前几天，有家长向大米和小米吐槽：在家和孩子玩游戏，简直是牛头不对马嘴，气地她心脏病都要犯了。
吓得大小米赶紧问了下，没想到家长说就是怎么玩都没用！
一边发愁一边说完了经过，总结下来就是：
孩子感统失调，医生建议带孩子多玩游戏，什么平衡木、秋千、蹦床等等练了一大堆，压根没啥用。
自闭症孩子本来就缺乏学习动力，枯燥的游戏无法引起他们的兴趣，训练效果并不是很好。
家长们都为这个问题各种头疼。
香港大学的公开数据显示：80%的自闭症人士伴有感觉统合障碍，因此，大部分自闭症儿童的游戏发展，都停留在感官发展阶段。
孩子的游戏发展也是有阶段的，忽略他们的游戏能力盲目陪玩，自然收效甚微。
01
孩子游戏能力如何发展？
孩子的游戏技能发展一般会经过3个阶段。
1.感官游戏阶段
0-2岁的孩子，游戏能力发展主要围绕包括视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉等满足五官需求。比如孩子拿到一个小汽车，不认识也不会玩，但他们可能会拍打、触摸、按压小汽车或者转轮子等。
对于自闭症孩子来说，感官能力的发展可能会持续到5-6岁。
2.探索游戏阶段
在这一阶段，孩子会主动带着好奇去探索外部世界。比如看到小汽车时，他们会试着让汽车在路上跑，在空中模拟前行，并把游戏与现实中的汽车联系起来。
对于NT孩子来说，探索的过程能帮助孩子对事物有更复杂的认识。对于自闭症孩子来说，他们对外界缺乏探索兴趣，很大的原因就是自身的感官发育尚未完善。
3.想象游戏阶段
想象力是儿童发育的重要飞跃，同样的汽车玩具，孩子可以发挥想象让小汽车带他们去游乐园、动物园、外太空等等。
加入想象元素后，游戏的玩法也就会变得多样有趣，孩子也能从游戏中获得语言和社交方面的学习与锻炼。
家长们可以观察孩子所在的阶段，根据孩子的实际来陪他们玩合适的游戏。
比如有的孩子喜欢玩沙子，闻东西或者咬东西，跑来跑去等这些以自我刺激为目的地发出各种声音，旋转物体来刺激视觉等。
如果孩子还是处在这个阶段，建议可以从感官游戏开始。
02
感官游戏怎么选
目前，市面上有不少感官运动训练馆，但三岁之前我们还是建议可以通过亲子游戏互动对孩子进行训练。
具体怎么选？
根据兴趣选！
感官游戏也有多种类型，家长可以从孩子偏好的感觉出发选择活动和筛选活动。
如果孩子很喜欢玩水，我们可以给他更多的玩水机会，比如可以增加他洗澡的时间，或者可以让孩子参与淘米洗菜；
结合玩水这个兴趣点，在《与自闭症儿童同行2：通往自立之路》一书中，作者明石洋子提供了很好的参考。
儿子彻之喜欢玩水，就顺势教会他打扫卫生间、上厕所、刷地、打扫浴缸、洗菜、浇花等和水有关的技能。
如果孩子喜欢某个特定的声音，我们可以把声音和玩具搭配，让孩子喜欢和我们互动。
尽管现在有很多“感觉运动统合训练馆”，但3岁之前我们还是建议通过家庭亲子游戏与互动对孩子进行训练。
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文末福利
推荐一个感官类刺激游戏-卖小猪
玩法：
√孩子扮演“小猪”，两个大人扮演“贩卖”小猪的人，用被子（床单）代替把孩子悬在空中，然后大人左右晃动，表示“卖小猪”。当孩子在杯子中被轻轻抛起，则表示小猪被卖到了“天上”去。
√在孩子投入到游戏里，享受到乐趣后，家长就可以增加一些语言功能的练习。比如，在左右摇晃彩虹伞说“卖小猪”的时候，稍作停顿，引导孩子跟随着一起说“卖小猪”；
√在将孩子抛起的环节，家长可以等孩子自己说出“天上去”的时候再把孩子抛到“天上”去；
√在掀开被子之前，我们先说“一、二”，停顿一下，等待孩子说“三”，我们再掀开被子……
√游戏结束时，家长掀开被子，孩子看了你之后，可以做些孩子喜欢的事情，比如“挠痒痒”、“躲猫猫”等。
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