当我们在家庭干预的时候，为自闭症孩子安排丰富的活动内容，并开始实施这些训练内容，孩子处在有计划的、忙碌的、有趣的游戏训练活动中时，孩子的各类问题行为，尤其心不在焉、不理睬、四处走动等问题自然就会减少。无论如何，我们都不建议简单简单粗暴的打骂教育方法处理这些问题，也许这些方法可以立即阻止孩子的某些行为，但是长远来看，这会带来严重的不良后沟。
处理自闭症患儿发脾气问题，要先分析孩子发脾气的原因，并按照不同的原因给予相应的对策。
自闭症儿童发脾气的原因与对策建议
自闭症儿童发脾气的原因与对策建议
自闭症儿童发脾气的原因与对策建议
原因1：合理要求未获得满足：例如口渴、饥饿、尿急、想吃零食。
处理对策：按时进食、喝水、排尿，适当吃零食，满足合理需求。
原因2：身体不适，困了、累了、肚子痛、身上痒、生病。
处理对策：敏锐发现问题；合理安排规律生活；及时处理身体不适；治疗疾病。
原因3：刻板行为（如转圈、撕纸、玩手机、看广告、排列积木、翻书等）被家长打断中止。
处理对策：让孩子忙碌于有计划的活动中；将有意义的刻板活动整合到结构化程序活动中；部分刻板行为可以接受；
原因4：感觉异常，对某些声音、图像、布料（衣领）、食物等过度敏感。
处理对策：在理解容忍的基础上尽量避免接触敏感物，例如：戴耳机、避开特定图像、不穿特定衣服、减少某些食物进食。
原因5：特殊恐惧行为：怕黑、怕狗、怕陌生人。
处理对策：予以理解，适度避开；无法避开时可在愉悦的环境下少量反复接触某些特定害怕事物。
原因6：不合理要求未获得满足：如要吃更多零食、要拿别人的玩具时被拒绝或批评、在商城随便拿喜欢的物品被拒绝等。
处理对策：不劝慰、不唠叨、不满足、不斥责、不打骂、不理睬；如啼哭停止，要及时表扬孩子；可转移注意力到其他活动。
原因7：躲避不感兴趣的任务，躲避中、高难度的任务，跑开后被带回。
处理对策：适当根据兴趣调整训练内容，调整或降低训练内容的难度。
原因8：躲避合理任务，跑开后被带回。
处理对策：有计划地故意忽略，坚持按照规定时间和规定程序完成任务。
原因9：遭受惩罚打骂后，不高兴生气原因不明。
处理对策：避免打骂教育，用合理温和方法惩罚不良行为。
原因10：原因不明。
处理对策：安慰、拥抱；观察思考查找原因（定有原因）。
转载自邹小兵《与你同行》
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