孤独症流量门户 自闭症机构入驻

顺平县特教学校

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称:顺平县特教学校
成立时间:2021年09月17日
机构全称:顺平县特殊教育学校
负 责 人 :事业单位
性     质 :公办特殊学校 | 事业单位
区     域 :河北,顺平县,大城北村 导航
专栏简介:顺平县特教学校服务平台总共收录了顺平县特教学校在2024年05月02日之前在自闭症家园网提交相关信息0条,其中自闭症专业文章0条,自闭症视频课程0条,自闭症人物访谈0条,自闭症学术论文0条,顺平县特教学校目前的内容数量在全国所有机构中位居位。通过对这些内容的分析整理与解析,自闭症家长基本能掌握顺平县特教学校的专业能力,从而对河北自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介:送教上门和随班就读是全面安置适龄特殊儿童少年接受义务教育的重要途径,是保障特殊儿童平等享有教育权利,全面普及残疾人九年义务教育的重要体现。顺平县教育和体育局在继续加强对顺平特殊教育中心建设的同时,按照“零拒绝,全覆盖”的原则,高度重视轻度特殊儿童少年随班就读和重度特殊或多重特殊儿童少年送教上门服务工
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    《中国教育报》报道:推动特殊教育不断实现高质量发展:专家谈首届全国特殊教育教师教学基本功展示和融合教育优秀教育教学案例遴选

    来源:掌握现代特教

    作者:

    栏目:自闭症行业

    关键词:特殊教育,融合教育,中国教育报

    首届全国特殊教育教师教学基本功展示和融合教育优秀教育教学案例遴选活动落下帷幕,教育部办公厅公布了61项全国特殊教育教师教学基本功展示案例和102项全国融合教育优秀教育教学案例,展示了特殊教育教学和融合教育改革发展成果。
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    著名儿科专家到丽江特殊教育学校实地走访考察

    来源:丽江特殊教育学校

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    栏目:特殊教育

    关键词:丽江特殊教育学校,著名儿科专家,实地走访考察

    考察组一行深入教室、训练室、活动室、医务室、食堂等教学、生活一线,实地察看场地、设施等硬件条件,现场了解在校学生生活、医疗、学习等情况,仔细问询学校发展现状、未来规划。双方针对在校学生都有各种先天疾病或身体缺陷,学校急需教育与医疗相结合的专业教职人才等现状,就特殊儿童教育、特殊儿童康复救助
  • 湖南省特殊教育发展提升行动计划(2022-2025年)》

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    湖南省特殊教育发展提升行动计划(2022-2025年)》

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    作者:骆一歌

    栏目:自闭症行业

    关键词:湖南省特殊教育发展提升行动计划

    日前,湖南省政府办公厅印发《湖南省特殊教育发展提升行动计划(2022-2025年)》。到了2025年,湖南要初步建立高质量的特殊教育体系,适龄残疾儿童义务教育中入学率达到97%以上。促进医疗康复、信息技术与特殊教育融合,推动残疾儿童青少年相关数据互通共享。
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    2022.12.15

    广东狮子会走进黄平县特殊教育学校举办捐赠仪式

    来源:腾讯网

    作者:

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    关键词:黄平县特殊教育学校

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    2022.12.29

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    关键词:特殊教育,海南(海口)特殊教育学校

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  • 南京特殊教育师范学院喜迎40年华诞

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    济南特殊教育中心学校课程剪纸展示周:妙剪生花显技艺,非遗文化我传承。剪纸是中国民间艺术的瑰宝,被列入国家级非物质文化遗产名录,也是济南特殊教育中心开设的学校课程之一。
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  • 希望岛特殊教育春节放假通知

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    2023.01.13

    来源:武汉希望岛教育科技有限公司

    栏目:机构资讯

    关键词:希望岛特殊教育春节放假通知

    2023年春节,希望岛两大校区放假时间安排如下:2023年1月15日(腊月廿四)~1月29日(正月初八)放假1月30日(正月初九)正式恢复上课。2、家长如果遇到辅导中的问题自己无法解决,可在家长群内向老师提出疑问,老师会一一解答。
  • 济南特殊教育中心:省特殊教育学校办学条件评估实施方案调研座谈会在我校召开

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    2023.02.10

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    关键词:济南特殊教育中心,省特殊教育学校办学条件评估实施方案,调研座谈会

    在座谈会上,与会人员根据教育部《特殊教育办学质量评价指南》等文件,结合山东省特殊教育发展实际,对评估指标体系及评价标准进行了讨论发言,会议指出,要坚持问题导向、目标导向、结果导向的原则,遵循特殊儿童成长规律和特殊教育发展规律,加快建立以适宜融合为目标的特殊教育办学质量评价体系,强化评价结果
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    2020.06.30

    来源:广州市康纳学校

    栏目:热门机构资讯,特教资讯,机构资讯

    关键词:孤独症,孤独症儿童,孤独症教学

    2019年9月,广州大学特殊教育系8名学生到我校实习,经过三个月的学习,他们各有收获。12月4日下午,我校组织实习生举行了实习总结会,广州大学特殊教育系任杰教授、我校钟卜金校长及陈楚卿副校长出席了此次会议。总结会上,8位实习生对实习期间参加孤独症教学培训、轮班教学、教学技能竞赛、孤独症课题
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    ​1月9日,扬州市特殊教育学校报告厅里掌声雷动,同学们把自己最大的热情都献给了学校“润心赋能”专项活动学生心理健康专家——毛春梅老师。毛老师用她特有的温柔声线,用她巨大的亲和力给特校聋盲初高中的老师、同学以及部分家长带来了“健康心理 向阳而行”的专题心理健康讲座。
  • 陵水黎族自治县特殊教育学校关于做好寒假前线上教学和疫情防控工作致家长的一封信

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    栏目:机构资讯

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    科学佩戴口罩、勤洗手、常通风、少聚集,养成良好的卫生习惯和健康的生活方式。非必要不外传,如确要外出时,自觉遵守交通法规,不搭乘“三无”车辆,未满12岁不骑自行车,未满16岁不驾驶电动车,乘坐摩托车(电动车)要佩戴安全头盔。
  • 鹤峰县特殊教育学校校内教学比武活动

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    关键词:特殊教育,鹤峰县特殊教育学校校内教学比武活动,鹤峰县特殊教育学校

    听课结束后,研训中心的领导们对我校参赛的老师进行了细致的点评,从教学方法、课堂效果、师生互动等方面对课堂教学进行了深入剖析,肯定了课堂亮点,又提出了许多合理化建议,助力了教师专业成长。通过开展此次听评课活动,借助研训中心强有力的教研力量,拓宽了我校老师们的教学思路,进一步激发了教师潜心教研
  • 预告:《起立敬礼》武侯区特殊教育学校校长蔡晓莉来了

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    2020.06.27

    来源:成都市武侯区特殊教育学校

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    关键词:孤独症,融合教育,情绪障碍,成都市武侯区特殊教育学校,武侯区特殊教育学校

    成都市武侯区特殊教育学校创办于1985年,是四川省第一所针对智力障碍孩子的九年制义务教育的培智学校。现有在校学生70余名,主要包括智力障碍、孤独症、脑瘫、多动症、情绪障碍、行为障碍等类型特殊儿童。这所学校本着大爱无疆、生命为本的办学理念,以科学的评价系统为依据,根据特殊学生的学习特点,全面
  • 新都区特殊教育资源中心TED-Ed中外人文交流俱乐部招募开始啦!

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    2023.09.25

    来源:成都市新都区特殊教育学校

    栏目:热门机构资讯

    关键词:新都区特殊教育资源中心,TED-Ed,

    新都区特殊教育资源中心TED-Ed中外人文交流俱乐部招募开始啦!!你想和小伙伴一起踏足自然,开阔视野,提升能力,共创未来吗?我们希望通过这些活动,让特需学生和融合伙伴增进了解、建立友谊,提高沟通能力,培养团队合作精神,创设平等,接纳,和谐,共生的融合新样态。本次区域内共招募特需学生8-10

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  • 专访「明星校长」边琼霞:特殊教育行业的破冰者

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    2020.05.20

    来源:杭州雅恩健康管理有限公司

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:PECS,PECS训练,RDI,孤独症,孤独症谱系,康复机构,康复训练,图片交换沟通系统,言语障碍,语言训练,语言障碍,自闭,自闭症,自闭症儿童,孤独症谱系障碍,边琼霞

    去年8月,校宝在线与雅恩教育达成公益战略合作——校宝将为儿童言语康复连锁机构雅恩教育提供免费的SaaS系统服务,旨在帮助学校提高管理效率,让更多的特殊儿童获得更好的康复训练。“雅恩”是一家专业从事儿童言语、语言能力开发训练的机构,创办于2005年。作为特殊教育行业的先驱探索者,雅恩的成立打
  • 陈婕:中国社会企业及社会投资案例分享-特殊教育

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    2020.07.18

    陈婕:中国社会企业及社会投资案例分享-特殊教育

    来源:上海奇翔儿童发展中心

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:康复机构,上海康复机构,生活自理,自闭,自闭症,自闭症孩子,自闭症康复,上海奇翔儿童发展中心,陈婕,星宝上学

      第五届中国非公募基金会发展论坛2013年会在北京举行,本届论坛以“理性公益,多元发展——非公募基金会在社会建设中的角色和定位”为主题。以下为“社会投资实践与思考”中 上海奇翔儿童发展中心主任陈婕 现场发言实录。上海奇翔儿童发展中心主任陈婕上海奇翔儿童发展中心主任陈婕  陈婕:我们就是帮
  • 专访“全国巾帼文明岗”单位——南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

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    2023.03.10

    专访“全国巾帼文明岗”单位——南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    来源: 贵阳市子燕特殊孩子家长支援中心

    作者:

    栏目:融合访谈

    关键词:南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    我们爱心家园服务的群体是患孤独症的孩子,这些孩子可能没有办法到普通学校学习,我们爱心家园就给这些孩子提供一个成长和发展的空间,让孩子们能够像普通孩子一样来上学。爱心家园一路走来已经20年了,感谢党委和政府的关心,获得许多社会爱心人士、企业等的支持,也要感谢这些患孤独症的孩子,他们的出生可能
  • 博乐特教康复中心院长——因为孤独症儿子创办了一所特殊“学校”

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    2022.11.04

    博乐特教康复中心院长——因为孤独症儿子创办了一所特殊“学校”

    来源:生活日报官方账号

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:博乐特教康复中心,孤独症儿童,多动症,智力发育迟缓

    董雁说,“当时孩子在上幼儿园,幼儿园老师告诉我们,乐乐平时就自己玩,也不跟小朋友交流互动,老师提醒我们要不要去医院做个检查。”乐乐还那么小,董雁说,自己不能放弃,从此她踏上了治疗儿子孤独症的漫漫长路。
  • “教育让我年轻”——访红烛育人工程学校校长卢稳子

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    2020.03.28

    来源:中国文明网

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:融合教育,示范,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,红烛育人工程学校,卢稳子

        “退休时,我就想办学,可是办学首先需要的是钱,老伴知道我的想法后,就跟我说:学校我们一定要办,但我们不能挣孩子的钱,你别着急,咱们先办工厂,赚来的钱都给你办学校!老伴的话,一下子给我吃了定心丸,我想我这个小蜡头儿,就选择燃烧在这个事业上吧。”    2
  • 因为她,一座少年宫每年为特殊孩子提供2000个免费教育学位!

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    2020.06.30

    因为她,一座少年宫每年为特殊孩子提供2000个免费教育学位!

    来源:广州市少年宫特殊教育部

    作者:

    栏目:融合访谈,名人访谈,自闭症访谈

    关键词:融合教育,示范,自闭,自闭症,广州市少年宫特殊教育部,关小蕾,大米和小米

    还 记得前段时间心智障碍者家长组织联盟在“大米和小米”发起的中国融合教育典型人物评选活动吗?活动发布后,来自全国各地的近30个“融合英雄”通过自荐或推荐的形式被挖掘了出来,近期,“大米和小米”得到了来自心智障碍者家长组织联盟的最新消息:经过“融合教育典型人物评选”,有20个典型人物入选。在
  • 只为“星星”放光芒 ——记襄阳展颜特殊教育培训学校校长蒋芳

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    2020.05.11

    来源:襄阳展颜特殊教育培训学校

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:感统,感统训练,孤独症,孤独症儿童,康复训练,生活自理,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症儿童康复,自闭症孩子,自闭症患者,自闭症学校,襄阳展颜特殊教育培训学校,北京星星雨教育研究所,蒋芳,襄阳展颜,青岛以琳,北京星星雨

    岘山脚下,坐落着一个颇有年代的庭院。庭院里一群看上去只有六七岁的孩子正在玩耍,陪同在他们身边的除了老师外,还有家长。在人群中间,一位头发花白、十分干练的女士格外显眼,她就是襄阳展颜特殊教育培训学校校长——蒋芳。日前,记者走进这个学校,了解这个学校的“特殊”和“不一样”的蒋芳。意外结缘成为“
  • 五彩鹿特殊教育教师刘亚:她用爱给予孩子未来

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    2020.03.23

    来源:自闭症家园网,自闭症公益网站

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:孤独症,行为问题,社会交往,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,教育方法,刘亚,五彩鹿

     国际在线江苏频道报道(伏成镭):在南京市五彩鹿儿童发展中心内,一群家长不断地向老师咨询情况。“他们都是自闭症儿童的家长,孩子的病情有轻有重,严重的甚至六岁了还不会说话,作为专业老师,我们将最大程度地帮助这些孩子。”五彩鹿儿童发展中心教学总监刘亚说。  刘亚介绍,自闭症又称孤独症,是一种广

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  • 应用型人才培养导向下的高校特殊教育专业教学改革研究

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    2024.04.03

    来源:科技视界

    作者:

    栏目:特殊教育理诊研究

    关键词:融合教育,康复训练,语言训练,南京特殊教育师范学院

    高校特殊教育专业教学改革以应用型人才培养为导向,这是现代化教育改革的必然要求,而当前高校特殊教育专业课程教学改革中还面临着人才培养目标定位不准确、课程教学比例设置不合理以及理论课程与实践应用结合等问题,这成为制约高校课程教学改革的重要因素,要求高校结合实际情况,不断优化课程结构,完善课程体
  • 美国特殊教育学生的鉴定评估与启示

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    2023.09.25

    来源:《中国特殊教育》2021年第1期(总第247期)

    作者:

    栏目:特殊教育理诊研究

    关键词:美国特殊教育学生的鉴定评估与启示,个别化教育,发育迟缓,多动症儿童,特殊儿童,社会交往,自闭症评估,行为问题,胡晓毅

    我国对特殊儿童评估工作的重视,但这些规定较为宏观,目前很多地区残疾人教育专家委员会的具体运作机制不够明晰,开展工作的难度较大,诸如特殊儿童身份鉴定、教育安置工作不能有效进行,因此介绍美国特殊教育学生鉴定评估的做法对于我国相关工作开展具有一定的启示。
  • 基于FAHP的自闭症儿童智能玩具设计

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    2023.06.04

    来源:产品学研探索

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:自闭症,认知训练,特殊教育,感觉统合,多动症

    针对自闭症儿童的玩具设计是具有一定特殊性和综合性的,由于受众人群为自闭症儿童,所以在设计的过程中更应需要家长、儿童玩具设计师和医疗专家的共同参与。为了能够设计出满足多方需求的针对自闭症儿童的智能玩具,首先对儿童家长和玩具设计师进行问卷调查寻求自闭症儿童智能玩具的设计需求点,再使用层次分析法
  • 谈混龄环境下学前融合教育的开展

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    2023.04.27

    来源:教育实践研究

    作者:

    栏目:融合教育理论

    关键词:谈混龄环境下学前融合教育的开展,发育迟缓,早期干预,社交障碍

    由于学前教育没有统一的教学大纲和教材,没有固定、量化的教学评价,因此,学前融合教育在实践层面没有太多的牵绊与制约,能够基于园所、教师、幼儿不同的情况进行多元化、针对性的探索0其中,混龄环境为学前融合教育的实施提供了一种全新视角。
  • “四招”搭建残疾儿童康复平台

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    2023.03.29

    来源:

    作者:

    栏目:康复训练理论

    关键词:儿童康复,定点康复机构,康复机构,康复训练,特殊儿童,脑瘫

    缺乏专业的肢体康复服务一直是制约儿童福利机构高质量发展的短板。山东省滨州市福利院作为一家供养特殊儿童不足50人的小型福利机构,儿童残疾率87.5%,对康复服务的需求极大;另一方面,福利院在工资报酬、工作环境、专业能力提升等方面,对康复人才的吸引力不强。鉴于无法靠自身能力来满足残疾儿童康复需
  • 自闭症儿童语言障碍表现及其教育训练对策分析

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    2023.06.17

    来源:教育理论|智慧INTELLIGENCE

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:孤独症,语言障碍,特殊教育,感觉统合,图片交换沟通系统

    进行趣味游戏训练,调动儿童积极性,指导儿童规范发音;开展感觉统合训练,突出信息化技术的作用,科学培养儿童语言表达习惯;组织情境式训练,创造语言表达的内容,营造语言表达的氛围。需要注意的是,自闭症儿童语言障碍与一般儿童语言障碍存在一定的区别,无论是家长、教师,还是相关社会组织,要投入更多耐心
  • 论我国学前融合教育早期干预的有效策略

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    2023.04.24

    来源:商丘师范学院学报

    作者:

    栏目:融合教育理论

    关键词:论我国学前融合教育早期干预的有效策略,行为问题,视觉支持,轻度自闭症,辅助沟通,杨广学,华中师范大学

    学前融合教育是指将3至6岁的特殊需要幼儿和普通幼儿一起安置在学前教育机构接受保育和教育服务的教育形式⑴。在融合教育过程中,教师应适当调整教学目标、内容、方法和手段,尤其是考虑特殊儿童的缺陷和发展需求,尽可能促使融合环境中的所有儿童都获得相应的发展。早期干预是指对学龄前有发展缺陷或有发展缺陷
  • 关于特殊教育学校普通高中发展若干问题的思考

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    2023.07.20

    来源:《中国特殊教育》2021年第6期(总第252期)

    作者:

    栏目:特殊教育理诊研究

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    2023.06.15

    来源:2022.4 广西教育61

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    栏目:孤独症谱系理论

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  • 面向多动症儿童的家庭辅助训练产品设计

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    2023.07.02

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