8岁自闭症男孩划坏别人3辆车后，上百位家长“吵”起来了

为了更加贴合家长的需求，2022年初，ALSO社群华丽升级，领学社区一分为二，小龄社区和学龄社区分别诞生，针对不同年龄段的孩子遇到的不同问题，开展不同的话题讨论。爱学习的你，有没有被拉进这个牛人济济的群呢？

上周五，ALSO领学（学龄社区）新版块“ALSO智囊圆桌会”首期活动举办，邀请家长参与讨论——自闭症孩子划坏别人3辆车，理应被更宽容地对待吗？

话题抛出，上百位家长针对这个话题进行了激烈讨论，之所以说“激烈”是因为，当天上午话题一发布，就有不少家长开始发表自己的看法；到晚上8:30讨论正式开始，当事嘉宾（这个自闭症孩子的妈妈）出现在社群，详细讲述了事件原委和后续，大家的发言更加有的放矢，甚至有完全对立的观点出现，一度把讨论带进白热化，直到晚上23:30，主持人不得不宣布：时间太晚了，本期讨论只能到此结束。

与以往ALSO社群内，邀请大咖家长或专业老师进行总结、点评不同，这次的讨论是开放的，每个人都可以从嘉宾的阐述和自己的生活经验出发，自由陈述观点，给出解决问题的建议或意见。

今天的文章，我们详细复盘一下这名8岁自闭症男孩儿划坏别人3辆车的事件，以及部分家长的观点及依据。虽说事情没有标准答案，但在一些观点上还是基本达成了一致；对此类事件的预防以及事发后的处理，也有人给出了中肯建议，希望对你有所帮助。

妈妈还原事件经过——孩子划坏了三辆车，来到了警察局，最后赔了2500元

大家好，我儿子8岁多，平台评估结果见下图。从儿子两岁半起到现在一直都是我带，他是家里二胎，有一个姐姐。他爸爸工作赚钱，比较少参与到孩子的教育里。我原本有工作，不久前辞职，日常我全力以赴把家庭经营维持好，但前一段时间发生了这件事，儿子划了3台陌生人的车，最终赔了2500元。

事情的起因和经过是这样的

儿子经常玩手机，沉迷快手，快手里有一个主播卖补车漆的胶水。视频里，主播故意划坏别人的车，再用胶水补好。儿子看后信以为真，开始跟我说要划别人的车。

我说“不能划，那视频是骗人的，划别人的车不但被揍，还要赔钱。”春节期间回娘家，他作势要划舅舅的车，我和舅舅都制止也教育他了，告诉他舅舅车上那道旧划痕花了800块。当时舅舅说，有看到他害怕的表情。

有一天，姐姐要去上画画课，他说要送姐姐，就穿滑轮鞋出来了。我们三个一起下的电梯，他一个快冲，冲出去了。

以往，他会在某个路口等我们。他戴了电话手表，所以我很淡定，和姐姐找到电瓶车，坐上电瓶车才去找他。当我看到他的时候，他拿着一个砖头指着车说：“我要划别人的车！”我依然说：“不能划别人的车，划别人的车会被揍，还要赔钱。”于是让他放下砖头，上车走了。

下午，我接到警察电话，说他划了别人三台车。原来，在我跟姐姐找电瓶车、骑上车去找他这短短的时间里，真的发生这种事情了。后来我才知道，在我找到他之前，他已经在一辆秦的车盖上写了个“秦”字，在刹车灯上也写了个“秦”字；在一辆“汉”的车身上写了个“汉”字，还有个写了一半的“Z”字；还有一部车上的划痕我没看到具体情况。

当下心情复杂，只能趁此机会教育。我跟他说：“快点，你早上划别人的车，警察要抓你了，我们马上去警察局。”他也害怕了，说：“划了别人的车要用胶水补。”一路上我都带哭腔埋怨他，他也紧张。

到派出所，警察远远看到我就要开始批评，我没等他说完，拿出孩子的残疾证，告诉他孩子是自闭症，不会表达，他当时并没有告诉我他划了别人的车，当时他说的是“我要划别人的车”，所以我以为他还没有动手。

警察一看到残疾证，听到自闭症，态度就有180度转弯，说他们会向车主争取少赔，但多少要赔一点，因为我还负有管理责任。我赶紧配合说“是是是”，感谢之类的话，带着儿子乖乖等车主。

这个过程中，我一直念叨儿子，说到情绪激动之处就哭：“划别人的车要赔钱了，没钱买烧饼了，也没钱买车厘子了，也没钱去三亚的海滩了”“你看，你以后都不能自己下来玩了。”儿子会紧张地给我擦眼泪。

孩子爸爸知道这件事后态度烦躁，没有出现。最后在警察的协调下，我还是赔了2500元。三辆车，一辆1200，一辆1000，一辆300。

事件后续——通过省钱承担后果

我教育儿子，让他负责把这2500省出来，今年国庆节之前省不下来，他就没得去三亚旅游了。

我想这2500就当作他的学费，我不让做，他一意孤行，最后他来承担后果，同时还能让他感受到钱的重要性，对钱的量有些感知，比如几十万（比亚迪的车），和几千（我赔给车主的钱），和100（他的压岁钱），和几块他平日里挣的钱的区别，以及省钱的概念。

从那以后，他提要求要买什么，我就说：“2500还没省出来呢，忍忍吧！”他就不吭声了。第一个星期就省了200多，后来他就几乎没有提要求了，看到雪糕绕道走（以前是每天买，在学校完成试卷就要奖励的）；看到烧饼也不提了，很多东西我买他就吃，我不买他也不提。

后来，我刷他的快手，把那些不好的视频主播都给拉黑了，然后给他推荐了一些动画片、美食、创意绘画类的视频。

孩子爸爸时不时会比较强硬地教育他。比如这次划车，他爸爸不满我的处理办法，觉得金钱上的惩罚不行，于是吼他罚站，不准吃晚饭，举着筷子逼问孩子。孩子害怕不承认，被爸爸用筷子打脸，全过程前后打了好几次。

我因为这件事哭了一夜，连夜约心理咨询，现在编辑信息想起来了还在哭。爸爸属于社会人，就像没有进入闭圈似的，也不想进。他完全不了解自闭症是什么情况，他的认知就是看着我怎么跟我孩子操作，偶尔我会跟他讲讲孩子的特点，但大部分时间他还是一个nt家长的状态，也就是今年才敢偶尔带孩子出门。

妈妈的观点你同意吗？

我的观点是——

▐提前预防，真的发生了淡定处理，利用机会教育孩子，当这些钱都是教育费用。以后省着点花。

▐大家都说规则很重要，我也教，也经常总结。我觉得社会规则重要，但是它比认知高阶，要集满很多认知，才能在社会规则上教进去。硬要一个智商65的自闭症孩子，跟普通人有同样的社会规则，那都是违背人性的，不但违背孩子的人性，也违背家长的人性。

▐当你努力教育，孩子依然不能遵守社会规则时，残疾证、诊断书确实是最后的保命符。还好有我出示了孩子的残疾证，证明他的语言不好，不能很好地表达。警察在看到残疾证后立即表示理解，希望大家都能有这样的意识，我们真的不容易。

感谢当事家长详细描述了事件背景、前因后果，我们可以思考几个问题：

①残疾证是免责金牌吗？在公众场合闹出了事后，可以因为是自闭症就得到“更加宽容”地区别优待吗？监护人应该用什么态度去处理这类事件？

②日常生活中，自闭症孩子的行为规范要怎么抓？按什么标准来抓呢？

③如果自闭症孩子在某个阶段就是有一些特别沉迷或执着的念想，在社会融合环境下，面对社会规范这条红线，可以怎样处理能既满足孩子，又不违反社会规范，同时又不给带养者带来难以接受的麻烦与损失呢？

孩子看手机短视频的利弊

现在手机短视频泛滥，抖音、快手等短视频平台推送的内容好坏不一，无法掌控。孩子心智不成熟，不能很好地辨别真假、是非对错，家长把手机给孩子了，孩子看的视频内容是否应该好好把关和过滤呢？

对此，也有家长也表示，当下的社会环境，让孩子完全杜绝手机/平板有难度，一是当家长有要紧事要做，又找不到人手带孩子时，手机是很好的打发时间的工具；二来很多孩子对视频有浓厚的兴趣，是很多孩子的强化物，还有的孩子会拿里面的一些词汇（比如抽象词汇）来问大人，家长可以借机进行解释、教学。

有什么办法解决这一矛盾？

本次事件来看，孩子看到了主播用胶水补漆的短视频，是事发源头。

遇到类似事件，从干预角度来讲，还是要做前提控制：当发现孩子很喜欢看手机视频时，家长要留意他在看哪类视频，如果视频容易误导孩子，要及时采取措施，进行屏蔽。尤其对小龄孩子，尽量少接触成人类媒体平台，有些重要的APP可以设置密码，不让孩子轻易打开。

这件事里，孩子已经反复多次跟家长表现出对胶水补漆的好奇了，事件里家长的敏感度虽然有，但不是很高，疏忽了孩子对感兴趣的事情的执行力。很多孩子就是你越不让他做的事他就越想做，你期望他做的事情反而做得少。我们就需要运用好强化、塑造，鼓励孩子做可以被社会接纳的事，帮助他们减少不被大众接纳的事情的发生。

有家长建议，当孩子对某一事物表现出好奇，是否可以遵循他的意愿，带他去尝试，如果说在第一个问题去尝试了，积极配合他，比如用玩具车补车或者真的带他去修车的地方，尝试用胶水补一补。可能不会有后面问题的发生，也就是我们经常说的行为的ABC。

“我儿子就是这样，他想做的我认为有破坏力的事情，我让他在家做，我看着，然后引导他，有时候弄了几次没意思他就不做了。”有家长表示。

残疾证是免责金牌吗？

当然不是！

法律面前人人平等，虽说残疾人因客观原因，在具体执法过程中，往往会依据实际情况，可能会得到从轻处罚，但并不等于残疾人享有豁免权，就置身于法律之外。但我们怎么用好残疾证呢？碰到类似文中妈妈的情况，在派出所拿出残疾证，会有道德绑架的嫌疑吗？

文中妈妈也表示，当时拿出残疾证，主要是为了向警察说明孩子是自闭症人士，不会表达，认知不足，家长对此事也是事先不知情，在一定程度上降低了主观恶意的程度。警察在了解实情之后给予了理解，并表示愿意尽力协调，争取少赔点钱。可以说，残疾证在这件事的解决上发挥了作用，但对于事件的后续影响是好是坏，不同人有不同看法。

有人认为，遇事该拿还要拿

✓“残疾证能证明的多了，孩子有病、无法判断自己行为的后果，也无法承担责任，作为责任人，我只为我失职的部分承担责任。所以，我们要让社会知道我们孩子的特殊性，让大众更多地包容，这样他才能走出去。咱们的孩子，如果真能懂社会规范，谁还是个自闭症啊。”

✓“如果能拿出残疾证减免一部分经济赔偿，或者获得对方的怜悯，我也会出示。不能跟钱过不去，但平时真的不能有侥幸心理。”

有人认为，可以拿，但不能因为弱势就有理

✓“国家发证给我们的孩子，是保护弱势群体不被侵犯，而不是保护弱势群体去侵犯他人，弱势群体可以享受国家的公共服务，比如免费门票、绿色通道，但不能损害别人的私人权益，不能因为我们是弱势群体，我们就有理。”

✓“家长应该尽全力不让孩子去惹祸，不给别人添麻烦，才能让别人对我们产生所谓的包容，而不是直接让别人包容这是一种病，请你们接受他的行为，他不是故意的。人们对精神病的恶意就是来源于没有管好，经常看到评论：精神病请家长看好，送精神病院！不要出来祸害人。虽然自闭症不是精神病，但社会上很多人是这样等同的。”

其实，这个问题并没有标准答案，全看家长当时是否能够审时度势地做出选择。在我们看来，比拿不拿出残疾证更重要的是家长解决问题的态度，表示诚恳的歉意并承担孩子的行为带来的后果，做一个通情达理的家长，既能避免纠纷扩大化，也能给别人留下好的印象。

从社会倡导来说，理解与尊重残疾人，体谅其生活不易，适当给予其一定的关爱和支持，让其生活更加幸福、有尊严，是我们想追求的现代文明社会的氛围。

行为规范一直做不好，就一直不出门吗

划车的事可以赔偿和解，但孩子在公共场合的行为规范问题却不是钱能摆平的，它更需要时间和家长的智慧。

事件中的妈妈汲取教训，采取了一系列措施：关掉不健康的短视频;通过省钱/不花钱的方法让孩子意识到事情的后果。

很多家长和老师也贡献了一些方法：

带着孩子一起参与整个处理、赔偿过程。如果孩子有口语的话，可以引导他向对方说“对不起”，或者由他把赔偿的钱（现金更好）转交给当事人。回到家冷静之后，家长要让孩子知道是因为什么向别人道歉；孩子不理解，可以打比方，让他感受那种心爱之物被别人弄坏了的感觉，比如喜欢的玩具车零部件被损坏、手机坏了不能看视频等。

孩子能力不够，听不懂规则，但要建立一定的所属关系，起码别人的东西不要动。我的孩子在外面行为不当时，我会和他说，你看看其他人怎么做，让他学会参照身边人的做法。

对已经发生的行为，回家互换角色，用游戏的方式感受行为的后效，测试孩子是否真的知道自己做得不对。如果家长采用了惩罚省钱，能否配合一下，把孩子省下的钱交给车主，也可以自己找个人配合一下，以免孩子当时哭只是被家长的批评语气给吓到了，不一定真正理解。孩子对不可做的事情感兴趣的话，提前买玩具，以游戏的方式满足他。

当然，由这个事件引发出一个家长关注的焦点议题——孩子的行为一直规范做不好，就一直不出门吗？

对此，有一些家长表示委屈，每一位家长都希望孩子达到普通人的能力标准，遵守社会规范，出门不打扰别人，不引发公共事件，但现实很残酷，我们无法保证每一天带孩子出去都安全无忧。

01

“道德规范是适合正常人的，不能这么高地要求我们的孩子，达不到难道就不出门了吗？”

02

“现在可以趁他小，可以在被原谅、犯错的情况下做点出格的事，完了再教他，要多出去犯错，才能发现错误教育，纸上谈兵不行的。”

对此，有家长反驳、支招——

1.“社会性教育，不是不管不顾放出去体验社会，而是在有辅助的情况下，带孩子进行无数次练习，再慢慢撤掉辅助。”

2.“在规则方面，同年龄NT的平均表现水平，是一把尺子。我们的孩子在社会规则、自理能力方面，要参考孩子的外表年纪，严格要求。孩子应该在父母支持下，首先做到不打扰别人，和其他人和睦相处。在没有损害到别人切身利益的前提下，实在是孩子难以控制的情况，养育者要将孩子的问题行为强度降到最低，同时尊重孩子的特质，适当宽容。说到底，不敢指望孩子自觉，还是靠爹妈看好孩子。”

3.可以先从小而稳定的环境开始尝试，给孩子试错、学习的机会：“合适的时候可以告诉其他人，尤其是固定环境里的人，我们的孩子是个什么样的状态，简单到位的科普一下，像邻居、小区物业、社区诊所、小区固定的商店菜店、快递店、孩子爱吃的餐厅、警务站的警察、公交车站的勤务人员等，他们了解孩子后，对孩子会更包容，关键时刻还会给予必要的支持，这样的环境非常利于孩子的融合，再延伸到完全陌生的环境里，适应性更强。”

对这个问题，您的想法是？您是否也遇到过孩子在公共场合发生的类似事件，是如何处理的？可以后台留言讨论。

你的队友入圈了吗?

“爸爸属于社会人，就像没有进入闭圈似的，也不想进。他完全不了解自闭症是什么情况，他的认知就是看着我怎么跟我孩子操作，偶尔我会跟他讲讲孩子的特点，但大部分时间他还是一个nt家长的状态，也就是今年才敢偶尔带孩子出门。”

妈妈的这段表述，引起了部分家长的共鸣。这次事件中，爸爸的态度也的确有欠妥之处：没有第一时间跟妈妈前往警察局处理事情；孩子回家后控制不好情绪，还打了孩子。

小编也听很多家长提及过：“哪怕孩子都成年了，我的爱人仍然无法面对孩子是自闭症这个事实。经常感慨，他要是没有自闭症的话，生活就会怎么怎么样……”

可见，虽然老生常谈，但“接纳”仍然是永恒的主题之一。