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长春创联融合教育品牌 · 简介Brand profile

【幼儿园简介】长春市创联幼儿园有限责任公司简称“长春创联融合幼儿园”,幼儿园是一家独具特色、专业、充满爱心的特需儿童融合园所,在这里,有专业的教师团队,与您共同携手助力孩子的成长。长春创联融合幼儿园【教学理念】由北大脑健康督导教师团队与专业幼师团队强强联合组成我们的教师队伍。秉承一日生活皆教育的理念,开创以“专业测评、制定方案、个性化行为指导、普需融合”为全流程的融合创新模式。【教学模式】由北大脑健康BCBA教师参与督导,个训教师一对一教学,影子老师/幼教老师执行日常教学工作,在融入集体班级课程的同时,插入个别化教育方案.按照孩子的自身能力调整随班时间,由点到面针对孩子能力发展情况开设课程和项目,并与专属的个性化行为指导方案紧密结合,有问题有情况随时解决,全方位培养儿童融合能力,让孩子有效入学。【教学目标】长春...

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长春创联融合教育机构环境Institutional environment

长春创联融合教育知识普及Popularization knowledge

  • 自闭症孩子出现刻板行为的原因是什么?
    否则,一个刻板行为消除了,如果智能得不到有效提升,还会有其他刻板行为发生替代。4、智能障碍刻板行为是一种低级心理发展功能,换句话说,很多4、5岁的儿童,心智能力可能还停留在1岁,所...

    2022-08-24

  • 什么是学习困难?有哪些表现?
    ​孩子上课三心二意,总是开小差,考试一塌糊涂,家长也是头疼。其实孩子都是聪明的,因为缺乏专注力,才会导致上课不能集中精神听讲,记忆力差,成绩差。只要提高孩子专注力,把心放在学习上,...

    2024-03-05

  • 言语训练和口肌训练是一样的吗?
    “我家孩子有语言发育问题,不愿意说话,就算说话也是口齿不清,是因为舌头问题或者口腔肌肉问题?”语言发育障碍儿童不能发音或说话不清,未必是因为口腔肌肉问题引起的,更多的是语言发育障碍...

    2022-08-08

  • 高功能孤独症女孩的社交沟通及语言特征是什么样?
    ●有研究将患有高功能孤独症(HF-ASD)的学龄女孩和同龄普通女孩进行比较,旨在描述高功能孤独症女孩的社交沟通及语言特征。研究表明,在社交沟通及语言建构方面,高功能孤独症女孩可能比...

    2022-10-08

  • 自闭症孩子注意力缺乏的具体表现是什么?
    注意力其实没有这么简单,平时我们经常会听到家长说,自闭症孩子的注意力不高,干什么事情不够专注,容易走神。自闭症孩子注意力缺乏的具体表现又是什么呢?自闭症孩子注意力缺乏的具体表现那怎...

    2022-09-01

  • 小儿脑瘫的早期临床表现有哪些?
    幼儿时期脑瘫的临床表现逐渐明显典型化,异常姿势、异常反射、肌张力都有明显的变化,逐渐出现脑瘫的特有变化,如肌张力逐渐增强.表现上肢屈曲,下肢内收、内旋、交叉尖足、运动功能障碍,所以...

    2024-04-08

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