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红烛育人工程学校

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称:红烛育人工程学校
成立时间:2012年11月26日
机构全称:秦皇岛市抚宁区红烛育人工程学校
负 责 人 :卢稳子
性     质 :民办康复机构 | 语言训练机构 | 民办康复学校
区     域 :河北,抚宁县,抚宁镇三里杨村 导航
专栏简介:红烛育人工程学校服务平台总共收录了红烛育人工程学校在2024年04月28日之前在自闭症家园网提交相关信息6条,其中自闭症专业文章1条,自闭症视频课程0条,自闭症人物访谈5条,自闭症学术论文0条,红烛育人工程学校目前的内容数量在全国所有机构中位居830位。通过对这些内容的分析整理与解析,自闭症家长基本能掌握红烛育人工程学校的专业能力,从而对河北自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介:红烛育人工程学校是由心理学家、教育专家卢稳子教授亲手创办和亲自领导的,其校舍和教育器材是他的爱人——一个热爱慈善事业清华大学毕业的高级工程师无私捐赠或亲手制造的。是一所非盈利性质的民办的自闭症学校。学校地处中国旅游胜地北戴河附近的秦皇岛市抚宁县三里杨村的山乡别苑。校园面积约3000平方米房屋建筑有6
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  • 红烛育人工程学校_秦皇岛抚宁县自闭症儿童康复/语言训练怎么联系?

    1.7K

    2023.08.08

    红烛育人工程学校_秦皇岛抚宁县自闭症儿童康复/语言训练怎么联系?

    来源:自闭症家园网

    作者:自闭症家园网

    栏目:自闭症机构问答

    关键词:红烛育人工程学校怎么联系?,秦皇岛自闭症儿童康复/语言训练

    红烛育人工程学校_秦皇岛自闭症儿童康复/语言训练怎么联系?自闭症家园网为您提供详细的研判数据,您可以拿这些参考数据去机构实地考察对比,根据您自己综合的结果做出结论。

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  • 让我们一起关爱自闭症儿童

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    2020.03.28

    来源:

    栏目:,,

    关键词:孤独症,孤独症康复,康复训练,融合教育,社会交往,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症日,红烛育人工程学校

    “彩虹计划点亮星途”—“国际自闭症日”秦皇岛市第一季筑梦飞翔公益活动义工、志愿者招募倡议书一、活动概况:【活动时间】2018年4月2日【活动地点】金梦海湾海碧台艺术中心【主办单位】秦皇岛市残疾人联合会【承办单位】秦皇岛市残疾人康复中心彩虹星空公益服务中心【协办单位】秦皇岛市读书学会秦皇岛市
  • 5月11日晚节目:86岁天津教授自费开办自闭症学校

    2W

    2020.03.28

    来源:

    栏目:热门机构资讯,机构资讯

    关键词:自闭,自闭症,自闭症的孩子,自闭症儿童,自闭症孩子,自闭症康复,红烛育人工程学校,卢稳子

    今年86岁的心理学教授卢稳子是新中国成立后第一批北京师范大学学前教育研究生,在天津师范大学做了一辈子儿童心理学教育工作。1991年从天津师范大学退休后,从事教育研究,关注和总结家庭教育议题,并在天津市妇联支持下成立了自闭症患儿专项课题组,研究帮助自闭症孩子进行训练治疗。2003年,卢稳子在
  • 大爱天使 红烛育人

    1.9W

    2020.03.28

    来源:

    栏目:热门机构资讯,机构资讯

    关键词:自闭,自闭症,自闭症的孩子,自闭症孩子,自闭症康复,自闭症学校,红烛育人工程学校,卢稳子

    83岁高龄的“自闭症孩童守护者”的卢稳子,为了实践自己的梦想,在天津师范大学做了一辈子儿童心理学前教育直到退休后,她做出了一个大胆的举动,在其老家河北省抚宁县建起了红烛育人工程学校,专门收治患有自闭症的孩子,为孩子们打开一扇通向未来的门。12年来共有来自全国各地的100多名自闭症孩子得到了
  • 严冬红烛 育人常青——河北科技师范学院民进第一支部关爱自闭症儿童的活动

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    2020.03.28

    来源:

    栏目:,机构资讯

    关键词:自闭,自闭儿童,自闭症,自闭症的表现,自闭症儿童,自闭症特教,红烛育人工程学校,卢稳子

    特教是教育的重要组成部分,自闭症教育更需全社会的了解和帮助。2015年12月4日,北方漫漫严冬中一个普通的下午,微阳透过呼啸的寒风照在一行七人身上,大家都十分激动。因为今天,在秦皇岛市民进副主委卢香带领下,河北科技师范学院民进第一支部主任王晓坤老师及其他五位成员,带着各种幼儿玩具学具,将赴
  • 你可能不知道,秦皇岛还有这样一群孩子~

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    2020.03.28

    来源:

    栏目:热门机构资讯,机构资讯

    关键词:孤独症,孤独症患者,世界孤独症日,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,红烛育人工程学校

    你可能不知道,小岛的这片蓝天下,他们有个与众不同的名字——星星的孩子孤独症在医学上也称自闭症,当前中国孤独症患者数量已超过1000万,其中14岁以下的儿童超过200万。这些自闭症孩子就像天上的“星星”,活在自己的世界里。在这个浪漫的名字背后,是一个个沉重的家庭。2018年4月2日是第11个
  • 红烛育人照亮未来,健康义诊大爱先行——民利众和医疗公益体检关爱自闭症儿童

    2W

    2020.03.28

    来源:

    栏目:,机构资讯,

    关键词:示范,自闭,自闭症,自闭症的孩子,自闭症儿童,自闭症孩子,自闭症学校,红烛育人工程学校,卢稳子

    2018年7月3日清晨,秦皇岛市民利众和医疗临港体检中心王宏宇院长带领体检团队来到抚宁区三里杨庄红烛育人工程学校为40名身患自闭症的孩子进行健康义诊。据悉,红烛育人工程学校成立于1985年,是由心理学家、教育专家卢稳子教授亲手创办的一所非盈利性质的民办自闭症学校。卢稳子教授多年来致力于帮助
  • 省关工委常务副主任王加林等领导到抚宁区红烛育人工程学校指导工作

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    2020.03.28

    来源:

    栏目:热门机构资讯

    关键词:红烛育人工程学校

    6月7日至8日,省关工委常务副主任王加林率调研组到秦皇岛市进行调研。秦皇岛市委常委、组织部长刘文萍会见了调研组一行,市关工委主任李向东,副主任冯国华、范怀良等陪同调研。调研组听取了市关工委的工作情况汇报,实地考察了抚宁区红烛育人工程学校、北戴河区英才社区、青龙满族自治县娄丈子镇前擦岭村等基
  • 严冬红烛 育人常青——河北科技师范学院民进第一支部关爱自闭症儿童的活动

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    2020.03.28

    来源:

    栏目:热门机构资讯,机构资讯

    关键词:自闭,自闭儿童,自闭症,自闭症的表现,自闭症儿童,自闭症特教,红烛育人工程学校,卢稳子

    特教是教育的重要组成部分,自闭症教育更需全社会的了解和帮助。2015年12月4日,北方漫漫严冬中一个普通的下午,微阳透过呼啸的寒风照在一行七人身上,大家都十分激动。因为今天,在秦皇岛市民进副主委卢香带领下,河北科技师范学院民进第一支部主任王晓坤老师及其他五位成员,带着各种幼儿玩具学具,将赴

共8篇文章

  • 卢稳子和她的孩子们

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    2020.03.28

    来源:自闭症家园网,自闭症公益网站

    作者:卢稳子

    栏目:名人访谈

    关键词:自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,红烛育人工程学校,卢稳子

    在抚宁区三里杨庄,有一所专门针对自闭症儿童专业训练的学校——红烛育人工程学校。40多个来自全国各地的自闭症儿童在这处没有高楼大厦、远离车水马龙的宁静校舍里自在地生活着,陪伴他们的是85岁的心理学教授卢稳子和附近村子里的妈妈老师们。请听报道:记者:(出声音:自闭症孩子朗诵散文诗《爱》)红烛育
  • 八旬退休教授卖房自费建校 为自闭症孩子点亮人生光芒

    1.3W

    2020.03.28

    来源:人民网-中国共产党新闻网

    作者:卢稳子

    栏目:名人访谈

    关键词:示范,自闭,自闭症,自闭症的孩子,自闭症儿童,自闭症孩子,自闭症康复,自闭症学校,红烛育人工程学校,卢稳子

    今年82岁的卢稳子退休前是天津师范大学一名心理学教授,她早年毕业于我国著名学府,是北京师范大学心理学专业第一届研究生,一辈子从事教育行业。12年前,一次偶然的机会下,卢稳子在老家河北省抚宁县三里杨庄自费建起了一所特殊的学校——红烛育人工程学校,学生们都是来自全国各地的自闭症儿童,而教师们则
  • 卢稳子:我和老伴儿把全部的爱都给了这些自闭症孩子,我相信爱能创造奇迹

    2.2W

    2020.03.28

    来源:中国新闻网

    作者:卢稳子

    栏目:名人访谈

    关键词:生活自理,自闭,自闭症,自闭症的孩子,自闭症儿童,自闭症孩子,自闭症康复,自闭症学校,红烛育人工程学校,卢稳子

    已过83岁生日的卢稳子教授,是北京师范大学新中国第一批学前教育研究生,退休前是天津师范大学心理学教授。从事一生教育事业的她,12年前回到家乡河北抚宁县三里杨庄村,自费出资建起一所自闭症学校“红烛育人工程学校”。十二年来共有全国各地的近三百名自闭症孩子在这里生活、学习,许多孩子得到明显的康复
  • “教育让我年轻”——访红烛育人工程学校校长卢稳子

    1.8W

    2020.03.28

    来源:中国文明网

    作者:卢稳子

    栏目:名人访谈

    关键词:融合教育,示范,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,红烛育人工程学校,卢稳子

        “退休时,我就想办学,可是办学首先需要的是钱,老伴知道我的想法后,就跟我说:学校我们一定要办,但我们不能挣孩子的钱,你别着急,咱们先办工厂,赚来的钱都给你办学校!老伴的话,一下子给我吃了定心丸,我想我这个小蜡头儿,就选择燃烧在这个事业上吧。”    2
  • 卢稳子:既然点在这里,就不会吝惜燃烧。

    2.3W

    2020.03.28

    来源:自闭症家园网,自闭症公益网站

    作者:卢稳子

    栏目:名人访谈

    关键词:融合教育,自闭,自闭症,自闭症的孩子,自闭症儿童,自闭症孩子,自闭症学校,红烛育人工程学校,卢稳子

    卢稳子早年毕业于我国著名学府,一辈子从事教育事业,12年前在河北省抚宁自费出资建起了一所自闭症学校——红烛育人工程学校。一个从事教育工作六十余年的八旬老人,一批只有高中文化的普通村民,他们一直竭尽所能的帮助那些患有自闭症的孩子,为他们打开一扇通向未来的门。12年来共有来自全国各地的100多

共5篇访谈

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  • 机器学习在孤独症筛查与诊断中的应用研究进展*

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    2023.06.04

    来源:《中国特殊教育》2022年第9期(总第267期)

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:孤独症筛查,孤独症谱系障碍,特殊教育,ABC,ADOS

    本研究探讨了如何利用机器学习分析孤独症儿童的行为、基因、脑电、眼动、大脑磁共振成像、光学脑成像、指纹、视网膜、光学脑成像、皮肤电、个人特征、多模态数据等数据,来提高诊断的准确性,缩短筛查与诊断时间。
  • 孤独症的生物学基础

    1.4W

    2020.02.12

    来源:国外医学精神病学分册第21卷第l期,1994

    作者: 柯晓燕

    栏目:孤独症谱系理论,名家论文,诊断治疗理论,自闭症研究

    关键词:高功能孤独症,孤独症,孤独症患者,社会交往,提示,孤独性障碍,高功能孤独

    Hobson(1959)认为,孤独症患者的社会交往能力的缺乏是由于其先天的对他人情感状态认识及反应能力的缺陷。有研究显示,孤独症患者的情感辨认测试成绩与语言IQ相当的对照组接近。Ozonoff等(199一)发现,如情感辨认测试的成绩差,其作业成绩也相应较差。由于情感认知对认识活动的影响非常
  • 我国学前特殊教育发展战略回顾与展望

    2.1K

    2024.02.21

    来源:幼儿教育(教育科学)

    作者:

    栏目:特殊教育理诊研究

    关键词:特殊教育发展,儿童康复,康复机构,早期干预,残疾人事业,王培

    学前特殊教育发展战略是决策者基于理论与实践成果,对特殊儿童学前教育改革发展的目标、走向、措施及组织实施的顶层设计与谋划。它承载着我国改革、发展与繁荣学前特殊教育事业的历史使命与时代诉求。本文试图回顾我国学前特殊教育发展战略,以期为未来学前特殊教育发展的理论及实践提供一些借鉴。
  • 高功能孤独症儿童表情面孔工作记忆的损害特征

    1.8W

    2020.02.06

    来源:中国儿童保健杂志2016年05月第24卷第5期

    作者: 静进 金宇

    栏目:孤独症谱系理论,康复训练理论,名家论文,诊断治疗理论,自闭症研究

    关键词:高功能孤独症,孤独症,孤独症儿童,认知能力,提示

    本研究 提 示 HFA 儿童的表情面孔工作记忆及表情识别能力均存在不足;表情面孔工作记忆与表情识别水平明显相关,推测表情面孔工作记忆能力的损害可能也是引起 HFA 个体情绪面孔识别能力不足的重要因素。但本研究样本含量较小且仅涉及了三种基本表情,需在日后研究中扩大样本量以探讨不同症状程度及年
  • 结合中医七情理论予以针对性护理对自闭症患儿的影响

    2W

    2022.08.10

    来源:光明中医2021年8月第36卷第15期

    作者:

    栏目:中医中药理论研究

    关键词:社会交流,共情能力,儿童多动症,儿童自闭症,认知能力

    自闭症是一类神经发育及精神障碍心理病症,由中医角度来看,属“心神病”范畴[1]。此类疾病较为广泛且多发,可因外界环境、饮食及自身七情内伤等多因素导致发生,其主要患病群体为男性儿童[2]。其特征表现在于交流障碍、兴趣单一重复、性格缺陷及共情能力欠佳。考虑到儿童脏腑稚嫩、形神未实,正处于生长发
  • 融合教育背景下特殊儿童的性心理健康教育探析

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    2023.07.12

    来源:基础教育研究

    作者:

    栏目:融合教育理论

    关键词:强化物,正强化,融合教育,认知,特殊教育,个别化教育,特殊儿童,行为矫正,行为问题

    与普通儿童相比,融合教育中的特殊儿童更容易出现性心理健康问题。开展随班就读的普通学校需充分认识到特殊儿童的特殊性,通过加强性心理健康教育特殊儿童的性认知水平,并从行为层面引导其控制自身行为,以符合社会规范。最终使特殊儿童心理健康发展,形成良好积极的心理品质。
  • 儿童孤独症213例病例分析

    2.2W

    2020.01.01

    来源:

    作者: 唐春 邓红珠 邹小兵 陶国泰

    栏目:孤独症谱系理论,康复训练理论,融合教育理论,名家论文,感觉统合理论研究,诊断治疗理论,融合理论,自闭症研究

    关键词:邓红珠,儿童孤独症,孤独症,孤独症儿童,行为问题,社会交往,提示,语言发育,语言发育障碍,邹小兵

    探讨孤独症的病因、发病机制和诊断。 【方法】 对213例孤独症患儿进行生物学因素(妊娠史、出生史、家族史、抽搐史)、家庭因素(父母性格、家庭教育情况)、病历主诉和辅助检查(脑CT/MRI、EEG、BAEP、SPECT)的研究分析。 【结果】 孤独症病例在生物学因素(妊娠史、出生史、家族史、
  • 儿童孤独症谱系障碍病因学研究进展

    2.4K

    2023.05.08

    来源:分子诊断与治疗杂志2022年10月第14卷第10期

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:孤独症谱系障碍,精神疾病诊断,社会认知,肠道微生物,ASD

    孤独症谱系障碍(Autismspectrumdisorder,ASD)为精神疾病诊断统计手册第五版(DSM⁃V)中定义的一种早发性神经发育疾病,其具体表现为社会交流和互动的改变,以及重复、僵化的行为和限制性的兴趣。其广泛影响认知能力(例如执行功能、社会认知)和其他神经结构,还影响其他主要生
  • 基于虚拟现实技术的自闭症儿童音乐教育研究——以西安市启智学校音乐教学实践为例

    1.8K

    2023.10.17

    来源:

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:特殊教育,刻板行为,广泛性发育障碍,社交技能,自闭症儿童

    自闭症是一种广泛性发育障碍,一般在3岁前就会逐渐显现,患有自闭症的儿童无法用语言交流,也无法进行社会互动。自闭症儿童的主要表现为沟通能力障碍、社交技能欠缺、刻板行为严重。研究表明,音乐对自闭症儿童有较大的吸引力,接受过音乐教育的自闭症儿童在认知、沟通等能力方面均有显著的提升。
  • 学前发育迟缓儿童社会适应能力培养的个案研究

    2.4K

    2024.04.15

    来源:新课程研究特别关注

    作者:

    栏目:特殊教育理诊研究

    关键词:特殊教育,儿童智力,发育迟缓,手眼协调,自闭症儿童,视觉支持

    笔者以1名学前发育迟缓儿童为研究对象,开展视觉提示教学实践,旨在了解视觉提示、合理安排保持性和学习性任务等教学方法对学前发育迟缓儿童社会适应能力发展方面的作用。下文将对具体实践过程与实施后的成效展开详细论述。

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