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阿斯伯格综合症少年情绪脆弱怎么破？（融合教育）
2020-02-12

来源：自闭症家园网，中国最大的自闭症公益网站

作者：

栏目：社会关注,特殊教育,大龄自闭症,情绪行为,阿斯伯格

关键词：阿斯伯格综合症,高功能自闭症,孩子情绪,结构化,融合教育,自闭,自闭症

如果说低功能自闭症少年是“生活在自己的世界中”，那么，包括阿斯伯格综合症在内的高功能自闭症少年就是“生活在我们的世界中，但却在按他们自己的方式生活”。具有阿斯伯格综合症的儿童的智力完全可以胜任融合教育和常规教学，但他们的情绪水平却不足以应付课堂要求。他们往往自尊心过强，常常苛于责己，无法容
“第一次培训——融合教育课程调整” 为学校融合教育教学打下基础
2022-04-14

来源：中国网

作者：王李科

栏目：融合教育

关键词：融合教育

基于以上背景，在“不让一个孩子掉队”的教育追求引导下，成都市蓉城小学成立了融合教育工作坊。活动中，该校融合教育工作坊的负责人何婷婷老师以一问一答的形式，通过与参加活动的老师们围绕“什么是课程调整？”成都市蓉城小学相关负责人告诉记者，该校将通过此次活动，为成华区积极探索区域融合教育深度发展贡
南通市融合教育专家组莅临海安市评估验收融合教育星级优秀学校
2021-11-24

来源：新时代视界

作者：

栏目：融合教育

关键词：融合教育,特殊教育,启东市特殊教育学校,南通特殊教育中心

11月16日，由南通市教育科学研究院顾志刚院长、南通市教育科学研究院主任陈青云、启东市特殊教育学校校长李晓敏、南通特殊教育中心校长徐志辉、通州区特殊教育指导中心校长陆灵俊组成的融合教育专家组来到江苏省海安市开发区实验学校，实地考察评估融合教育星级优秀学校，海安市教体局基教科赵龙、市特殊教育
阿斯伯格
2020-05-15

来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

作者：

栏目：谱系名词

关键词：阿斯伯格综合征,阿斯伯格综合症,儿童自闭症,儿童自闭症的,孤独症,孤独症谱系,认知能力,社会交往,天才病,自闭,自闭症,自闭症谱系,自闭症谱系障碍,孤独症谱系障碍

阿斯伯格综合征属于孤独症谱系障碍或广泛性发育障碍，与自闭症有同样的社会交往障碍、局限的兴趣和重复、刻板的活动方式。两者的区别在于此征没有明显的语言与智力障碍。目前该病病因不明，但研究显示，遗传基因、生物化学、病毒、妊娠期和分娩时出现的一些问题及环境问题都可能是致病的原因。阿斯伯格综合症几乎
阿斯伯格特殊学校如何在课堂上促进认知发展？
2022-12-15

来源：HGM

作者：

栏目：阿斯伯格

关键词：阿斯伯格特殊学校,阿斯伯格综合征儿童,阿斯伯格特殊学校如何在课堂上促进认知发展

学校老师确实需要而且也必须主动要求和接受特殊教育老师在班里提供帮助，帮助那些智力正常但不具有常规认知能力特征的阿斯伯格综合征儿童提高认知能力，发展学业。特殊教育助理老师或学习辅导项目在学校里可以为阿斯伯格综合征孩子提供额外或个别的指导，帮助他们准备和完成功课或家庭作业。
济南市育园学校：融合教育训练开课
2023-03-09

来源：济南市育园学校

作者：

栏目：融合教育

关键词：济南市育园学校,融合教育

近日，槐荫区特殊教育资源中心（济南市育园学校）接待了部分随班就读学生及家长。据了解，本次活动是继前期特殊教育资源中心对全区各小学校1至4年级随班就读学生进行初步筛查、评估的基础上进行的。本学期，为满足随班就读学生的康复需求，推进融合教育的深入开展，区特殊教育资源中心充分利用专业师资力量和先
建设儿童友好型学校为融合教育赋能
2021-11-24

来源：《中国教育报》

作者：

栏目：融合教育

关键词：融合教育,特殊教育,康复训练

残障儿童受教育经历了过去的“没学上”到“有学上”，再到如今很多地区实现了“上好学”的目标。普通学校在安置残障儿童过程中产生的家校矛盾对我们的教育行为和智慧带来了挑战。残障儿童就读普通学校所面临的种种挑战，凸显出学校、家长、学生对残障个体的了解接纳、包容度不够，缺乏共识的问题。
关于融合教育，普通学校的老师这样说……
2021-09-15

来源：

作者：原创cathycathy 中山儿科科普

栏目：融合教育

关键词：孤独症,融合教育,认知,问题行为

作者基于多年的一线教学经验，为读者提供了帮助孤独症学生与他人建立友谊、提高孤独症学生沟通能力的策略，以及针对融合教育及课堂教学、课堂管理的建议，这些建议简便易行，容易实践。在此，为在融合教育实践中遇到困难的老师们推荐几本好书：《你会爱上这个孩子的》班上有位孤独症学生对于教师意味着什么。
【厦门融合教育】融合教育不能单靠爱心
2020-05-07

来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

作者：

栏目：融合教育

关键词：阿斯伯格综合征,高功能自闭症,康复训练,融合教育,自闭,自闭症

近年来，厦门成立了特殊教育资源与指导中心在普通学校建立特教资源教室部分特殊学生也可随班就读，这些随班就读的特殊学生有的患有听力、肢体、智力障碍有的患有自闭症、多动症等他们是否能适应普通学校的融合教育？各校融合教育发展有哪些经验值得借鉴？又遇到了哪些挑战？【案例】患有自闭症的学生过上普通集体
衢州市特殊教育学校：创新学前融合教育模式助推融合教育高质量发展
2023-04-02

来源：浙江特殊教育

作者：

栏目：融合教育

关键词：衢州市特殊教育学校,创新学前融合教育模式,浙江省特殊教育指导中心

扩大学前融合教育范围，加大普惠力度持续提升幼教品质，创建了浙江省首个聋听融合的省一级幼儿园，招收特殊儿童的范围逐渐扩大，残疾类型逐渐增多，每班均安置1-3名特殊幼儿进行最少受限融合教育。加强师资队伍建设，提升融合教育专业能力基于融合教育发展的需要，学校提出新型教师培养模式，要求人人都是融合
怎样才能让阿斯伯格孩子在学校不受到排斥？
2023-04-09

来源：

作者：

栏目：阿斯伯格

关键词：怎样才能让阿斯伯格孩子在学校不受到排斥？

对于阿斯伯格孩子在学校中的排斥和孤立问题，家长和老师需要采取综合措施，包括教育同学们理解和尊重阿斯伯格孩子，提供情境训练，鼓励结交新朋友等，让孩子获得更好的学习和社交体验。
做好融合教育促进学校发展步入快车道
2022-08-06

来源：人民融媒体

作者：

栏目：自闭症行业

关键词：融合教育,临沂九中西安路校区,融合教育促进学校发展

教育是服务业，服务于老师、学生和家长。作为学校管理团队成员，更应该有服务意识，不能以领导自居，靠发号施令来开展工作。不知不觉，我已到西安路校区两年。这两年，临沂九中西安路校区的发展变化是显著的，从九中办学理念落地到原有两个学校融合、从学生成长变化到家长家庭教育观念转变、从硬件设施提升到教师
上海融合教育：奥斯汀融合学校的核心课程有哪些？
2023-06-16

来源：上海浦东新区奥斯汀教育专修学校

作者：

栏目：自闭症机构问答

关键词：上海融合教育,奥斯汀融合学校的核心课程有哪些,上海奥斯汀融合学校,特色课程是什么

奥斯汀的课程体系呈螺旋式上升状，即每次新课程中约有30%的知识点是巩固既往的内容，70%学习新知识点。目的是通过反复的训练使孩子可以更为牢固地掌握已学习知识，并具备应用知识的能力。本文将对上海奥斯汀融合学校的核心课程进行介绍。
阿斯伯格症
2023-04-08

来源：

作者：

栏目：谱系名词

关键词：阿斯伯格

阿斯伯格综合征是一种神经发育障碍，属于孤独症谱系障碍（ASD）的一种类型。它以社交交往困难、沟通困难、重复行为和兴趣狭窄等症状为特征，通常在儿童时期就会显现出来。本文将介绍阿斯伯格综合征的症状、诊断、治疗和生活建议。
融合教育
2021-11-29

来源：宜童自闭症学院

作者：

栏目：谱系名词

关键词：自闭症,融合教育,辅助,特殊教育,特教,儿童康复,康复训练,社会交往,自闭症儿童,自闭症儿童康复,自闭症孩子,自闭症康复

然而回归的终极目的，并不仅仅是教育理念的另一种表现形式，或只是提供一个普通环境期望孩子可以自然学习，而是在考虑特殊儿童能力及限制下，配备特教老师随班辅导，协助自闭症儿童参与普通教育的各个环节，真正达到无缝融合的真正目的。
融合教育
2020-03-09

来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

作者：

栏目：谱系名词

关键词：融合教育

融合教育﹝Inclusion﹞，是继「回归主流」教育理念后的全新特殊教育理论，但是，她的教育方式是以经过特别设计的环境和教学方法来适应不同特质小孩的学习，所以我们可以看见融合班的教室和一般小学教室的摆设不一样，不是排排坐的对着黑板、看着老师，而是分小组上课，很少写黑板却有许多辅助教具，针对
阿斯伯格症＝高功能自闭症？解析阿斯伯格症
2020-06-14

来源：原创觅健医学部自闭症互助圈

作者：觅健医学部

栏目：阿斯伯格

关键词：阿斯伯格症,阿斯伯格综合症,自闭,自闭症,自闭症谱系,自闭症谱系障碍,自闭症诊断,精神疾病诊断

1994年奥地利医师汉斯‧阿斯伯格（Hans Asperger）提出了阿斯伯格症这个名称，有阿斯伯格特质的人，可能会有缺乏同理心、动作笨拙、社交障碍。阿斯伯格综合症几乎是自闭症谱系中功能最高的个体，也因为阿斯伯格症的成因与诊断标准长期存在著争议，2012年美国精神学会决议取消阿斯伯
【美国融合教育】融合教育的难点在哪里？
2020-05-26

来源：原创林凡裕 ALSO孤独症

作者：原创林凡裕

栏目：融合教育

关键词：孤独症,融合教育,问题行为,自闭,自闭症,自闭症孩子

原创林凡裕ALSO孤独症01「同等的机会与合适的回应」1977年的这天，手语老师来到学校办公室，明确表示小美不再需要他的服务。谁也没料到这件事情后续居然发酵成美国特教史上最知名的案例之一。小美是一名听障儿童，但从小的学习成绩就远超过她的同学们，这全要归功她的爸妈不断地帮助与支持。劳利先生与
如何帮助阿斯伯格综合征的孩子融入学校
2020-02-20

来源：自闭症家园网，中国最大的自闭症公益网站

作者：

栏目：自闭症维权,社会关注,特殊教育,社交训练,康复手记,阿斯伯格

关键词：阿斯伯格综合征,感统

生活中我们发现，很多阿斯伯格综合征孩子上学之后，无法真正融入校园生后，这是很可悲的事情。他们需要我们大家的帮助，在入学前，家长最好先做到以下五点：1、做专业评估阿斯伯格综合征儿童上学前最需要提升的是情商，而不是单一某个方面的技能，比如说演讲。并不只是通过演讲就可以解决孩子与他人互动的问题，
阿斯伯格孩子在学校很难交到朋友，家长应该如何帮助他？
2023-04-09

来源：

作者：

栏目：阿斯伯格

关键词：阿斯伯格孩子在学校很难交到朋友

帮助阿斯伯格综合症的孩子在学校中建立起友谊和社交网络是非常重要的。家长可以通过了解孩子的兴趣爱好和需求，提供相应的支持和帮助，同时鼓励孩子积极参与学校和社交活动，与其他孩子建立联系。通过这些方法，可以帮助阿斯伯格综合症的孩子更好地适应学校和社交生活，发挥他们的优势，实现自我价值和成就感。

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