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胡宝小屋品牌 · 简介Brand profile

胡宝小屋是长和国际医疗旗下教育咨询机构，致力于为0-17岁儿童、青少年提供行为、心理及学习支持等方面的咨询及干预服务。胡宝小屋拥有完善的国际化心理及行为支持团队，包括国内外临床心理学家、教育心理学家和应用行为分析师（ABA），还有物理治疗师（PT）、作业治疗师（OT）、言语语言治疗师（ST）。咨询范围包括在注意力、社交、情绪控住及行为方面具有挑战的儿童、青少年及其照顾者。...

胡宝小屋自闭症资讯real-time info

邹小兵：8个真实案例教您开展儿童自闭症个体化干预
8月5日，邹小兵教授在星儿守望者平台举行了一次直播讲座，结合实际案例告诉家长们如何进行自闭症个体化干预，深入浅出，收获点赞10万！在星儿守望者2周年之际，我给大家分享另一个话题——...

胡宝小屋语言训练Language training

胡宝小屋师资力量Famous teacher team

  • 刘云

    胡宝小屋心理学家，刘云博士毕业于亚利桑那大学学校心理学专业，并取得博士学位，持有美国执业心理学家及美国国家认证学校心理学家执照。刘云博士从事心理测评及临床干预8年有余，关注儿童与青少年的认知，行为，社交情绪的发展。为有学习和行为问题的学龄儿童提供心理教育评估，给学生提供基于实证的干预，为家长和老师提

  • 曹懿雯

    曹懿雯，胡宝小屋高级学习及行为支持专家，曹懿雯毕业于美国奥斯汀德克萨斯大学，教育硕士学位，持有国际行为分析师认证委员会认证的行为分析师（BCBA）执照。从事ABA工作6年有余，服务包括集体和一对一的干预课程。她在行为评估，设计、实施和监控技能掌握和减少行为计划方面有丰富的经验。擅长：运用回合式教学法、自

  • 肖潇

    肖潇；胡宝小屋学习及行为支持专家；肖潇拥有应用心理学学士学位和美国罗切斯特大学SchoolCounseling硕士学位，持有国际行为分析师认证委员会认证的注册行为技师（RegisteredBehaviorTechnician）执照。肖潇曾在美国一家ABA早期干预中心提供服务，为自闭症谱系障碍（以及疑似谱

  • 刘亚琦

    刘亚琦；胡宝小屋应用行为分析师助理及学习支持；毕业于河北省邯郸学院特殊教育专业，持有教师资格证，运用ABA理论知识独立实施治疗计划，观察儿童行为模式，记录行为数据，进行学校观察，与家长及时沟通反馈并提供建议等擅长：运用回合式教学法、自然环境教学法等为有特殊需求的儿童提供团体和一对一的行为支持。工作语言:

  • 张利萍

    张利萍；胡宝小屋应用行为分析师助理及学习支持；个人简介:毕业于南京特殊教育师范学院儿童康复专业，持有教师资格证，运用ABA理论知识独立实施治疗计划，观察儿童行为模式，记录行为数据，与家长及时沟通反馈并提供建议。擅长：运用回合式教学法、自然环境教学法等为有特殊需求的儿童提供团体和一对一行为支持。工作语言:

  • 李荷蕾

    李荷蕾；胡宝小屋应用行为分析师助理及学习支持；个人简介:毕业于南京特殊教育师范学院儿童康复专业，持有教师资格证，运用ABA理论知识独立实施治疗计划，观察儿童行为模式，记录行为数据，与家长及时沟通反馈并提供建议。擅长：运用回合式教学法、自然环境教学法等为有特殊需求的儿童提供团体和一对一行为支持工作语言:中

  • 李丽春

    李丽春；胡宝小屋应用行为分析师助理及学习支持；个人简介:毕业于南京特殊教育师范学院儿童康复专业，持有教师资格证，曾参加VB-MAPP评估培训，运用ABA理论知识，独立实施治疗计划，观察儿童行为模式，记录行为数据，与家长及时沟通反馈并提供建议。擅长：运用回合式教学法、自然环境教学法等为有特殊需求的儿童提供

  • 苗启秀

    苗启秀；胡宝小屋应用行为分析师助理及学习支持；工作语言:中文、英语；个人简介:毕业于瑞典延雪平大学，特殊教育专业硕士。在儿童早期干预政策，应用行为分析（ABA）方面有扎实的理论基础。在瑞典期间曾深入当地融合教育幼儿园及儿科诊所研究在应用行为分析基础上的干预方法的实施过程和效果。擅长：运用个性化干预计划，回

  • 毛嘉菁

    应用行为分析师；ABA Specialist；诺丁汉大学，心理健康研究与实践，硕士；注册行为治疗师(RBT)；VBMAPP培训证书。主要针对3-6岁孤独症和发育迟缓儿童，为有需要的孩子提供认知、社交、集体规则，语言行为和学习行为的干预。同时，拥有VBMAPP评估和IEP制定的经验，并熟悉VBMAPP技能项目的干预顺序。

胡宝小屋康复方法Rehabilitation methods

胡宝小屋知识普及Popularization knowledge

  • 自闭症是一种以社交功能障碍为主要特征的疾病
    因为了解自闭症的问题不是一个简单的过程，要想想清楚，必须有更多的方法来判断，才能了解自闭症的影响。因为了解自闭症的问题不是一个简单的过程，要想想清楚，必须有更多的方法来判断，才能了...

    2022-10-12

  • 多动症知识误区
    多动症的医学上专业术语叫注意缺陷多动障碍（ADHD），主要表现为与年龄不相称的注意力易分散，不分场合的过度活动和情绪冲动，并伴有认知障碍和学习困难，智力正常或接近正常，常见于学龄期...

    2022-10-25

  • 当自闭症孩子有这个表现，说明他正在变好
    是什么？为什么？在哪里？可以吗……如果你的孩子开始整天围着问个不停，那么恭喜你，这是正在变“好”的一个标志！中山三院儿童行为发育中心邹小兵教授曾提到：“学会恰当地提问——孩子离‘最...

    2024-09-06

  • 大脑的感觉开关与自闭症有着复杂的联系
    注：本文对原作内容有修改自2013年感觉差异(sensorydifferences)成为自闭症诊断标准的一部分以来，越来越多的自闭症研究人员被丘脑吸引，丘脑是位于大脑深处的卵形感觉...

    2023-01-14

  • 自闭症孩子产生哭闹行为的原因有哪些？
    自闭症孩子产生哭闹行为的原因有哪些呢？自闭症孩子产生哭闹行为的原因有哪些呢？第二种情况随着自闭症孩子逐渐长大，孩子有可能会发现只要自己一哭，大人们便会围着自己嘘寒问暖，并满足自己的...

    2022-08-26

  • 不同原因导致的注意力涣散的改善方法
    在大脑后下方脑干的前面，有个微小的雷达式感应器官，叫前庭神经核，它是大脑门槛，前庭器官告诉我们头和身体的方向，再通过脊髓椎体神经体系将信息传达到身体各部分，通知肌肉的收缩和运动，再...

    2026-02-09

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