教师对自闭症的教育方法文章专题

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自闭症融合教育中特殊教师的作用融合教育中特殊教师的工作内容
2023-04-17

来源：HGM

作者：

栏目：融合教育

关键词：自闭症融合教育中特殊教师的作用,融合教育中特殊教师的工作内容

在自闭症融合教育中，每个资源教室都要配备一定比例的特殊教师，以落实和完善资源教室的功能。特殊教师充当了特殊教育和普通教师之间的桥梁，他们的任务烦琐、细碎，具体有以下几个方面的工作内容。
权威自闭症特殊教育教师培训靠谱吗?
2020-12-21

来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

作者：

栏目：机构康复

关键词：应用行为分析,自闭症,特殊教育,特教,ABA,自闭症康复,自闭症特教,中国残疾人康复协会应用行为分析专业委员会,南京特殊教育师范学院,中国精神残疾人及亲友协会,中国残疾人康复协会,华中师范大学,北京师范大学

权威自闭症特殊教育教师培训之二：专科院校保定学院、阳泉师范高等专科学校、营口职业技术学院、黑龙江幼儿师范高等专科学校、齐齐哈尔高等师范专科学校、南京特殊教育师范学院、徐州幼儿师范高等专科学校、合肥幼儿师范高等专科学校、南昌师范高等专科学校、泉州幼儿师范高等专科学校、泰山医学院、菏泽学院、郑
教师对自闭症融合教育有什么作用？
2023-05-09

来源：HGM

作者：

栏目：特殊教育

关键词：融合教育,教师对自闭症融合教育有什么作用？

尽管一些融合教育中的语言和实践，对于普通教育教师来说是比较新鲜的，但他们大多在回应课堂中的多样性时，便已经在自己还没意识到的情况下“做了融合教育”。普通教育教师是普通教育课程和教学的专家，是团队中的重要成员。比如，如果要了解学校的某个数学项目与一位自闭症学生的IEP目标是否有交叉，或要建议
自闭症教育的教育方法是什么?
2020-12-22

来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

作者：

栏目：机构康复

关键词：自闭症,IEP目标,特教,康复训练,自闭症儿童,自闭症康复,自闭症康复训练,自闭症康复训练方法,自闭症治疗

随着信息技术参与日常教育教育，多媒体技术通过多感官参与、直观展示事物动态性，符合自闭症儿童年龄特征和感官发展特征，丰富了自闭症教育的内容和方式，有效调动了自闭症儿童的积极性。在现代自闭症教育教学策略中，特教老师通过信息技术研发的软件和课件，使教学具有双向互动性，自闭症儿童不仅可以接受信息，
未央区特殊教育学校组织全体教师参加“西安市特殊教育教师孤独症教育康复专题培训”
2022-08-29

来源：阳光报阳光网

作者：梁永飞

栏目：自闭症行业

关键词：西安市特殊教育,孤独症教育康复专题培训,特殊教育,孤独症谱系

为优化教师队伍建设，进一步促进教师专业发展，锤炼教师教育教学能力，根据教育局安排，西安市未央区特殊教育学校邀请西安市特殊教育智力障碍教育分中心及西安启智学校专家团队于2022年8月26日，为全体教师开展为期两天的“西安市特殊教育教师孤独症教育康复专题培训”，为全体教师搭建学习交流的平台，帮
兼具母亲和教师双重身份，这位融合教育教师提出四条良策
2020-05-07

来源：转自|台湾融合教育携手平台| 李宜蓁

作者：

栏目：融合教育

关键词：行为问题,融合教育,自闭,自闭症,异常行为,安静

“我知道你是亚斯伯格症，但是你不能那么固执。”“我知道你好动，那现在请你坐好。”“我知道你有学障，不过请你努力一下，总会认得几个字吧！”以上这些是在教学过程中，特教教师常对特殊需求学生脱口而出的话，乍听之下颇有道理，但仔细想想，教师虽知道学生有特殊需求，但对其痛苦与困难的理解，仅止于表面。
自闭症儿童的教育方法
2022-06-30

来源：

作者：关爱自闭症Autism

栏目：康复方法

关键词：孤独症,自闭症,自然情境教学,泛化,asd-home,儿童孤独症,家庭训练,自闭症儿童,行为问题

自闭症，也叫儿童孤独症，是发生在儿童早期的以同外界接触(包括父母)障碍为特征的发育性障碍。以下是我为您带来的自闭症儿童教育方法，希望能够帮到您!自闭症儿童教育方法二：1、学习先行：家庭成员借助机构专业人员的帮助或采取自学的方式，大量了解有关孤独症的知识。
昆明市50名特殊教育教师参加了2022年昆明市特殊教育教师培训系列活动
2022-07-07

来源：昆明信息港_昆明

作者：杨艳萍

栏目：特殊教育

关键词：昆明市特殊教育,昆明市特殊教育教师

培训活动由昆明市教育体育局、昆明市特殊教育资源中心主办。在5天的培训中，参训教师除了聆听特殊教育领域大咖的专业讲座外，还走进了官渡区培智学校，对校园文化建设、集体课、个别化教学、大课间等进行观摩学习。
在融合教育中，自闭症学生为什么需要影子教师？
2020-03-24

来源：自闭症家园网，中国最大的自闭症公益网站

作者：

栏目：影子老师

关键词：融合教育,社交技能,自闭,自闭症,自闭症孩子,自我管理

在融合教育中，自闭症孩子在学校要学习学术技能、社交技能并建立独立性。而影子教师不但要帮助他们发展知识，了解周围世界，还要帮助他们理解游戏规则和社交互动、分享和关爱。具体说来，成为影子老师需要一些课程。这些课程提供有关许多类型障碍的信息，以及如何处理这些障碍，其中包括关于自闭症、诵读困难和注
特殊教育教师省级教研培训视导活动
2022-12-19

来源：教育信息速报

作者：

栏目：自闭症行业

关键词：2022年毕节市特殊教育教师省级教研培训视导活动，特殊教育

教学视导促成长鼓足干劲勇前行——省教师发展中心组织开展2022年毕节市特殊教育教师省级教研培训视导活动12月11日至13日，省教师发展中心组织开展2022年毕节市特殊教育教师省级教研培训视导活动，毕节市各县（市、区）特殊教育资源中心种子教师和随班就读种子教师近20人参加本次视导活动，活动
北京各区公开招聘中小学和幼儿园教师岗位增设特殊教育教师岗
2023-03-18

来源：中国教育报

作者：

栏目：融合教育

关键词：中小学和幼儿园教师岗位增设特殊教育教师岗,加强特殊教育教师队伍建设

北京市教委等七部门近日发布《北京市“十四五”特殊教育发展提升行动计划》，明确北京将多渠道增加特殊教育专业教师供给，完善特殊教育学校教师配备，在核定的中小学教职工编制总额内，统筹调配编制资源，加强特殊教育教师队伍建设。
《残疾人教育条例》有关特殊教育教师的相关规定
2022-09-24

来源：

作者：

栏目：自闭症教育

关键词：残疾人教育条例,自闭症儿童,特殊教育教师

《残疾人教育条例》有关特殊教育教师规定如下：要求县级以上人民政府应当重视从事残疾人教育的教师培养、培训工作，并采取措施逐步提高他们的地位和待遇，改善他们的工作环境和条件，鼓励教师终身从事残疾人教育事业。县级以上人民政府可以采取免费教育、学费减免、助学贷款代偿等措施，鼓励具备条件的高等学校毕
在自闭症学生的融合教育中影子教师的重要性
2022-11-25

来源：HGM

作者：

栏目：融合教育

关键词：自闭症学生,融合教育,自闭症学生的融合教育中影子教师的重要性

在融合教育中，自闭症孩子在学校要学习学术技能、社交技能并建立独立性。在教室里，影子老师要帮助自闭症学生完成以下几方面：集中注意力；帮助自闭症孩子与同学们分享共同兴趣；帮助自闭症孩子与同学们分享共同兴趣；
走近呼和浩特市特殊教育学校教师
2022-06-08

来源：人民网-内蒙古频道

作者：

栏目：特殊教育

关键词：呼和浩特市特殊教育学校

呼和浩特市特殊教育学校教师王旭荣深情地说。人民网刘艺琳摄呼和浩特市特殊教育学校成立于1958年，是内蒙古自治区成立最早、学制最全、招生范围最广的一所特殊教育学校。呼和浩特市特殊教育学校副校长吕越说，特教学校的每一位老师除了教学，还要有爱心和奉献精神。
陈鹤琴:特殊教育教师需要专业培训
2021-01-03

来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

作者：

栏目：融合教育

关键词：自闭症,融合教育,社会交流,特殊教育,自闭症儿童

良好的教师态度是自闭症儿童随班教学质量的重要保证。可以从专业知识和师生关系两方面来衡量。因此，教师必须有接受自闭症儿童的心理准备，具有充分的抗压能力，充分掌握自闭症相关知识和可用资源，以极大的耐心和丰富的想象力对待和教育。
教师提供高级别的特殊教育理论培训机会
2022-03-29

来源：中国网

作者：

栏目：社会关注

关键词：融合教育,认知,特殊教育

教师提供高级别的特殊教育理论培训机会，以此提升教师专业素养。”据了解，课程承载着学生的培养目标，教学承担着学生培养的重任，如何“按需施教”，满足学生特殊教育需要，合理的课程设置、合适的教学安排，已经成为随班就读学生享有公平而有质量的教育的核心所在。
不断提高特殊教育教师的专业知识水平和教育能力
2020-12-20

来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

作者：

栏目：机构康复

关键词：自闭症,融合教育,特殊教育,ABA,BCBA,康复机构,早期干预,自闭症康复,自闭症康复机构,自闭症机构

因此，许多自闭症行业的人士建议国家增加高等学校的特殊教育课程，特别是自闭症专业课程的设置，增加招生人数，满足社会需求。对于现在专业毕业没有直接就业能力的自闭症康复教师来说，进公司时需要通过专业知识和技术训练，特别是达到自闭症康复机构的新教师进公司标准。
明确特殊教育教师专业标准，促进特殊教育专业化发展
2021-02-28

来源：

作者：特殊儿童康复训练

栏目：社会关注

关键词：辅助,特殊教育,特教,康复训练,辅助技术

2015年，教育部印发了《特殊教育教师专业标准（试行）》，这是我国首次正式颁布特殊教育教师的专业标准，标志着我国特殊教育师资建设走向了正规化与专业化发展的新时代。无疑，特殊教育教师应与普通中小学教师一样，具有比较系统的教育知识与能力结构，还应当更加强调特殊教育的专业信仰与道德情怀，更加强调
西山区各学校80余名教师，对教师融合教育专业能力提升进行了集体“充电”
2022-11-04

来源：昆明日报

作者：

栏目：自闭症行业

关键词：融合教育,融合教育的政策,融合教育的概念

西山区现有特殊教育学校1所，含28名送教上门服务对象在内，现有在籍学生67名。培训分为融合教育管理干部素养提升和融合教育随班就读资源教师素养提升班，云南省教育科学研究院席学荣为全体学员作“融合教育新发展”专题讲座。
张掖市教育局组织全市特殊教育教师融合教育能力提升线上培训
2022-04-28

来源：张掖市教育局

作者：周磊

栏目：特殊教育

关键词：特殊教育知名专家,张掖市特殊教育教师,

4月19日－22日，张掖市教育局组织开展了全市特殊教育教师融合教育能力提升线上培训。培训邀请了北京、上海、江苏的特殊教育知名专家，重点解读了随班就读的相关文件精神，分析了当前国内外融合教育发展的趋势，对特殊需要儿童筛查诊断与评估的方法，课程调整与教学的策略，情绪行为问题干预的技巧，个别化计

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