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北京星舟康复中心品牌 · 简介Brand profile

【中心简介】北京市星舟自闭症人士康复中心简称“北京星舟康复中心”，中心是经北京市民政局审批的一家专门为被诊断为自闭症的人士提供专业康复训练的一家民办非企业单位。又为“星舟”。“星舟”，取自于荀子《劝学》中的“假舟楫者，非能水也，而绝江河。星舟的教师就是那摆渡人，尽管前路漫漫，大手牵小手乘风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想彼岸。北京星舟康复中心【服务对象】主要为孤独症及广泛性发育障碍人士提供康复服务、评估、教育干预、家长培训及咨询等服务。为了提升自闭症人士的康复服务水平，中心聘请国内、外专家组成顾问团队，采用学校（幼儿园）、家长同步参与的模式，多角度、多种形式结合的康复干预模式，提升康复的进程。【康复模式】中心的教学康复团队由具备十多年教学及管理经验，为中残联组织的全国孤独症儿童教师上岗培训提供过教师培训的...

北京星舟康复中心自闭症资讯real-time info

邹小兵：8个真实案例教您开展儿童自闭症个体化干预
8月5日，邹小兵教授在星儿守望者平台举行了一次直播讲座，结合实际案例告诉家长们如何进行自闭症个体化干预，深入浅出，收获点赞10万！在星儿守望者2周年之际，我给大家分享另一个话题——...

北京星舟康复中心语言训练Language training

北京星舟康复中心师资力量Famous teacher team

  • 张明法

    北京星舟康复中心主任；中国残联孤独症儿童康复教师上岗证书；TECCH中级；PECS二级；PRT一级等级证书；从事特殊儿童康复训练32000余小时，提供给上千个家庭康复训练指导意见，16年自闭症儿童早期干预教学经验，在ABA、DIR、PRT、TEACCH、PECS等理论培训和实践方面经验丰富。熟练使用VB-MAPP/ABLLS评估工具。

  • 李蕴秋

    北京星舟康复中心教学总监/培训总监，考取有：教师资格证书；中国残联孤独症儿童康复教师上岗证书；VB-MAPP评估资质；ABLLS评估资质；PEP-3评估资质；TECCH中级；PECS二级PRT一级等级证书。从事特殊儿童康复训练32000余小时，提供给上千个家庭康复训练指导意见，16年自闭症儿童早期干预教学经验，在ABA、DIR、PRT、TEACCH、PECS等理论培训和实践方面经验丰富。

  • 张晓芳

    北京星舟康复中心教学主任，学前教育专业学士。从事特殊儿童康复训练24000余小时，提供给上百个家庭康复训练指导意见，ABA理论培训和实践方面经验丰富。熟练掌握NET自然情景教学。与也曾多次参加国内外知名专家的培训。曾参与编写《孤独症儿童康复训练个案集》。

  • 白严森

    北京星舟康复中心教学主管；特殊教育专业毕业；中国残联孤独症儿童康复教师上岗证书。从事特殊儿童康复训练12000余小时，提供给上百个家庭康复训练指导意见，从事特殊教育6年。在多年的教学实践工作中、工作认真，努力专研。

  • 张兰

    北京星舟康复中心教育主管；教师资格证；北京市残疾儿童康复机构教师上岗证书；PRT一级证书；从事特殊儿童康复训练18000余小时，提供给上百个家庭康复训练指导意见，从事特殊教育9年，ABA的原理和实践方面经验丰富，熟练掌握VB-MAPP评估。

  • ​晋晓霞

    女，北京星舟康复中心教学主管；中国残联孤独症儿童康复教师上岗证书；从事特殊儿童康复训练12000余小时，提供给上百个家庭康复训练指导意见，从事特殊教育6年。在多年的教学中，工作积极、学习认真。

北京星舟康复中心人才招聘Talent recruitment

  • 个训老师

    4K-6K

    北京-丰台区 双休 岗前培训 团建

    个训老师招聘工作内容：1、负责活动教室的清洁卫生和教具整理；2、负责对特殊儿童开展专业训练。例如：语言训练、个训课、游戏课、音乐课、美术课、运动课等；3、负责实施教学计划和教学方案。
  • 自闭症康复师

    4K-6K

    北京-丰台区 双休 岗前培训 团建

    自闭症康复师招聘工作内容：1、负责对特殊儿童开展专业训练。例如：语言训练、个训课、游戏课、音乐课、美术课、运动课等；2、负责实施教学计划和教学方案；3、负责活动教室的清洁卫生和教具整理。
  • 融合康复师

    4K-6K

    北京-丰台区 双休 岗前培训 团建

    融合康复师招聘工作内容：1、负责实施教学计划和教学方案；2、负责设计、制作、准备、整理、清洁教学教具；3、负责对教学进行记录和总结；4、负责对儿童学员和家长进行咨询接待、教学沟通、答疑解惑；5、年龄要求：20-35周岁以内。
  • 特教老师

    3K-5K

    北京-朝阳区 双休 岗前培训 团建

    特教老师招聘岗位职责：1、负责对特殊儿童开展专业训练。例如：语言训练、个训课、游戏课、音乐课、美术课、运动课等；2、负责实施教学计划和教学方案；3、负责活动教室的清洁卫生和教具整理；4、负责设计、制作、准备、整理、清洁教学教具；5、负责对教学进行记录和总结。

北京星舟康复中心康复方法Rehabilitation methods

北京星舟康复中心知识普及Popularization knowledge

  • 大脑的感觉开关与自闭症有着复杂的联系
    注：本文对原作内容有修改自2013年感觉差异(sensorydifferences)成为自闭症诊断标准的一部分以来，越来越多的自闭症研究人员被丘脑吸引，丘脑是位于大脑深处的卵形感觉...

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  • ​为什么ADHD儿童难以实现自己的目标
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