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子曰儿童发展中心南京校区

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称: 子曰儿童发展中心南京校区
成立时间:2019年09月24日
机构全称:南京市子曰健康管理有限公司
负 责 人 :张豹
性     质 :民办康复机构 | 连锁康复机构
区     域 :江苏,南京市,秦淮区,太平南路333号金陵御景园商务大厦3楼 导航
专栏简介: 子曰儿童发展中心南京校区服务平台总共收录了 子曰儿童发展中心南京校区在2026年05月13日之前在自闭症家园网提交相关信息32条,其中自闭症专业文章32条,自闭症视频课程0条,自闭症人物访谈0条,自闭症学术论文0条, 子曰儿童发展中心南京校区目前的内容数量在全国所有机构中位居276位。通过对这些内容的分析整理与解析,自闭症家长基本能掌握 子曰儿童发展中心南京校区的专业能力,从而对江苏自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介:南京市子曰健康管理有限公司简称“ 子曰儿童发展中心南京校区”,子曰儿童发展中心绍兴校区是子曰的第2家中心,为不同年龄段、不同能力水平的孩子提供有针对性的康复训练计划,循序渐进地帮助孩子的能力提升,让孩子主动融入社会,促进智能全面发展。
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子曰儿童发展中心南京校区专栏sign up

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  • 子曰儿童发展中心南京校区在南京秦淮区哪个位置,如何才能找到?

    174

    2024.06.09

     子曰儿童发展中心南京校区在南京秦淮区哪个位置,如何才能找到?

    来源:南京市子曰健康管理有限公司

    作者:

    栏目:自闭症机构问答

    关键词: 子曰儿童发展中心南京校区在南京秦淮区哪个位置,如何才能找到?,南京市子曰健康管理有限公司

    子曰儿童发展中心南京校区于2019年09月份开业,是一家民办康复机构 | 连锁康复机构,地址位于江苏南京秦淮区太平南路333号金陵御景园商务大厦3楼
  • 子曰儿童发展中心南京校区_南京秦淮区自闭症儿童康复/语言训练好不好?

    2.1K

    2023.08.27

     子曰儿童发展中心南京校区_南京秦淮区自闭症儿童康复/语言训练好不好?

    来源:自闭症家园网

    作者:自闭症家园网

    栏目:自闭症机构问答

    关键词: 子曰儿童发展中心南京校区好不好?,南京自闭症儿童康复/语言训练

    子曰儿童发展中心南京校区_南京自闭症儿童康复/语言训练好不好?自闭症家园网为您提供详细的研判数据,您可以拿这些参考数据去机构实地考察对比,根据您自己综合的结果做出结论。
  • 广州南沙壹基金&缘爱行蓝色行动活动预告

    2.7K

    2023.03.31

    广州南沙壹基金&缘爱行蓝色行动活动预告

    来源:缘爱行社会工作服务中心

    作者:缘爱行

    栏目:自闭症行业

    关键词:壹基金,缘爱行2023年蓝色行动,关于孤独症的系列公益宣传

    大门口侧方的大LED屏幕将播放孤独症孩子参加缘爱行的融合足球课的公益宣传片。-南沙万达广场4月2日晚上,南沙万达广场中庭大屏幕将播放关于孤独症孩子参加缘爱行融合足球课的公益宣传片和壹基金蓝色行动的倡导海报。
  • 浙江省成立首个“关爱孤独症儿童星海守护联盟”

    1.9K

    2023.03.28

    浙江省成立首个“关爱孤独症儿童星海守护联盟”

    来源:新华网

    作者:

    栏目:自闭症行业

    关键词:“关爱孤独症儿童星海守护联盟”,关注孤独症儿童

    3月28日,浙江省安吉县残联、浙江省孤协、湖州市孤协联合首批爱心组织、爱心单位、爱心人士等,在安吉县灵峰街道灵溪公园成立浙江省首个“关爱孤独症儿童星海守护联盟”。孤独症儿童,经常会听而不闻,视而不见,既有着仰望星空的明亮眼睛,也有着专属自己的内心世界,又称为“星星的孩子”。
  • 关心残疾儿童康复健康活动在学雷锋志愿服务站举行

    2.5K

    2023.03.06

    关心残疾儿童康复健康活动在学雷锋志愿服务站举行

    来源:中国公益记录者在线

    作者:苏秀萍 徐红安 苏柏豪

    栏目:自闭症行业

    关键词:做好特殊儿童康复工作,关心残疾儿童康复健康

    实践证明,无论时代如何变迁,雷锋精神永不过时。活动仪式,由西安市光辉助残公益慈善基金会苏秀萍主持,西安智力残疾人及亲友会主席杨琦、西安国际医学中心医院张正湘、西安市光辉助残公益慈善基金会理事长李偲雯、儿童家长代表先后讲话。
  • 广西公布第十五批残疾儿童康复救助定点机构

    3.1K

    2023.02.22

    广西公布第十五批残疾儿童康复救助定点机构

    来源:

    作者:

    栏目:自闭症行业

    关键词:广西残疾儿童康复救助定点机构,残疾儿童康复,康教融合

    近日,广西公布第十五批残疾儿童康复救助定点机构,南宁市青秀区振兴学校等15家机构榜上有名。康教融合是残疾儿童康复的理想模式,对促进残疾儿童全面发展效果明显。据悉,南宁市青秀区振兴学校是全区首家承担残疾儿童九年义务教育任务的自治区级定点机构,设有4个特教班,招收普通小学一到九年级的智力障碍及
  • 中科微智推出针对孤独症儿童赛哺高和蓝布谷两大品牌

    3.5K

    2023.02.22

    中科微智推出针对孤独症儿童赛哺高和蓝布谷两大品牌

    来源:人民网

    作者:

    栏目:自闭症行业

    关键词:ASD基础型,蓝布谷益生菌,孤独症儿童,生长发育障碍

    首个主打产品为添加了专利菌株罗伊氏乳杆菌LR-99的蓝布谷益生菌活性冻干粉(ASD基础型)现已上市,添加LR-99菌株的益生菌新品也将于今年初在中美同步上市。与此同时,为了打造更加全面、便捷和柔性的渠道网络,中科微智旗下用于干预管理儿童身高的产品“BL-11乳高益生菌油滴液”正式更名为“B
  • 江苏省共有225家孤独症定点康复机构实现市、区)全覆盖

    3.1K

    2023.02.11

    江苏省共有225家孤独症定点康复机构实现市、区)全覆盖

    来源:金台资讯

    作者:

    栏目:自闭症行业

    关键词:江苏省共有225家孤独症定点康复机构实现市、区)全覆盖,孤独症儿童

    江苏省共有225家孤独症定点康复机构实现市、区)全覆盖2月11日统计:2022年,江苏共康复救助15026名孤独症儿童,比上年增长20%。目前全省共有225家孤独症定点康复机构,每个县(市、区)至少有一家孤独症定点康复机构。
  • 全力新北区推进孤独症儿童基本康复服务全覆盖

    2.4K

    2023.02.01

    全力新北区推进孤独症儿童基本康复服务全覆盖

    来源:新北区

    作者:

    栏目:自闭症行业

    关键词:常州市常州新北区儿童孤独症筛查干预指导手册,孤独症儿童,融合教育

    充分发挥区特殊教育指导中心作用,健全孤独症儿童入学评估机制,开展孤独症儿童随班就读能力测评,实现“一人一案”入学安置和教育教学。下一步,常州新北区残联将加大宣传力度,充分利用电视、微信、抖音等媒体普及孤独症知识,促进全社会对孤独症儿童的了解和接纳,营造理解、包容、帮助孤独症儿童及其家庭的良
  • 专为为自闭症玩家设计的 VR 游戏将于 1 月 17 日登陆 PCVR 头显

    2K

    2022.12.13

    专为为自闭症玩家设计的 VR 游戏将于 1 月 17 日登陆 PCVR 头显

    来源:新浪VR

    作者:

    栏目:自闭症行业

    关键词:自闭症玩家设计的 VR 游戏,自闭症患者,自闭症玩家

    该游戏也将登陆MetaQuest头显,但尚未公布具体日期。Changeday表示,该游戏是为自闭症患者创作的,以支持和增强神经多样性用户的体验,并且没有失败的设定。开发人员表示,该游戏是在自闭症患者的参与下开发的,提供了“日常互动的无压力版本,而不必担心气馁”。

共32篇文章

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  • 焦作启慧教育李研女士倡导加强孤独症谱系障碍患者健康管理

    来源:焦作市启慧健康管理有限公司

    关键词:孤独症筛查,焦作启慧,启慧李研,儿童孤独症

    标签:社会支持

    新一届政协委员李研,提出的议案是关于加强孤独症普系障碍患者健康管理的议案,希望全社会都来关注、关心孤独症普系障碍儿童。建议面向社会公开开展科普宣传,形成全社会关...查看更多
  • 子曰与师范名校何侃教授达成战略合作

    2.6K

    2023.10.27

    来源:南京市子曰健康管理有限公司

    栏目:热门机构资讯

    关键词:子曰与师范名校何侃教授达成战略合作,子曰儿童发展中心南京校区,南京特殊教育师范学院

    6月14日,子曰儿童发展中心南京校区举行与南京特殊教育师范学院何侃教授的战略合作签约仪式,正式聘请何侃教授担任子曰技术督导。仪式中,创始人总经理林松与何教授签署了战略合作协议,课程研发组张豹、南京校区校长周露等一行相关工作人员代表出席。
  • 子曰南京中心课程:特需儿童在入园(学)前需要培养哪些技能?

    2.9K

    2023.03.23

    来源:深圳市子曰教育发展有限公司

    栏目:机构资讯

    关键词:子曰南京中心课程,特需儿童在入园(学)前需要培养哪些技能,教育康复学龄班,教育康复学前班

    爸爸妈妈们恨不得帮孩子铲除每一个可能遇到的困难,担心孩子成绩跟不上,无法适应课堂氛围,于是让孩子学拼音、算数字、写汉字,每个教学活动安排得满满当当。

共2篇文章

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  • 孤独谱系障碍儿童语言能力特点及早期影响因素

    1.9W

    2020.02.29

    来源:中国儿童保健杂志2015年03月第23卷第3期

    作者: 静进 万国斌

    栏目:语言训练理论研究,自闭症研究

    关键词:阿斯伯格综合征,儿童语言,高功能孤独症,孤独症,孤独症儿童,认知能力,社会交往,提示,万国斌,言语障碍,孤独谱系,高功能孤独,深圳市妇幼保健院,静进,深圳市妇幼

    孤独谱系障碍是一组以社会交往障碍、言语和非言语交流障碍、兴趣狭隘与刻板行为为主要特征的发育障碍性疾病,孤独谱系障碍儿童的语言与正常儿童相比存在词汇量落后、副语言使用和理解障碍、语用能力差的问题,有代词混用和鹦鹉学舌现象,且语言的发展过程存在异常。早期共享注意、沟通意向和象征性游戏等前语言行
  • 浅谈在音乐课堂如何对“自闭症儿童”因材施教"

    2.8K

    2022.12.16

    来源:探索篇●课改论坛

    作者:

    栏目:康复训练理论

    关键词:浅谈在音乐课堂如何对自闭症儿童因材施教,音乐教育

    启动认知技能产生作用的重要发动机就是情感和性格的变化。在没有情感的教学过程中,即使儿童的自身潜力比较高,他们的音乐学习积极性也无法得到充分调动。儿童心理环境中不可或缺的一部分就是良好和谐的师生关系。老师应该关心、尊重所有儿童,和儿童之间建立民主关系,双方互相尊重。同时,助力儿童产生热情向上
  • 陌生的阿斯伯格综合征

    2.9K

    2023.03.27

    来源:健康博览35 2022/05

    作者:

    栏目:阿斯伯格理论研究

    关键词:自闭症,阿斯伯格综合征,认知训练,广泛性发育障碍,社会交往,行为矫正

    阿斯伯格综合征(Asperg-ersyndrome,AS)是一类和自闭症密切相关的“近亲”疾病。在分类上与孤独症(自闭症)同属于广泛性发育障碍,是一种主要以社会交往困难,局限而异常的兴趣行为模式为特征的神经系统发育障碍性疾病,该病系由奥地利精神病学家Asperger于1944年首先提出,仅
  • 不明原因智力低下和孤独症谱系障碍儿童脆性X综合征的筛查结果分析

    2.7K

    2025.04.02

    来源:论著

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:孤独谱系,唐氏综合征,刻板行为,弱智,儿童智力,发育迟缓,唐氏,多动症,社会交往,语言发育,李薇

    开展广泛的筛查工作,对携带者和患者予以必要的遗传咨询和产前诊断以降低患儿的出生率是防治此病的关键。本研究中,我们对不明原因智力低下和孤独症谱系障碍儿童脆性X综合征FMRI基因筛查情况及表型进行分析。
  • ​PCBI疗法与行为分析疗法在≤3岁的孤独症谱系障碍患儿中的应用对比

    1.5K

    2025.04.17

    来源:哈尔滨医药2021年8月第41卷第4期

    作者:

    栏目:康复训练理论

    关键词:异常行为,孤独症疗效,语言障碍,共同注意,康复中心,早期干预,特教老师,社交技能,安阳市人民医院

    孤独症谱系障碍(ASD)被认为与神经发育障碍有关,是一种复杂的终身性疾病,除有严重社交缺陷外,常常伴有异常行为、单一兴趣、认知及语言障碍等。本研究选取83例ASD患儿,观察以游戏为基础促进交流与干预行为(PCBI)疗法与ABA疗法在≤3岁的ASD患儿中的应用效果。
  • 融合教育背景下小学低年级班级管理策略

    2.2K

    2023.05.07

    来源:广东教育·综合2022年第1期

    作者:

    栏目:融合教育理论

    关键词:自闭症,融合教育,自我管理,多动症,特殊儿童

    小学低年级的班级管理重点集中在对学生行为习惯方面的常规教育,但该年龄段学生自我行为调控能力和情绪调控能力较弱,安全意识不强,课间休息容易出现意外,加上需要特殊照顾的特殊儿童,教师缺少足够精力处理课间小事故。因此需要班主任探讨融合教育背景下小学低年级的班级管理策略。
  • 中美学前融合教育系统的比较研究

    2.7K

    2024.02.02

    来源:教育导刊

    作者:

    栏目:融合教育理论

    关键词:语言治疗,语言障碍,特殊教育,特殊儿童,问题行为

    我国需要广泛宣传融合教育理念,着力推动社会民众对特殊儿童的认知,营造出一种包容、接纳、融合的良好社会氛围;注重特殊家庭在整个融合教育过程中的参与,及时向家长开展融合教育宣传,关注家长的教育需要,帮助家长了解自己孩子的发展状况和教育进展,加强双方间的沟通与合作,争取双方在特殊儿童的融合教育问
  • 共享积极情感:孤独症儿童干预中的作用机制及提升策略

    2.7K

    2023.07.08

    来源:陕西学前师范学院学报2022年第1期

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:孤独症,强化物,行为治疗,游戏治疗,音乐治疗

    充分考虑共享积极情感在孤独症儿童干预中的重要作用,有必要将共享积极情感视为重要的干预目标。以往的孤独症干预研究更重视沟通技能,很少把积极情绪和共享积极情感视为主要的干预目标。对于干预双方来说,共享积极情感既是维持有效社会沟通必不可少的情感纽带,同时也是维持有效社会关系的强化物。未来干预人员
  • 医教结合背景下小学ADHD学生支持策略研究

    1.7K

    2023.05.18

    来源:

    作者:

    栏目:ADHD理论研究

    关键词:自我管理,认知行为疗法,感觉统合,个别化教育,量表

    在对学生、教师和家长三个月的支持实践后,以ADHD学生个案的评估、诊断和干预为例对研究过程进行了说明,用DSM-IV,SNAP-IV26父母评定量表以及儿童感觉统合能力发展评定量表作为工具评估干预前后个案的情况,结果表明,医教结合背景下对小学ADHD学生的支持策略能够使学生的症状得到有效改
  • 小儿黄龙颗粒对注意力缺陷多动障碍大鼠的干预作用及机制研究

    2K

    2026.03.04

    来源:北京中医药大学中药学院

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:认知,社交障碍,认知能力,注意力,行为冲动,ADHD模型

    小儿黄龙颗粒对ADHD模型大鼠的行为学异常具有明显的改善作用,其作用机制与其能提高前额叶TH mRNA、DAT mRNA表达,进而提高DA含量,降低HVA含量,改善多巴胺能神经功能相关。

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成立:2024-05-09

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亲和力强,有相关工作经验者优先

周末双休 法定节假日 五险 包吃住 带薪寒假 不定期团建等
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成立:2014-04-02

性质:民办康复机构|连锁康复机构

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特殊教育,心理学,康复治疗学前教育社工等相关专业

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成立:2019-04-01

性质:民办康复机构|残联定点机构

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