作业治疗以自闭症患者为中心，选择和设计有目的性的作业活动，并随着治疗对象的不同阶段的需求而改变。下面是一些关于自闭症儿童作业治疗方案的介绍。
作业治疗是一种创造性作业活动，需要协调、综合地发挥躯体、心理和情绪及认知等因素的作用。每种作业活动应符合自闭症患者的需求，并能被患者接受，使患者积极主动的参加；作业治疗应以治疗患者躯体和精神疾患为主，目的是着眼于帮助自闭症患者恢复或取得正常的、健康的、独立而有意义的生活方式和能力。
作业治疗是一种桥梁，是自闭症患者生活自理、重返社会的桥梁。自闭症儿童作业治疗方案包括以下训练内容：
1、保持正常的姿势：
按照自闭症儿童发育的规律，通过包括游戏在内的各种作业活动训练，保持患儿的正常姿势，这是进行各种随意运动的基础，也是自闭症儿童作业治疗方案的第一项。
2、促进上肢功能的发展：
上肢的功能发育，随意运动能力，是生活自理、学习以及将来能否独立从事职业的关键。通过应用各种玩具，以游戏的形式促进自闭症儿童正常的上肢运动模式和视觉协调能力；通过使用木棒、鼓棒、拔起插棒等方法，促进患儿手的精细能力。
3、促进情绪的稳定和社会适应性：
身体功能障碍越严重，行动范围越受限，适应社会的能力就会越差。因此需要通过集体活动、游戏等来调整自闭症儿童社会性和情绪性的稳定。
4、促进感知觉及认知功能的发育：
进行感觉统合训练，对于扩大自闭症儿童感知觉运动的领域，促进浅感觉和深感觉的发育，正确判断方向、距离、位置关系等都十分重要。
5、促进日常生活自理能力：
作业治疗是以自闭症儿童生活自理为主要目标，促进上肢功能、运动发育、感知认知功能的训练，应与日常生活活动训练相结合。如训练进食时，需要头的控制、手眼协调、手的控制、咀嚼、吞咽时相应部位的运动；训练更衣，洗漱、沐浴等。
6、辅助器具及环境的改造：
对于一些功能障碍比较严重的自闭症儿童，在穿衣、进食、沐浴等训练方面，需要借助相对应的辅助器具，而康复环境、生活环境、学习环境以及社区环境的改造，也可以更大程度的帮助其适应相对应的环境。
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