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杭州星奇缘品牌 · 简介Brand profile

【中心简介】杭州星奇缘教育科技有限公司简称“杭州星奇缘”,中心2018-2020年以个人工作室的形式开展服务,2021年成立杭州星奇缘教育科技有限公司,为6-12岁自闭症、多动症等发育障碍儿童提供一对一普校影子老师+校外社会融合班服务,来提高他们的社会适应能力。杭州星奇缘【师资力量】杭州星奇缘是一家专业从事影子老师服务及影子老师培养的机构。团队由医学、心理学、教育学、护理学、社会工作等领域的专业人士组成,(身心障碍者权力保障)法学博士候选,国家二级心理咨询师,社工中级,特殊教育专门人才担任各部门业务骨干。【教学模式】中心的创始人和业务骨干赴德国、香港等地学习并结合日本、台湾先进融合发展经验,星奇缘融合专家组设计了符合中国国情的融合发展支持体系:校园融合支持架构CISA(Campus Integration Su...

杭州星奇缘自闭症资讯real-time info

邹小兵:8个真实案例教您开展儿童自闭症个体化干预
8月5日,邹小兵教授在星儿守望者平台举行了一次直播讲座,结合实际案例告诉家长们如何进行自闭症个体化干预,深入浅出,收获点赞10万!在星儿守望者2周年之际,我给大家分享另一个话题——...

杭州星奇缘机构环境Institutional environment

杭州星奇缘语言训练Language training

杭州星奇缘人才招聘Talent recruitment

  • 浙江-杭州市 双休 岗前培训 五险 团建 节假日福利

    普校特殊儿童陪读老师招聘岗位要求:1.社工,心理学,特殊教育专业毕业;2.有特殊教育相关类经验优选考虑,有自闭症康复训练工作经验优先考虑;3.具有爱心,耐心,责任心。能体会特殊家庭的不易;4.普通话标准,有一定的表达能力,沟通能力;5.持有《孤独症康复教育上岗培训证书》《影子老师上岗培训证书》优先录
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    校园影子老师招聘工作职责:1.协助家长与校方沟通,促成接纳和支持的氛围;2.评估孩子支持需求,制定个别化支持计划;3.一对一陪伴进入小学课堂,促进孩子与环境互动、建立社交关系;4.支持老师和同学,建立友好、互助的融合环境;5.对老师提供专业支持,为孩子学习提供合理便利和辅助

杭州星奇缘知识普及Popularization knowledge

  • 如何判断孩子是否有“感统失调”表现?
    最近几年,“感统失调”这个词越来越火,孩子专注力、平衡力等问题似乎都和它有关,很多爸妈常问:“宝宝上幼儿园,总是坐不住是感统失调吗?”眯着眼睛看东西:因为脑部无法快速过滤掉不重要的...

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  • 福州看儿童自闭症的医院:孩子不太看人、不爱回应?早期社交表现值得留意
    在陪伴孩子成长的过程中,细心的家长可能会注意到一些细节:孩子似乎不太喜欢眼神对视,叫名字时反应不明显,或是很少主动分享自己的兴趣。这些社交表现上的特点,如果持续存在,往往是孩子早期...

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  • 言语训练和口肌训练是一样的吗?
    “我家孩子有语言发育问题,不愿意说话,就算说话也是口齿不清,是因为舌头问题或者口腔肌肉问题?”语言发育障碍儿童不能发音或说话不清,未必是因为口腔肌肉问题引起的,更多的是语言发育障碍...

    2022-08-08

  • 女性ADHD(注意缺陷与多动障碍)的特殊性
    由于历史原因,对于女性ADHD的研究很有限。同其他神经发育障碍一样,ADHD也曾经被认为其主要群体是男性,历史上对ADHD的研究一度集中于男性样本。对女性ADHD的新的认知和研究在...

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  • 宝宝有这些表现可能是“脑瘫”?再别被这些常见的误区搞糊涂了
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