众所周知，带着孤独症的孩子很累，特别是在全职妈妈或者双职工家庭。所以家庭分工很重要。普通家庭突然多了一个孤独症儿童，父母该怎么接受这个残酷的现实呢？面对这样的现实，怎样才能帮助孩子健康成长呢？为使孤独症儿童在一个稳定健康的家庭环境中成长，父母首先要做的就是保持婚姻关系的稳定，做到夫妻之间不互相抱怨，不互相忽视，不失掉自我。
孤独症家庭中，夫妻双方之间的合理的家庭分工尤其重要，特别是家庭分工和教育分工。孤独症家长面临的各种压力和挑战中，经济上的压力无疑是最令家长头痛的一个。夫妇两人都可以选择外出工作，由老人或雇一个保姆来照顾；或者一个人外出工作，另一个人在家全身心地照顾孩子。对于怎样选择，要根据家庭的具体情况来决定。但不管做什么决定，都要以确保孤独症儿童能够得到更好的照顾和教育为前提。
因为孤独症儿童的学习能力在整个发展过程中是不平衡的，所以家长必须根据自己对儿童生理、心理特点的认识，制定适当的个性化教育方案。而且这一教学计划是由父亲或母亲或双方制定的，也需要有明确的分工。孤独症康复教学计划的实施，是由计划制订者执行，还是由非计划制订者负责，这一点需要明确。
从理论上讲，制定教学计划的人和执行人没有绝对的分工。制定计划时，制订者需要向执行者提供关于孤独症儿童的特殊情况。例如，孩子在哪些方面取得了进步；哪些内容已学过，哪些内容已安排下一次重复学习；哪些内容没有学过，哪些要加强下一次计划的培训等等。所以，订制机构和执行机构在对孤独症儿童的康复教育中，既要发挥各自的职能，又要互相交流。携带孤独症儿童很累，科学合理的家庭分工，是保证孤独症儿童顺利康复，家庭和睦美满的前提。
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