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北京崇文培智学校 品牌 · 简介Brand profile

北京市崇文区培智中心学校始建于1987年,原校址在锦绣三条9号,曾经历两次搬迁,现校址在崇文区清华街46号,占地面积2225㎡,建筑面积2480㎡,是一所以智障儿童为主要招生对象的特殊教育学校,是北京市首批创建的实行九年义务教育的弱智教育学校之一。目前学校有学生91人,全部是智障学生,其中中重度智障学生占80%;分康复训练、教学训练、职业培训三个阶段9个教学班,其中包括3个义务教育班、3个康复训练班、3个职业培训班;在校教职工29人,其中一线教师全部为大专或以上学历,拥有中高级专业技术职称的教师占教师总数的59%。2000年,区委、区政府为发展特殊教育,审时度势,进行教育资源整合,将一所容纳六百余学生的普通小学校舍调整给了培智学校,为学校办学及学生更好的发展拓展了新的空间。随着特殊教育事业发展需求,现址的办学空...

北京崇文培智学校 自闭症资讯real-time info

邹小兵:8个真实案例教您开展儿童自闭症个体化干预
8月5日,邹小兵教授在星儿守望者平台举行了一次直播讲座,结合实际案例告诉家长们如何进行自闭症个体化干预,深入浅出,收获点赞10万!在星儿守望者2周年之际,我给大家分享另一个话题——...

北京崇文培智学校 知识普及Popularization knowledge

  • 关于ADHD发病原因的其他几个问题?
    直到1980年临床医师才开始关注注意力(或者更准确地说,注意障碍),也是在那时,该病被重新命名为注意障碍(ADD)。道格拉斯逐渐提炼了一种理论:这些冲动行为是在维持注意力方面出现了...

    2022-11-18

  • 表达性语言障碍
    来看一个家长的询问:孩子马上要上幼儿园了,我发现他的语言表达有一些问题,说话一直词不达意,断句漏字情况很严重,“我吃饭”说成“我饭”,没法完整表达出自己的意思。应对方法:每个人在学...

    2022-12-29

  • 自闭症儿童出现问题行为常见的原因有哪些?
    孤独症儿童之所以表现出各种各样的自我刺激行为是因为它们强化了身体内部的感官刺激。我们与孤独症儿童在这方面的不同之处是他们过分专注于某些细节或执着某些事情以致损害他们的功能性运作。这...

    2022-10-29

  • 孤独症儿童言语障碍六大临床表现
    以下介绍孤独症宝宝言语交流缺陷的临床表现。孤独症患者的言语障碍是一种全面的损害,主要表现在以下几个方面:言语交流缺陷临床表现(一)言语发育迟缓或缺失与正常儿童相比,孤独症儿童说话较...

    2022-11-26

  • ​为什么ADHD儿童难以实现自己的目标
    3、易拖延因为ADHD儿童缺乏时间观念,所以他们通常会等到快到截止日期时才开始行动。ADHD儿童通常会到最后一刻才采取行动,那时所剩时间已经不多了,在争抢最后期限的过程中,他们可能...

    2023-03-09

  • 孩子总走神?神经科学告诉你原因
    刚说完就忘”“写作业三分钟热度”“上课容易发呆” ——很多家长都会担心:孩子是不是注意力有问题?但从神经科学的角度来看,“走神”并不一定是问题本身,而是大脑调节注意的一种表现。关键...

    2026-04-24

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