“小孩说话晚几天没关系”
“贵人语迟、君子讷言”
类似这样的话，你是不是或多或少听到过？
我们总想借鉴旁人的经验帮助孩子成长，但一不小心也会入坑。比如在孩子言语发育上，有多少父母被“贵人语迟”这句话误导过？
磊磊（化名）的妈妈就“不幸中招”。
眼看着磊磊快4岁了，语言认知发育和其他小朋友相比差了不少。妈妈想着“贵人语迟”，起初并没有放心上。但是，当两岁多的妹妹说话比哥哥还溜，被欺负的哥哥还不会“学舌告状”时，妈妈慌了！
这恐怕不是什么“贵人语迟”，而是哪里出了问题！
自我安慰的魔咒被打破后，妈妈赶紧带着磊磊来到了宝秀兰。
科学评估，理性分析
“你叫什么名字呀，今年多大了？” 鲍秀兰教授看到磊磊之后，亲切地问他。
磊磊有点不知所措，手指紧紧捏在一起。
反复问了三四次，加上妈妈的引导，他才开口说：“我叫磊磊，四岁了。”
“会唱儿歌吗？唱个儿歌给阿姨听，好吗？”
也许是鲍教授温暖的笑容让磊磊紧张的神经松弛了下来，他开心的唱起了《两只老虎》。
“两只老虎，两只老虎，跑得快……”
评估过程中，磊磊可以说出身边熟悉物品的名字，可以用笔在纸上画横线，对一些感兴趣的玩具也能玩上一会，但磊磊很少用完整的句子表达自己的想法。
“鲍教授，您看磊磊是不是孤独症？”妈妈焦急地问。
“现场评估结合您对他以往的行为描述来看，他的专注性、模仿性、语言能力和实际年龄不匹配，而且结合既往诊断报告，存在部分孤独症倾向，但目前可以明确的是全面发育迟缓。”鲍教授解释道。
“那我们该怎么办呢？我带他去过孤独症学校，但人家不收。”
妈妈急得眼泪都下来了。
全面解答，缓解家长焦虑
为了缓解妈妈的焦虑，鲍教授解释：虽然磊磊有孤独症倾向，但还达不到去孤独症学校上学的程度。孩子全面发育迟缓，我们要尽快对他进行干预训练。
鲍教授提议：
磊磊快4岁了，已经错过了最佳的干预时机，所以今后的训练强度要大一点。建议对他进行为时半天的行为矫正训练，如果效果理想，磊磊有可能顺利进入小学。
通过对磊磊进行手功能训练、言语认知训练，尽量矫正其刻板行为。
如果家庭条件允许，最好到宝秀兰中心加强学习3个月，回家后在日常生活中进行干预。
如何早期识别自闭症？
自闭症是可以早期识别的，如果有孩子有以下信号，家长千万要重视！
0~3个月的孩子
对视缺乏，不追视人脸，眼神没有交流；
逗引时不笑或者少笑；
异常安静或异常烦躁哭闹；
哭声异常。
4~6个月的孩子
对人脸缺乏兴趣，更多注意一些无生命的物品；
对逗引无反应，面部表情不丰富；
喜欢自己玩；
不能辨别熟悉人和陌生人的面孔；
妈妈准备给他哺乳时不会出现期待性兴奋，妈妈在哺乳时，和妈妈眼神交流少；
睡眠困难，哭闹难以安慰，易出现夜惊、夜啼；
不喜欢被抱着或拥抱，或只在自己想的时候才会拥抱。
7~12个月的孩子
对人缺乏兴趣，更多注意一些无生命的物品；
叫名字没反应或反应很少，对周围人和环境不关心，跟人互动差；
不认生，家人离去和归来没有反应，对陌生人没有警觉；
不会注视他人指向的物体；
不会模仿大人的声音或表情；
拒绝食物品种的改变；各项运动发育落后，动作笨拙。
1~2岁的孩子
与人眼神交流少，叫名字没有反应，对其他儿童不感兴趣；
兴趣范围狭窄，只喜欢某种或几种玩具或物品；
不会模仿别人；
不会注视他人指向或关注的物体；
感官异常。患儿会出现听觉、嗅觉、触觉等感觉不敏感或异常敏感。语言落后或退步；
运动、认知、手功能等的发育落后；
活动量大，很多刻板重复的怪异行为。
3岁左右的孩子
家长要注意观察孩子的兴趣和行为。如果孩子表现为兴趣狭窄、行为刻板重复，强烈要求环境维持不变；常常在较长时间里专注于某种或几种游戏或活动，如着迷于旋转车轮，单调地摆放积木块或物品，不能正确玩玩具，难以适应新环境等，就需要家长们引起重视了。
实际上，孩子的语言敏感期非常短，一旦错过追起来很难，磊磊就是一个很好的例子。
所以在育儿过程中，爸爸妈妈们千万不要偷懒，不要觉得孩子小，听不懂就不和他交流，我们眼里的“小小人”，需要大大的养育智慧。
如果通过干预训练能让磊磊今后的人生走得顺利些，这也算是一种幸运。
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