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李海慧主页

人物性质：机构特教
所属单位：北京市海淀区阳光友谊儿童康复训练中心
人物特长：干预训练
区      域：海淀区
李海慧主页简介：李海慧隶属于北京市海淀区阳光友谊儿童康复训练中心，人物性质为北京阳光友谊自闭症机构特教;李海慧主页收录了李海慧在2024年05月02日之前在自闭症家园网提交的所有内容包括专业文章、专业视频、专业书籍、专业论文等内容，能比较全面的反应李海慧在海淀区乃至整个自闭症康复行业以及其他儿童发育障碍康复方面的专业能力、整体水平以及潜力，自闭症儿童家长通过对这些内容的科学合理评估，可以全面掌握李海慧在行业和在北京阳光友谊的地位以及对应水平，为家长准确理解北京阳光友谊人员水平提供强有力的支持。
机构简介：​北京市海淀区阳光友谊儿童康复训练中心简称“北京阳光友谊”，中心是由北京市残疾人联合会批准，北京市民政局注册的非营利公益性组织，是北京市残联5A级康复定点单位，北京市孤独症儿童康复协会康复科研教学实验基地，该中心拥有一支强大的科研力量和专家团队。是多家师范学院、特教学院实习基地。

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    2020.08.15

    来源：深圳市复米健康科技有限公司

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    关键词：北京自闭症,自闭,自闭症,自闭症家长,北京自闭症家长,孟维娜,慧灵,大米和小米

    前情提要自从大小米在公众号上发表了北京自闭症家长正在大别山众筹一个500亩的中国榉之乡！文章后，有许多读者在后台留言，大多数人都很期待这个项目，就连我们的老熟人——慧灵的创办人，孟维娜老师也在其中，有趣的是，这段留言意味深长，还要“下回分解”。那么，大小米只能发挥了一贯的追问精神，让孟维娜
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    北京阳光语言矫正中心为大家分享的一些关于儿童语言发育迟缓的经验分享

    来源：语言矫正师

    作者：

    栏目：语言训练

    关键词：北京阳光语言矫正康复中心,语言发育迟缓,智力障碍

    但是，如果孩子到了3岁以后还是言语不清、词汇量稀少、只会简单的词汇和称呼的时候，那么家长就应该提高警惕了，这很有可能是出现了儿童语言发育迟缓。北京阳光语言矫正中心让您改变语言发育迟缓北京阳光语言矫正中心的专家指出：如果孩子年龄未超过3岁，出现的语言发音不准等现象可以暂时先观察，不用过多的人
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    北京慧灵_东城区自闭症儿童康复/语言训练怎么样?

    来源：自闭症家园网

    作者：自闭症家园网

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：北京慧灵怎么样?,东城区自闭症儿童康复/语言训练

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    作者：风吹麦浪

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：北京多动症儿童行为训练机构,慧加康复中心优势是什么,北京慧加,慧加医学

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    关键词：多动症儿童行为矫正机构,北京慧加康复中心怎么样,北京慧加

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    来源：北京市海淀区阳光友谊儿童康复训练中心

    作者：风吹麦浪

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    来源：北京市通州区阳光爱儿童智能康复中心

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    栏目：康复方法

    关键词：北京阳光爱儿童康复中心,专注力小游戏

    械记忆指对所记材料的意义和逻辑关系不理解，采用简单的、机械重复的方法进行记忆。即通常所说的死记硬背。意义记忆是指根据对所记材料的理解进行记忆，也称为理解记忆或逻辑记忆。

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    2023-01-03

    来源：焦作市启慧健康管理有限公司

    关键词：孤独症筛查,焦作启慧,启慧李研,儿童孤独症

    标签：社会支持

    新一届政协委员李研，提出的议案是关于加强孤独症普系障碍患者健康管理的议案，希望全社会都来关注、关心孤独症普系障碍儿童。建议面向社会公开开展科普宣传，形成全社会关...查看更多

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  • CCMD- 3与DSM -Ⅳ儿童孤独症两种诊断标准的比较

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    2020.01.19

    来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

    作者： 杨晓玲 贾美香 刘靖

    栏目：孤独症谱系理论,自闭症研究

    关键词：儿童孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症诊断,贾美香,语言发育,语言发育障碍

    比较中国精神疾病分类方案与诊断标准第三版(CCMD- 3)与美国精神障碍诊断和统计手册第四版(DSM -Ⅳ)儿童孤独症诊断的一致性,探讨CCMD- 3儿童孤独症诊断中存在的问题,确定诊断标准中各症状条目的出现频率。方法:运用CCMD- 3和DSM -Ⅳ儿童孤独症诊断标准对连续首次就诊的25
  • 轻度自闭症儿童阅读能力提升的绘本设计研究

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    2023.10.17

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    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：儿童康复,康复机构,康复训练,特殊儿童,轻度自闭症

    阅读能够拓宽儿童认识世界的途径，增强其思维的拓展，是储备知识的重要手段之一。通过正确的阅读方式可以提高其思维逻辑能力，改善记忆力。我国目前儿童绘本不断发展，但适合自闭症儿童阅读的绘本尚处于空白阶段。不能满足这一特殊群体的阅读需求。本文通过观察法与实践相结合，探索出自闭症儿童对于绘本的需求以
  • 高校特殊教育专业“教康一体”师资培养模式的实践探究

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    来源：师资建设2021 年 / 第 20 期 / 7 月(中)

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    关键词：教康一体,康复训练,师资培养模式的实践,北海市特殊教育学校,南宁市特殊教育学校,南宁儿童康复中心,南宁市培智学校

    本研究从实际出发，积极探索“教康一体”师资的培养 模式并取得了一定的成效，为新时代特殊教育师资的培养 起到了一定的借鉴作用，但也存在着一些不足之处。在融 合教育背景下，高校特殊教育专业应加大对人才培养模式 的研究实践，培养出高素质的“教康一体”特殊教育专业人 才，服务地方特殊教育的发展。
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    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：自闭症,认知训练,特殊教育,刻板行为,康复机构

    在自闭症发病率逐年上升的趋势下，自闭症儿童这类特殊群体的康复治疗与身心发展引起了全世界广泛的关注。色彩在环境中对自闭症儿童的疗愈效果已有研究，但是在服装方面的研究还有很大的空间可以探究。文章通过探究自闭症儿童色彩喜好偏好的心理信息，将跟生活息息相关的服装与色彩的疗愈效果相结合，以自闭症儿童
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    作者： 静进

    栏目：孤独症谱系理论,名家论文,诊断治疗理论

    关键词：儿童孤独症,儿童语言,高功能孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症患者,孤独症训练,结构化,社交故事,社交技能,统合,问题行为,应用行为分析,应用行为分析方法,语言发育,语言障碍

    ①孤独障碍:有严重的语言障碍,对他人缺乏兴趣,重复刻板的动作行为,拒绝变化,日常行为没有理性;②Rett氏障碍:与儿童瓦解性障碍相似,但发生时间早,且大多为女性;③儿童瓦解性障碍:2~4岁前发育尚正常,继而出现类似孤独症样症状,④AsPerger氏障碍:口语相对好,甚至喋喋不休,但处理社交
  • 迎接中国发育行为儿科学时代

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    2019.12.23

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    栏目：孤独症谱系理论,康复训练理论,融合教育理论,理论书籍,名家论文,感觉统合理论研究,诊断治疗理论

    关键词：

    新中国成立 68 周年以来，由于社会经济的高速发展、儿科医学的进步，我国儿童健康状况明显改善，儿童疾病谱已经发生很大变化，一方面严重传染性、感染性、营养性患病率明显减少，儿童死亡率显著下降；另外一方面，社会和家庭的变化，主要是家庭结构的变化以及学校对儿童在学校表现的要求增加，儿童面临的压力
  • 基于 RDI 的自闭症儿童玩具共享系统设计研究

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  • 基于全纳教育视野开展幼儿园融合教育的策略研究

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    2023.05.28

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    幼儿园在办学时也应该贯彻儒家文化中“有教无类”的教学思想，充分理解不同幼儿之间的个体差异，并且在教育教学的过程中通过多种方法实现幼儿的个性化发展，使全纳教育的教学理念能够更好地融入幼儿园日常教学任务中，满足特殊幼儿的特殊教育需要，发挥其学习潜能。
  • 感觉统合训练在智能迟缓儿童康复中应用效果分析

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    2023.04.13

    来源：实用中西医结合临床2022年8月第22卷第15期

    作者：

    栏目：康复训练理论,感觉统合理论研究

    关键词：孤独症谱系障碍,儿童康复,感觉统合,康复训练,精神发育迟缓

    智能迟缓又称智能发育不足、精神发育迟滞及智力低下等，是严重影响儿童身心健康的一种疾病，主要是指患儿在正常发育期间内，智能水平发育不足，显著低于同龄水平，且伴有适应性行为缺陷。相关研究发现，若不能及时进行治疗，部分患儿可发展为脑性瘫痪、智力障碍及孤独症谱系障碍等，甚至造成残疾，给患儿家庭和社
  • 分析语言发育迟缓儿童的智能发育特征、危险因素及早期干预措施

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    2024.04.25

    来源：母婴世界2021年3月第9期母婴视野

    作者：

    栏目：语言训练理论研究

    关键词：自我管理,儿童康复,发育迟缓,早期干预,语言发育,语言发育迟缓

    一旦患儿出现语言发育迟缓的问题，将会极大的影响其心理发育以及身心健康。因此，本文旨在探讨分析语言发育迟缓儿童的智能发育特征以及危险因素，并提出相应的干预措施。

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  • 《家庭干预实战指南》作者：［日］上村裕章
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    作者：［日］上村裕章

    出版社：华夏出版社有限公司

    出版日期： 2024-01-01

    主标题：家庭干预实战指南

    内容简介《家庭干预实战指南》是写给那些刚了解应用行为分析(ABA)，却还是一头雾水的发育障碍儿童家长和支持者的。本书用通俗易懂的语言讲解了ABA的原理和实践方法，指导家长在居家环境中以ABA的视角看待...
  • 《爸妈带我学说话》作者：培声听力语言中心
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    作者：培声听力语言中心

    出版社：人民卫生出版社

    出版日期： 2019-02-01

    主标题：爸妈带我学说话

    副标题：儿童语言发展家长指导手册

    内容简介本书是一本科学易懂且方便家长使用的指南，旨在帮助家长学习如何在日常生活中，在玩耍与游戏中，在亲子阅读和音乐互动中提高孩子的语言能力。本书用通俗易懂的语言和活泼的插画，向父母提供了理论依据和大量...
  • 《看图与孤独症儿童“说话”》作者：陈艳妮
    在线读

    作者：陈艳妮

    出版社：人民卫生出版社

    出版日期： 2019-12-01

    主标题：看图与孤独症儿童“说话”

    内容简介本套丛书为中华医学会物理与康复医学分会励建安与黄晓琳教授策划的《居家康复丛书》的一个分册。主要内容通过临床工作经验、难点和家长常有的误区，以200个较系统问题形式出现，并以动漫形象完成问题解答...
  • 《孤独症儿童四维五阶社会性训练》作者：王莲莲，张小娟
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    作者：王莲莲，张小娟

    出版社：人民卫生出版社

    出版日期： 2021-02-01

    主标题：孤独症儿童四维五阶社会性训练

    内容简介主要内容包括：正常儿童及孤独症儿童社会性能力发展的特点、四维训练方法（自我意识训练、社会认知训练、社交沟通训练、人际交往训练）、五阶训练方法（情感表达训练、主动探索训练、双向互动训练、书写及语...
  • 《我的孩子感统失调吗?》作者：(美)林赛·比尔,(美)南希·佩斯克
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    作者：(美)林赛·比尔,(美)南希·佩斯克

    出版社：北京科学技术出版社

    出版日期： 2024-02-01

    主标题：我的孩子感统失调吗?

    目录第一部分认识和理解孩子的感觉问题第1章为什么我的孩子会如此不寻常？理解感觉问题2什么是感觉统合？3你处理感觉输入的能力如何？6感觉问题会影响生活的方方面面9南希的故事11林赛的故事11第2章八种感...
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    作者：郭召良

    出版社：人民邮电出版社

    出版日期： 2022-11-01

    主标题：认知行为疗法

    副标题：123项实用技术

    内容简介认知行为疗法作为心理咨询的主流学派，已经成为众多心理问题的治疗方法，它的运用效果已经被大量研究证实。支持认知行为疗法干预效果的是它的技术方法，认知行为疗法专家为了提高咨询效果，从自身经验出发总...
  • 《认知行为疗法入门》作者：郭召良
    在线读

    作者：郭召良

    出版社：人民邮电出版社

    出版日期： 2020-04-01

    主标题：认知行为疗法入门

    内容简介认知行为疗法是一种已在国内推广多年且认可度很高的心理治疗方法，该方法通过改变人们的认知与行为来解决心理问题，尤其对抑郁症、焦虑症有效。作者实践与推广认知行为疗法多年，现将多年经验和理论集结成册...
  • 《我的自闭症》作者：［美］德文·普莱斯
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    作者：［美］德文·普莱斯

    出版社：机械工业出版社

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    主标题：我的自闭症

    副标题：发现自己的隐形天赋

    内容简介本书认为，人的一生貌似一场假装热情的漫长跋涉，虽然现在的生活很艰难，但也应该努力真实地生活。作者希望每一个自闭症患者都能感受到巨大的解脱，通过认清自己和摘下面具，向世界展示真实的、内心残疾的自...
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    作者：陆烁，丘国新

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    内容简介语言障碍是儿童常见的发展性障碍，儿童语言障碍服务的关键环节是精准筛查。本书基于汉语语言特征和汉语儿童语言习得规律，综合采纳语言学、神经科学、数据科学、医学、心理学等学科研究方法和技术，开拓多种...
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    作者：克里斯托弗·林奇

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