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安阳殷都区博爱特教学校品牌 · 简介Brand profile

【学校概况】安阳市殷都区博爱特殊教育学校，成立于2008年6月1日，使用面积2000平方米，是目前河南安阳地区最早一家在民政局注册，隶属安阳市殷都区教体局主管的，针对3-25岁脑瘫、智障、自闭症、语言障碍儿童康复和教育，及特殊儿童家长培训。【学校教学】学校秉承“为了聋儿一切”的服务宗旨，采用寓教于乐的游戏教学方式，在HSL （H：听觉康复 、S：言语矫治、L：语言康复）理论指导下，通过1+X+Y（即：集体康复教育+个别化教育+家庭康复）康复教育教学模式，揉和幼儿园教育教学内容。从听觉技能训练、言语技能训练、语言、认知等多方面设置康复教育课程体系，为全面康复提供了系统性的发展之路。...

安阳殷都区博爱特教学校自闭症资讯real-time info

邹小兵：8个真实案例教您开展儿童自闭症个体化干预
8月5日，邹小兵教授在星儿守望者平台举行了一次直播讲座，结合实际案例告诉家长们如何进行自闭症个体化干预，深入浅出，收获点赞10万！在星儿守望者2周年之际，我给大家分享另一个话题——...

安阳殷都区博爱特教学校语言训练Language training

安阳殷都区博爱特教学校康复方法Rehabilitation methods

安阳殷都区博爱特教学校知识普及Popularization knowledge

  • 多动症是一座冰山，你看到的只是水面上一角
    gov/pmc/articles/PMC6299464/无法从错误中学习经验多动症的人群在很多场合不太能够遵循规则，缺乏耐心、必须获得立刻的奖励，导致他们在很多场合的表现不合时宜。...

    2022-12-13

  • 自闭症孩子注意力不佳的原因
    一般来说，这类型孩子的注意力发展处于较低阶层，他们的大脑接收、处理环境信息时仍存在困难。另外，如果孩子本身存在一定的身体因素，如肌肉张力低，他们的身体因素也会干扰他们的部分注意力，...

    2022-11-28

  • 维果茨基的认知发展理论
    一、维果茨基理论的基本观点1、社会因素在儿童认知发展中的作用学习要求：举例说明个体心理发展的两种心理机能；维果茨基认为，文化在发展过程中起到重要的作用，而社会交往是文化得以分享并传...

    2023-01-29

  • 高功能孤独症女孩的社交沟通及语言特征是什么样？
    ●有研究将患有高功能孤独症（HF-ASD）的学龄女孩和同龄普通女孩进行比较，旨在描述高功能孤独症女孩的社交沟通及语言特征。研究表明，在社交沟通及语言建构方面，高功能孤独症女孩可能比...

    2022-10-08

  • 表达性语言障碍
    来看一个家长的询问：孩子马上要上幼儿园了，我发现他的语言表达有一些问题，说话一直词不达意，断句漏字情况很严重，“我吃饭”说成“我饭”，没法完整表达出自己的意思。应对方法：每个人在学...

    2022-12-29

  • 高度敏感儿童的十大特征，你家孩子占了几条?
    ​完美主义、控制欲强、超强的观察力、自我主义、拒不认错等十大特征，你家孩子占了几条?...

    2024-04-23

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