡县特教学校康复方法Rehabilitation methods

武乡县特教学校知识普及Popularization knowledge

  • 自闭症孩子出现刻板行为的原因是什么?
    否则，一个刻板行为消除了，如果智能得不到有效提升，还会有其他刻板行为发生替代。4、智能障碍刻板行为是一种低级心理发展功能，换句话说，很多4、5岁的儿童，心智能力可能还停留在1岁，所...

    2022-08-24

  • 儿童癫痫共患孤独症的特征表现与治疗方法
    然而，目前国内缺乏针对癫痫共患孤独症的规范化诊疗，很多患儿错失了最佳诊疗时机。中国抗癫痫协会共患病专业委员会组织专家由此达成共识，旨在提高医师、患儿及家属对癫痫共患孤独症的诊疗意识...

    2022-10-18

  • 小鼠实验：遗传和微生物能不能改变多动症行为？
    三、选择性微生物干预可以提高神经发育遗传缺陷小鼠的社交能力，但对多动症无效罗伊氏乳杆菌(L罗伊氏乳杆菌治疗改善了由社会相互作用引起的CNTNAP2-/(KO-I)小鼠VTADA神经...

    2022-09-10

  • 小儿脑瘫的早期临床表现有哪些？
    幼儿时期脑瘫的临床表现逐渐明显典型化,异常姿势、异常反射、肌张力都有明显的变化,逐渐出现脑瘫的特有变化,如肌张力逐渐增强.表现上肢屈曲,下肢内收、内旋、交叉尖足、运动功能障碍,所以...

    2024-04-08

  • 多动症是一座冰山，你看到的只是水面上一角
    gov/pmc/articles/PMC6299464/无法从错误中学习经验多动症的人群在很多场合不太能够遵循规则，缺乏耐心、必须获得立刻的奖励，导致他们在很多场合的表现不合时宜。...

    2022-12-13

  • 怎么样判断什么治疗方式适合自闭症孩子？
    个性化评估：自闭症治疗计划应该基于对孩子具体技能的个体化评估，适合孩子的特殊需求和发展水平。例如，一个具体的目标是指“在小明进入自闭症治疗室的次数中，他会看着治疗师说‘你好’的比例...

    2023-03-15

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