对于父母来说，如何获得自闭症儿童的注意力是一个更头疼的问题。但获取孩子的注意力是开始桌面训练的基础，也是在生活中进行沟通和集体学习的基础。这就需要我们理解所谓自闭症注意力，就是对人的注意力，例如，不看人或看短时间的人，逃避目光对视等等。
一、桌面注意力训练
当做桌面作业时，只有当孩子看着大人时才会给出指示。以保证孩子能够收到有效的指令。主题发送指令至少需要3秒钟，如果是模拟类主题至少需要10秒钟，如果是操作类主题至少需要10秒钟。如儿童训练初期，注意力只有一两秒钟，甚至没有，此时不适合进行专题训练，目光接触才是这一阶段训练的主要目的。
其具体操作方法如下：首先要了解孩子的注意力水平，比如孩子根本不看你，当你“看这里”时可以看过来给强化；又比如孩子只能看两秒钟，那么，1秒钟时就可以给强化，1秒时，当他的注意力还在你身上时及时给强化。辅助性的方法可以是用强化物从孩子的眼前拉到大人的两眼之间，他看到的时候。
二、生活注意力训练
很多小孩都有这样的问题，桌面上注意力还不错，生活中注意力极差。这一方面涉及到抗干扰能力，另一方面涉及到概括。在桌面上，他无法将学习的注意力推广到生活中去，这时该怎么办？父母要做的就是在生活中多要求，多加强，给了要求就一定要加强。把日常的注意力训练放到生活中去，使之成为一种习惯。儿童生命提出要求时要看着大人说话，不看不给；父母给予时也要看着孩子。在生活训练目光对视时，父母应该蹲下来，在与孩子目光保持相同水平后再下指令。
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