为深入推进海淀区学前融合教育高质量发展，构建更包容、更优质的学前融合教育生态，4月23日下午，由海淀特教中心承办的“融合·共生·向未来：海淀学前融合教育生态构建”专题研讨活动在“2026年海淀区托幼工作会”期间成功举办。活动由海淀特教中心主任王红霞主持，北京教科院特殊教育研究指导中心主任孙颖、北京大学附属幼儿园园长余丽、北京市海淀区新区恩济幼儿园园长成勇、北京大学医学部幼教集团总园长吕玲、北京市海淀区现代睿智融合幼儿园书记赵琦、北京市海淀区富力桃园幼儿园陈凯鑫主任，共话学前融合教育的实践路径与未来方向。
海淀学前融合教育生态构建专题研讨活动
北京大学附属幼儿园园长余丽以《儿童友好视角下幼儿园融合教育实践探索》为题，立足陶行知教育思想与儿童友好理念，依托政策支持推动融合教育落地，力求实现“真懂、真融、真促”。她聚焦教师专业成长、人际关系优化、融合质量提升三大转变，构建了同心圆运行模式、家园协同机制及“3+3+n”融合教育体系。其实践成果惠及普特幼儿，具备较强的可复制性。
海淀区新区恩济幼儿园园长成勇以《用爱和专业守护特需儿童》为题，结合二十余年从教经历，讲述了从“有爱无专业”走向“专业守护”的初心蜕变。自2019年起，园所着手组建专业师资队伍，以幼儿兴趣为核心设计专属活动，并采用优势视角开展评价。通过基于兴趣、扬长评价、渐进鼓励、环境提示、绘本阅读等多元策略，有效支持了特需幼儿的成长。
北京大学医学幼儿园园长吕玲以《医教协同视域下幼儿园孤独症儿童五位一体融合教育模式探索与实践》为题进行分享。幼儿园依托医教协同政策，整合医学资源建立联合机制与专家库。通过医教共研构建个性化融合课程，依托动态评估搭建递进式融合路径，最终形成了家园社医协同育人体系。这一创新的“五位一体”融合模式，不仅有效助力了幼儿发展、提升了教师专业能力，更产生了显著的示范效应。
现代睿智融合幼儿园书记赵琦以《优质普惠 融合发展》为题，介绍了园所“一园两中心”的全年龄段布局。园所构建了系统化、个别化的融合支持体系，搭建信息化管理平台，健全“三位一体”分工协作机制，为家庭提供分层分类支持，并联动社会资源打造渐进式幼小衔接。通过搭建幼儿展示平台、以研促教等方式，园所融合教育质量稳步提升。
海淀区富力桃园幼儿园陈凯鑫主任以《以游戏为基，创融合之境——幼儿园全融合教育的实践探索与思考》为题进行分享。园所坚守公平教育初心，以平等、发展、生态三大观念为引领，构建起“专业引领—机制保障—环境支持”的融合体系。其打造的“共创游戏世界”融合模式，利用游戏化场景支持幼儿的社交与情绪表达，有效提升了幼儿的安全感与适应能力，同时也推动了教师观念的转变与课程升级。
北京教科院特殊教育研究指导中心主任孙颖对五位园长及主任的分享进行了精彩点评。她指出，这次的分享不仅是园所内经验的凝结，更像是五颗星星，共同点亮了海淀学前融合教育的美好图景。紧扣“融合·共生·向未来”的主题，孙颖主任作出深度阐释：“融合”在于理念重塑与实践落地，是从“两类儿童”向“两个儿童”的观念转变，真正看见差异、尊重个性；“共生”在于多方协同与双向滋养，通过家园社医聚力，实现幼儿、教师、园所与家庭的同频共振、共同成长；“向未来”在于生态构建与系统发力，依托专业赋能与长效机制，持续完善全学段衔接支持体系。她强调，融合教育的核心抓手是教师专业素养的提升，最终归宿是“真正读懂每一个孩子”。她期待海淀区能在普惠与优质之间找到最佳平衡点，走出一条更高质量的区域融合教育发展之路。
融合,共生,向未来
活动最后，王红霞主任作深度总结。她强调，本次研讨会是学前融合教育首次纳入区级学前教育工作会议，具有里程碑意义，标志着区域融合教育已经从“破土发芽”迈向“枝繁叶茂”。区特教中心始终锚定“让每一位特需幼儿享受高质量学前教育”的目标，坚持“看见儿童、个性支持、全程追踪”，落实“一人一策”与家园社医协同，切实为家庭纾困解忧；同时深耕专业队伍建设，助力教师斩获多项国家级奖项，梳理出多项教研成果。紧扣“融合·共生·向未来”的主题，她对全体参会教师提出殷切寄语：“融合”的起点是“看见”，目标是“发展”，融合教育不是“一个人的战斗”，希望大家做融合教育的“点灯人”与“破冰者”，持续深耕，共同为孩子们撑起一片包容、美好的成长天空。
作为海淀区建设国家特殊教育改革实验区的生动实践，本次研讨搭建了高效平台，促进了区域内经验的互通互鉴，为完善融合教育生态注入了新思考与新动能。奋进“十五五”，蓄力新征程，海淀特教中心将持续聚焦高质量发展，以专业引领实践，以交流促进提升，推动区域学前融合教育迈向更高水平。
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