【简报】广州站丨自闭症儿童社会-情绪理论与实务工作坊顺利开展！

长期以来自闭症学童最困扰家长的是他们的社会-情绪与人际互动，因此无数的家长前赴后继的在寻找有效可用的技巧。然而家长高涨的焦虑与惶恐，有时反成为阻碍亲职效能施展的一道墙。
所以，如何协助家长拨云见日，与及如何掌握孩子社会-情绪根本的核心问题？这需要有系统的去认识它的理论与及如何经由系统性的操作，获得结构性的改善。
 
我们“喜安”在2019年12月6日至8日再次邀请到台湾应用行为分析(ABA)专家凤华教授和孙文菊督导莅临广州，担任自闭症儿童社会-情绪理论与实务工作坊的老师。这次课程是在家长和学员的强烈要求下我们本年度再加的三天课程，这些课程对家长们来说是期盼已久的一场实用又具有很强的实操性的课程，来自广州及周边的四十多位家长们情绪高涨的学习了这期课程。

第一天凤华教授讲述入门课程，介绍了自闭症儿童的临床特征，并对应社会情绪发展的全貌，包含非语言社会情绪发展、情绪发展与情绪调控、象征游戏、心理理论、同理心及互动对谈等。同时，凤教授还介绍了增进自闭症者的随机学习能力-观察学习能力的建立。整个行为管理理论和学习理论，融会贯通有系统的细致说明，让学员们见证了大师风采。

这次课程有两个阶段。理论和实操，课程中，除了社会-情绪的发展解说外，孙文菊督导则结合有效教学策略的介绍，如，辨识教学、配对教学、核心反应训练、语言行为教学及类化教学等。课程结合理论、示范与实务操作，将重要的社会情绪课程进行实际演练。其中包含兴趣拓展(以刺激配对或后效增强原理)、非语言社会情绪的教学(含非语言沟通、眼神接触、眼神侦测及分享式注意力等)、情绪辨识与因果关系教学、假装游戏、前心智理论与心理理论、情绪管理及人际沟通及人际互动等多元面向的教学，课程精彩，干货满满。

这次课程的两个讲师搭配得十分完美。有理论有实操，更多的是现场演练以及视频的观摩示范。只能说我们这三天的课程是“精品店的质量却以大卖场的价格”让来自全国各地的四十多名学员直呼过瘾和物超所值！我们真的很幸运也非常珍惜两位讲师的无私分享。因为工作坊中所有教导的课程都已在台湾建立实证数据，在进阶课程中透过实务演练的方式，让现场老师以小组方式测试和检验学习成效，期望学员能掌握教学的程序，虽然学员感到很有压力却是很受用。
 在课程快要结束的时候我们喜安沿袭一贯的作风给学员颁发了研习证书。

很多的学员都表达了满满的感激和恋恋不舍的情绪，但是从他们兴奋与充实的脸上，我们能够体会他们已经在这期课程中收获了巨大的能量。期待这四十多位家长&老师能学以致用，并以提升自己处理孩子和学生（社会－情绪）问题的高手为己任，才不辜负这一场美好的师生缘。也期待着再下一次的进阶课程中能与老师们相遇！