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喜安人文

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称:喜安人文
成立时间:2015年07月08日
机构全称:青岛喜安人文教育信息咨询有限公司
负 责 人 :林美瑗
性     质 :民办康复机构
区     域 :山东,黄岛区,中国(山东)自由贸易试验区青岛片区太白山路172号中德生态园双创中心1727号 导航
专栏简介:喜安人文服务平台总共收录了喜安人文在2024年05月03日之前在自闭症家园网提交相关信息47条,其中自闭症专业文章46条,自闭症视频课程1条,自闭症人物访谈0条,自闭症学术论文0条,喜安人文目前的内容数量在全国所有机构中位居389位。通过对这些内容的分析整理与解析,自闭症家长基本能掌握喜安人文的专业能力,从而对山东自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介:青岛喜安人文教育信息咨询有限公司成立于2015年07月08日,由台湾早期疗育、教练领导力以及儿童康复领域专家共同发起成立,以通过专业协助与资源整合,为儿童与家庭带来喜乐和平安,促进生命尊重与社会和谐为企业宗旨。QingdaoInnerPeaceandHappinessEducationInforma
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  • 喜安人文_青岛黄岛区自闭症儿童康复/语言训练怎么联系?

    1.7K

    2023.09.05

    喜安人文_青岛黄岛区自闭症儿童康复/语言训练怎么联系?

    来源:自闭症家园网

    作者:自闭症家园网

    栏目:自闭症机构问答

    关键词:喜安人文怎么联系?,青岛自闭症儿童康复/语言训练

    喜安人文_青岛自闭症儿童康复/语言训练怎么联系?自闭症家园网为您提供详细的研判数据,您可以拿这些参考数据去机构实地考察对比,根据您自己综合的结果做出结论。
  • 国内现阶段自闭症谱系障碍筛查诊断量表有哪些?

    2.1W

    2021.11.22

    来源:青岛喜安人文教育信息咨询有限公司

    作者:

    栏目:筛查诊断

    关键词:量表,自闭症筛查,孤独症筛查,婴幼儿孤独症,孤独症,自闭症,社会交流,社会交流障碍,ABC,ADOS,CABS,CARS,M-CHAT,克氏,孤独症儿童,孤独症诊断,自闭症诊断,自闭症谱系,静进

    但这些自闭症评量表不见得是最佳评量工具,即便是号称自闭症「诊断金标准」也有其使用上的不便、局限或信效度不够强的缺点(例如静进医师写的《孤独症儿童的诊断有「金标准」吗?经过了这4-5年国内对于自闭症科普的力度很大,加上很多家长微信群或QQ群经验交流,「自闭症」(或称孤独症)是一个相对知识普及
  • 怀著感恩与特教行业及正向行为(PBS)结缘

    1.9W

    2021.11.07

    来源:青岛喜安人文教育信息咨询有限公司

    作者:原创张春艳喜安人文

    栏目:融合教育

    关键词:自闭症,负强化,全纳教育,融合教育,自我管理,正向行为支持,特教,发育迟缓,自闭症儿童,自闭症儿童康复,行为问题,林美瑗

    (林美瑗后记)怀著感恩与特教行业及正向行为(PBS)结缘2018年6月,美瑗老师给了我钮文英教授的《身心障碍者的正向行为支持》一书,书里的话语给了我很大触动,比如“扩充学生的正向行为,才是长期预防行为问题的有效策略”让我知道专业的重要性;
  • 正向行为(PBS)如何支持融合班里的学生?

    2W

    2021.11.07

    来源:青岛喜安人文教育信息咨询有限公司

    作者:​ 原创张春艳喜安人文

    栏目:融合教育

    关键词:强化物,负强化,全纳教育,辅助,模仿,正向行为支持,特殊教育,特教,DTT,行为问题,林美瑗

    前言在上一篇《正向行为(PBS)在特教工作的运用》中,张春艳老师举了上小学的「铭铭」在班级的挑战行为,以及年轻的班主任面对「熊孩子」铭铭,她束手无策。让特需生在班级有成就感是融合的巧妙手段接下来,和班主任及各科任老师沟通后,铭铭的座位被调到了第一排的正中间,方便老师随时观察他的举动并作出回
  • 感统障碍与自闭症类群儿童情绪困扰的关联性

    1.8W

    2021.10.10

    来源:青岛喜安人文教育信息咨询有限公司

    作者:原创林美瑗 喜安人文

    栏目:感觉统合

    关键词:量表,自闭症,认知,阿斯伯格,职能治疗,感觉统合障碍,孩子情绪,感统,感统训练,感觉统合,统合,自闭症专家,行为问题

    干预前进行标准化的测评是必须的经过一段合理的、专业的干预之后,孩子们的情绪稳定了,学习能力也明显进步了,在他的人际互动或语言表达上也看到很大改善,有一位小朋友的妈妈对我说:「之前我们家孩子我没想到他哪里有问题,可是上了小学之后,不论体育课还是语文课或和小朋友一起玩,就是出现短板,这不行那也
  • 孩子读普校与特校的选择那个较妥当?

    1.9W

    2021.09.01

    来源:青岛喜安人文教育信息咨询有限公司

    作者:马春华 喜安人文

    栏目:影子老师

    关键词:自闭症,融合教育,影子老师,精细动作,特殊教育,特教,发育迟缓,生活自理,行为问题,林美瑗

    我在普校与特教的观察心得在带他一路成长的十几年中,在普校试点学校做过资源老师,十几个孩子都是我看着他从一年级一步一步成长到现在。四,在师资配备上:特校的老师基本上都是特殊教育学校毕业的,相对对孩子了解更多一些。
  • 简介《自闭症类群障碍检核表》(华文版)(CASD-C)里的六大行为特徵

    2.2W

    2021.08.27

    来源:青岛喜安人文教育信息咨询有限公司

    作者:原创林美瑗 喜安人文

    栏目:筛查诊断

    关键词:量表,自闭症,认知,语言障碍,感觉统合障碍,CARS,感统,感觉统合,统合,自闭症诊断,自闭症谱系

    关于《自闭症类群障碍检核表》(华文版)(checklistforAutismSpectrumDisorder简称CASD-C)这个标准化量表是Prof基于一个标准化量表的严谨度和信效度,可以与ADI-R、CARS、GADS等自闭症诊断量表具备93%以上的「同时效度」,那么加上CASD-C本
  • 林美瑗:关于儿童评估及四个标准化评估工具简介

    2.1W

    2021.07.13

    来源:青岛喜安人文教育信息咨询有限公司

    作者:原创林美瑗 喜安人文

    栏目:争鸣与其他

    关键词:量表,自闭症,职能治疗,99,ABC,ADOS,家长干预,康复机构,感觉统合,早期干预,统合

    我现在要推荐与介绍的是「台湾心理出版社出版」新推出的四个标准化评估工具,由「喜安」公司隆重引进的线上化功能性评估工具:《儿童感觉统合功能评量表》(TestofSensoryIntegrationFunction)(简称TSIF)、《零岁至三岁华语婴幼儿沟通及语言筛检测验》(CLST)、《儿
  • 林美瑗:认识TA-2(学前儿童发展筛查表)的特色与功能

    1.5W

    2021.05.13

    来源:青岛喜安人文教育信息咨询有限公司

    作者:原创林美瑗 喜安人文

    栏目:争鸣与其他

    关键词:量表,异常行为,自闭症,认知,辅助,语言治疗,特教,职能治疗,99,发育迟缓,行为问题,李淑娥,廖华芳

    这条儿童发展的轨道立基于儿童发展理论、病理学作为基础的架构,经由郑玲宜临床心理师,带领一群婴幼儿实务工作者(例如儿童康复泰斗廖华芳教授、李淑娥资深语言治疗师、卢璐医师和学前特教及幼教伙伴等),以统计学严谨的科学方法,收集了数以万计婴幼儿发展的数据进行分析,编制了这个有13个年龄分表,适用于
  • 林美瑗:20节职能治疗课让小乐前后判若两人

    2.2W

    2021.04.10

    来源:青岛喜安人文教育信息咨询有限公司

    作者:原创林美瑗 喜安人文

    栏目:机构康复

    关键词:职能治疗,儿童早期干预,感统,感统训练,感觉统合,感觉统合失调,早期干预,统合

    小乐2020年10月第一次来我们喜安中心接受周宜静职能治疗师的临床评估时,是在爸妈紧紧抱著,孩子哭得呼天抢地中勉强接受几项评估就草草结束的。

共46篇文章

  • 林美瑗:有效的早期干预需要哪些条件?

    来源:青岛喜安人文教育信息咨询有限公司

    关键词:林美瑗,早期干预,有效的早期干预需要哪些条件?

    标签:科学康复

    早期干预在台湾是有一个定义的,就是从出生一直到60岁这样的孩子,只要她的五大领域,任何一个领域有出现跟同年龄的孩子比较慢,我们就会把她纳入早期干预的对象。一个有...查看更多
  • 儿童写字表现及先备能力评估与介入工作坊

    1.8W

    2021.02.26

    来源:青岛喜安人文教育信息咨询有限公司

    栏目:热门机构资讯,机构资讯

    关键词:量表,认知,精细动作,职能治疗

    这个量表是由台湾资深职能治疗学系张韶霞教授等人,为因应中文写字系统相关研究及临床个案的需求,发展了一套适用于中文写字障碍评估的诊断式评量表,期望在拟定写字困难干预计划时能提供重要的参考指标。所以西方的英文系统文字与中文系统文字完全不同,因此国外的标准化工具都无法直接翻译建立中文常模而适用。
  • 课程通知:2020年感觉统合标准化测评工具培训班,2020年9月26-27日(周六~日),开始报名!

    1.4W

    2020.09.03

    来源:青岛喜安人文教育信息咨询有限公司

    栏目:热门机构资讯,机构资讯

    关键词:感觉统合,感觉统合失调,感统,统合,自闭,自闭症,量表,辅助,特殊教育,特教,苏州喜安复能健康科技有限公司,苏州喜安

    课程介绍感觉统合(sensoryintegration,简称SI)是指身体各感官刺激,如视觉、听觉、触觉、前庭感觉、本体感觉,促使神经系统学习抑制、增强、筛检、选择、组织、调整各种的感觉输入,使四肢能被成熟运用并发挥功能,而达到促进神经系统成熟发育的目标。主要是大脑非皮质区的作用,但可以促
  • 【简报】西安站|个别化教育计划(IEP)撰写暨早期疗育课程纲要测评工具专业研习工作坊, 顺利完成!

    2.2W

    2020.07.13

    来源:青岛喜安人文教育信息咨询有限公司

    栏目:热门机构资讯,机构资讯

    关键词:喜安人文

    2019年12月22~24日,周五~日三天,在陕西省西安市雁塔区唐延路168号的盛世唐国际幼儿园内,顺利完成了易曼老师和资深一线教学者赵婕妤主任的婴幼儿早期疗育课程纲要测评工具工作坊的课程,来自全国不同城市的40多人,齐聚一堂,怀着激动与兴奋的心情学习了这期课程。课程第一天上午陕西省西安市
  • 【简报】南京站| 0-3岁儿童的语言发展评估与实操工作坊, 顺利举行!

    2.2W

    2020.07.13

    来源:青岛喜安人文教育信息咨询有限公司

    栏目:热门机构资讯,特教资讯

    关键词:儿童语言,喜安人文

    2019年12月14~15日,周六~日两天,在南京市浦口区残疾人康复中心四楼,顺利完成了张嘉芸老师的0-3岁儿童的语言发展评估与实操工作坊,来自全国不同城市的将近50人齐聚一堂,怀着激动与兴奋的心情学习了张嘉芸老师的这期课程。咿咿呀呀中,孩子自然的就学会了用眼神表情、用手势动作达意、用耳听
  • 【简报】广州站丨自闭症儿童社会-情绪理论与实务工作坊顺利开展!

    2.1W

    2020.07.13

    来源:青岛喜安人文教育信息咨询有限公司

    栏目:热门机构资讯,机构资讯

    关键词:示范,应用行为分析,自闭,自闭症,自闭症儿童,喜安人文

    长期以来自闭症学童最困扰家长的是他们的社会-情绪与人际互动,因此无数的家长前赴后继的在寻找有效可用的技巧。然而家长高涨的焦虑与惶恐,有时反成为阻碍亲职效能施展的一道墙。所以,如何协助家长拨云见日,与及如何掌握孩子社会-情绪根本的核心问题?这需要有系统的去认识它的理论与及如何经由系统性的操作
  • 北京站 | 特殊教育教师儿童语言治疗「岗位能力认证」高阶课程 ,顺利举行!

    1.2W

    2020.07.13

    来源:青岛喜安人文教育信息咨询有限公司

    栏目:热门机构资讯,机构资讯

    关键词:儿童语言,语言障碍,自闭,自闭症,自闭症谱系,自闭症谱系障碍,喜安人文

    2019年12月13-15日,为期3天的特殊教育教师儿童语言治疗【岗位能力认证】高阶课程在北京市丰台区丰台南路91号院,北京市残疾人康复服务指导中心六楼会议室顺利开展。本轮高阶课程诚邀台湾知名专家廖婉霖老师担纲,来自全国各地上过初阶和进阶的特殊教育学校老师、融合班老师、公民办特殊教育机构工
  • 苏州喜安复能中心「大龄心青年职重学院微课讲堂」公益隆重登场!!

    1.7W

    2020.07.12

    来源:青岛喜安人文教育信息咨询有限公司

    栏目:热门机构资讯,特教资讯,机构资讯

    关键词:融合教育,自闭,自闭症,台湾儿童发展早期疗育协会,青岛喜安人文教育信息咨询有限公司,简宏生,陈淑芳,林美瑗,喜安人文

    目前国内「大龄心青年」的服务与产业是个断层!许多十五岁之后的孩子没有上职高或高中,十八岁之后的人无法进大学,二十岁以上的找不到适合的工作,因此,很多大龄心青年只好「宅在家里」,靠父母提供生活开销,过着漫无目的与等待的生活。虽然国际趋势在「大龄心青年」的服务方面,强调尊重个体的自主性与优势观

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  • 多动症和抽动症

    2K

    2023.04.02

    来源:健康有约

    作者:

    栏目:ADHD理论研究

    关键词:孤独谱系,情绪障碍,行为治疗,儿童多动症,行为问题

    多动症三大核心症状是:注意力不集中、多动、冲动。具体表现在对事物专注力维持短暂,没有耐心,容易分心。边做事情边玩,拖拖拉拉,在规定时间内来不及完成;坐不安稳,身体总是不停地扭动;喜欢跑来跑去或爬上爬下;精力旺盛,动起来就停不下来;自我控制能力差,容易冲动
  • 早产儿早期体重增长速率对体格生长发育影响的研究

    1.9W

    2022.07.29

    来源:中国实用儿科杂志 2010年7月第25卷 第7期

    作者: 池霞

    栏目:名家论文

    关键词:池霞,南京医科大学附属妇幼保健院儿童保健所,早产儿

    早产儿是儿童保健关注的重点人群,生命早期生长状 况与早产儿远期营养结局的关系是近年早产儿生长发育研究的热点[ 1-2] ,本文比较96名早产儿生后3个月内不同体重生长速率以及 1周岁时的体重与身长,初步探讨早产儿生后早期体重生长速率对其以后体格生长指标的影响。
  • 新西兰学习故事法在融合教育学生学业评价中的应用与启示

    2.8K

    2024.01.04

    来源: 基础教育研究

    作者:

    栏目:融合教育理论

    关键词:新西兰学习故事法,融合教育,特殊教育,个别化教育,发育迟缓,自闭症儿童,语言训练,华中师范大学

    2007年国家课程颁布后,为提升教师对有特殊教育需要学生进行学业评价的能力,新西兰教育部于2009年颁布《叙事评估:教师指南》 (Narrative Assessment:A Guide for Teachers),重点讲解学习故事法如何运用于特殊学生的学业评价中。随后,学习故事法成为新西
  • 家庭结构化教育对孤独症儿童母亲焦虑、抑郁的影响

    1.6W

    2020.01.04

    来源:

    作者: 唐春 邓红珠 邹小兵

    栏目:孤独症谱系理论,康复训练理论,融合教育理论,名家论文,感觉统合理论研究,诊断治疗理论,融合理论,自闭症研究

    关键词:邓红珠,儿童语言,孤独症,孤独症儿童,行为问题,结构化,结构化教育,康复训练,社会交往,提示,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症儿童训练,邹小兵

    黄师菊,秦秀群,邹园园,邹小兵 (中山大学附属第三医院,广东 广州 510630)中图分类号:R749.94  文献标识码:A  摘 要: 【目的】 探讨家庭结构化教育对孤独症儿童母亲焦虑、抑郁水平的影响。 【方法】 50名孤独症儿童接受家庭结构化教育前和教育1年后,采用焦虑自评量表(Se
  • 5-羟色胺、胃肠道症状和睡眠情况与自闭症儿童的相关性分析

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    2021.12.30

    来源:山西卫生健康职业学院学报 2021 年 第 31 卷 第 2

    作者:

    栏目:生物治疗理论研究

    关键词:量表,孤独症,自闭症,认知,CARS,儿童孤独症,儿童自闭症,社交障碍,自闭症儿童,自闭症症状

    自闭症儿童的胃肠道症状 和睡眠障碍发生率高于健康儿童;另一方面,睡眠问题和血浆5-羟色胺与疾病的严重程度存在相关性。临床上针对患有此类问题 的自闭症儿童进行筛查并接受适当的治疗,有助于减轻自闭症症状。
  • 感觉信息训练结合神经疗法在发育迟缓婴儿的应用研究*

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    2023.04.24

    来源:《按摩与康复医学》2022年第13卷第2期

    作者:

    栏目:发育迟缓理论研究

    关键词:孤独症,语言障碍,儿童康复,感觉统合,发育迟缓

    儿童发育迟缓(developmentaldelay,DD)是儿童发育性残疾(developmentaldisability,DD)的一种,是一种主要特征泛指5岁以下学龄儿童在粗大肢体的运动与精细肢体的配合动作、语言上的理解与表达、认知、个人与其他各种社会性发展、日常生活与活动等各种发育维度
  • 凝心聚力,促进公平,谱写河南学前融合教育发展新篇章

    2K

    2023.06.05

    来源:治理与管理

    作者:

    栏目:融合教育理论

    关键词:自闭症,全纳教育,融合教育,特殊教育,康复机构

    学前融合教育为具备接受普通教育能力的特殊需要儿童提供了最大限度的发展支持,对其成年后建立起社会交往和健康心理具有重要的启蒙意义,并对在园普通儿童建立平等、关爱、协作与助人的良好品格具有积极意义。
  • 多措并举提高特殊教育儿童语言训练的实效性

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    2023.05.20

    来源:新课程教学2022年第12期

    作者:

    栏目:特殊教育理诊研究

    关键词:孤独症,语言障碍,特殊教育,儿童康复,语言发育

    自闭症又被人称为“孤独症”,0~6岁的儿童会患有该项疾病的可能。同时,自闭症儿童自身的行为方式比较刻板,语言发育存在一定障碍,和人进行沟通交流时可能会产生各种各样的应激反应。如果自闭症儿童得不到有效治疗,不对其进行语言康复训练和其他康复训练,他们很难融入正常的社会生活。只有将提高特殊教育儿
  • 浅谈特殊教育生活数学课堂上的德育渗透

    2.7K

    2023.10.10

    来源:

    作者:

    栏目:特殊教育理诊研究

    关键词:认知,特殊教育,特殊儿童,认知能力,黑河市特殊教育学校

    特殊教育是教育的一个组成部分,它是使用一般的或经过特别设计的课程、教材、教法和教学组织形式以及教学设备,对有特殊需要的儿童进行的旨在达到一般或特殊培养目标的教育。
  • 特殊教育学校培智儿童生活化课程教学探研

    2.3K

    2024.03.19

    来源:观察与思考2021年2月第4期

    作者:

    栏目:特殊教育理诊研究

    关键词:辅助,特殊教育,特殊儿童,静宁县特殊教育学校

    随着教育改革的不断深入,特殊教育改革也开始进入人们的视野,受到人们的普遍关注。在培智儿童教学改革和创新过程中,生活化教学理念是新兴且有效的一种策略,运用在实际教学中对提高教学质量有很大的帮助。本文对特殊教育学校培智教学存在的问题、设置生活化课堂的必要性及生活化课堂教学的实现策略进行论述。

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保育员

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性质:民办康复机构|残联定点机构

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4K—8K/月

新疆乌鲁木齐市 | 招1人 | 2024-04-30发布

1-3年,大专

双休 岗前培训 团建
乌鲁木齐高新区(新市区)贝乐盈康智园

成立:2021-10-20

性质:民办康复机构|残联定点机构

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河南郑州市 | 招1人 | 2024-04-22发布

经验不限,大专

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郑州星加健康管理有限公司

成立:2022-02-11

性质:民办康复机构

感觉统合老师

4K—9K/月

河南郑州市 | 招1人 | 2024-04-22发布

经验不限,大专

提供单人单间住宿 周末双休 不定期团建
郑州星加健康管理有限公司

成立:2022-02-11

性质:民办康复机构

自闭症儿童康复训练教师

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河南郑州市 | 招1人 | 2024-04-22发布

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性质:民办康复机构

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