孤独症流量门户 自闭症机构入驻

邛崃市特殊教育资源中心

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称:邛崃市特殊教育资源中心
成立时间:2022年08月11日
机构全称:邛崃市特殊教育九年制义务教育学校
负 责 人 :事业单位
性     质 :事业单位 | 公办特殊学校
区     域 :四川,成都市,邛崃市,临邛镇黄坝社区 导航
专栏简介:邛崃市特殊教育资源中心服务平台总共收录了邛崃市特殊教育资源中心在2026年05月12日之前在自闭症家园网提交相关信息0条,其中自闭症专业文章0条,自闭症视频课程0条,自闭症人物访谈0条,自闭症学术论文0条,邛崃市特殊教育资源中心目前的内容数量在全国所有机构中位居位。通过对这些内容的分析整理与解析,自闭症家长基本能掌握邛崃市特殊教育资源中心的专业能力,从而对四川自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介:邛崃市特殊教育九年制义务教育学校始建于1991年12月,原名邛崃市聋哑学校,位于邛崃市临邛镇黄坝社区,占地面积4414㎡,建筑面积2275㎡。2008年,学校在汶川地震中损毁,由中国红十字基金会捐资原址重建并冠名“明星博爱学校”。学校全面贯彻国家教育方针,坚持育人为本,实施素质教育。
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          【一、沟通与社会性教育导论】      自闭症有三大核心症状,第一是在社会互动上有质的障碍,第二是在沟通上有质的障碍,第三是在行为、兴趣、活动方面,有狭窄的、重复的、刻板的型式。这三个核心症状都需要疗育,才能提升自闭症儿童的适应
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    心智障碍者群体的需求如何被社会看见并通过政策得以保障?“融合中国”和晓更助残基金会的伙伴们为什么要开展政策倡导?特别是借助“两会”契机?梁志图:心智障碍者群体代表了中国最边缘的群体之一。心智障碍者群体获得满足的更多还是生理和安全方面的需求,而在社会归属、尊重、自我实现等方面需求的满足上并未
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    美国特殊教育教师在职教育起步较早,发展较为完善。[1]美国注重通过在职培训的方式提高特殊教育教师的专业知识和技能,其特色和成功经验值得我们借鉴和思考,对美国特殊教育教师在职教育特点进行研究可以为我国特殊教育教师专业化发展提供可行性建议。
  • 人民日报官方微博对自闭症的报道研究

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    栏目:自闭症研究

    关键词:孤独性障碍,特教老师,生活自理,社会交往,自闭症儿童,自闭症诊断,杨健

    在新媒体时代,特别是微博日益成为人们获取信息的主要渠道时,人民日报微博自注册以来同样吸引了庞大的粉丝群体和流量,因此具有一定的代表性。本文基于人民日报官方微博对自闭症的报道进行研究,以对相关议题研究的缺失进行补充,并促进自闭症这一健康议题的传播和发展。
  • 孤独症的治疗

    1.3W

    2019.12.23

    来源:

    作者: 邹小兵

    栏目:孤独症谱系理论,康复训练理论,融合教育理论,理论书籍,名家论文,感觉统合理论研究,诊断治疗理论

    关键词:

    20世纪80年代以前,孤独症普遍被认为属不治之症。自从1987年Lovaas报道采用应用行为分析疗法成功“治愈”9例孤独症儿童以后,世界各国(主要是美国)相继建立和发展起来了许多的孤独症教育训练疗法或课程,多数疗法或课程的建立者均声称自己的疗法取得了显著的疗效,但是一些疗法的疗效有夸大之嫌
  • 孤独症儿童数学课堂专注力培养

    2.9K

    2023.05.24

    来源:文理导航2022.1047课堂教学

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:孤独症谱系障碍,社会认知,执行功能,结构化教学,特殊教育

    近年来,随着人们生活水平的进步和认知的增加,孤独症逐渐引起社会的关注,对孤独症儿童的研究也逐年增多。本文研究结合孤独症儿童的认知缺陷和数学学习特点,对孤独症儿童的数学教育方法和专注力培养策略进行总结,从孤独症儿童的数学学习方面总结出有价值的教学参考建议,以期能够通过科学、合理的教学方式提高
  • ​多媒体感觉统合训练配合认知神经与语言训练对孤独症儿童康复的影响

    1.8K

    2025.05.26

    来源:中外医疗

    作者:

    栏目:语言训练理论研究

    关键词:地板时光,应用行为分析,感觉统合,ABC量表,行为矫正,言语训练

    在感觉的指导下对相应刺激作适当反应;认知神经及语言训练是以神经语言学为基础,从改善认知神经及语言间的关系着手,改善患儿语言障碍以及认知功能障碍[3]。故本研究随机选取2022年1—6月福州市妇幼保健院儿童保健科收治的孤独症儿童60例,旨在探讨多媒体感觉统合训练配合认知神经与语言训练对孤独症
  • 教育现代化背景下融合教育本土教学实践特色的探析*

    1.5K

    2023.06.01

    来源:《中国特殊教育》2022年第9期(总第267期)

    作者:

    栏目:融合教育理论

    关键词:融合教育,特殊教育,个别化教育,康复训练,残障儿童,特殊儿童

    教学是学校教育的核心阵地,是反映学校教育质量的核心维度,也是衡量融合教育发展质量的关键维度。融合教育教学也称融合教学或全纳教学(inclu-siveteaching),是面向包括特殊需要学生在内的所有学生的教学,使全体学生在平等、多元、友好的普通教育教学环境和活动中得到适性、全面的发展。
  • 自闭症学生游离行为的干预策略

    1.5K

    2024.10.24

    来源:浙江省杭州市萧山区特殊教育学校,

    作者:

    栏目:发育迟缓理论研究

    关键词:正强化,辅助,结构化教学,刻板行为,语言理解能力,问题行为

    小锐(化名)是笔者所在学校一名六年级自闭症学生,他在集体活动中常表现出摇晃身体、眼睛看向别处等游离行为。笔者通过轶事记录的方式,全面观察小锐游离行为的发生背景、事件经过等,并客观、准确、具体地记录所观察的信息,了解到小锐出现游离行为的原因主要是教学内容及形式不能满足他的教学需求。根据分析的
  • 儿童语言发育障碍的筛查和鉴别

    2.2W

    2020.02.28

    来源:中国实用儿科杂志 2016年10月 第31卷 第10期

    作者: 万国斌

    栏目:语言训练理论研究,自闭症研究

    关键词:儿童语言,儿童语言发育迟缓,感觉统合,孤独症,孤独症儿童,孤独症谱系,行为问题,精细运动,社会交往,统合,万国斌,语言发育,语言发育障碍,语言障碍,语言障碍的原因,语言障碍原因,量表,孤独症谱系障碍,金宇,柯晓燕

    语言发育监测和发育筛查能早期有效地发现儿童语言发育迟缓,是儿童发育监测的重要内容之一。语言发育监测是根据一般正常儿童语言发展的顺序,确定一些发育里程碑指标,以这些指标对一般人口的适龄儿童进行语言发育动态监测。这些指标通常称为红旗指标或预警指标,一旦监测到婴幼儿存在下列红旗指标异常,就要转诊
  • 浅谈普特融合背景下特殊儿童的生活教育:以江苏省海安市为例

    2.2K

    2023.06.26

    来源:绥化学院学报2021年7月

    作者:

    栏目:融合教育理论

    关键词:浅谈普特融合背景下特殊儿童的生活教育,个别化教育,康复机构,特殊儿童,江苏海安,社会交往

    海安市教育局开展的一年一度的中小学教育质量评估活动中,将各校的特教工作列为检查的必备内容。高标准、严要求的检查与考核,增强了各校特教工作者的紧迫感和责任感,有力促进了生活教育质量提升,推动了全市特教工作快速、持续、健康发展。
  • 生物反馈联合沙盘游戏在儿童多动症中的应用观察

    2.4K

    2026.03.19

    来源:驻马店市中心医院

    作者:

    栏目:诊断治疗理论

    关键词:孤独症,操作性条件反射,游戏治疗,沙盘游戏,感觉统合,儿童多动症,儿童孤独症,儿童智力,多动症,行为矫正,问题行为,张玉,杜亚松

    儿童多动症也称注意缺陷多动障碍(Attention deficit and hyperactivity disorder,ADHD)会导致患儿注意力不集中、冲动易怒,严重影响患儿的学习、生活[1]。本研究应用生物反馈联合沙盘游戏治疗ADHD患儿,旨在观察其应用效果,现报告如下

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周末双休 法定节假日 五险 包吃住 带薪寒假 不定期团建等
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