文章来源：【公众号】特殊儿童家长与教师支持服务平台；ID：gh_cc3d9a5c8c1b
你的孩子
会描述事情吗？
这是绝大多数自闭症或者发育迟缓的儿童不能像其他孩子一样正常交流的最大障碍。
说白了，就是孩子不能对他所经历的事情或者是看到的事情进行描述。想要让孩子进入高阶对话的家长注意了，小编教你可执行的高阶对话练习方案。
教孩子描述绘本
教孩子描述一件事情应该先教孩子描述绘本内容。
家长可以想想自己在对别人描述一件事情的时候是一个什么样的思考过程？
一定是先想到问题的关键点，然后再组织成语言说出来，而不是马上就能说一大段完整的话。
根据绘本的内容
回答相应的问题
帮助孩子理解绘本的重点信息，从而在这些重点信息上帮助孩子回忆和描述。
如果你直接叫孩子描述绘本，看一页说一句，孩子往往都是靠记忆力对你教的话进行死记硬背。
而不是靠问题的关键信息去回忆，并且组织出相关的语言描述。
怎么教呢？
看
先是让孩子看着绘本去回答问题，有孩子不理解的内容，你可以用手指一指给孩子提示。
想
当孩子能够熟练地回答以后，就可以拿走绘本，然后让孩子根据回忆去回答相同的问题。
问
最后再逐渐通过提问的形式引导孩子独立把整个事件描述出来。
孩子能力提高以后，说话却还是简单句子，而且不能把语言串起来完整的去描述一件事儿，这是孩子不能像其他小朋友一样正常交流的最大障碍。
为什么孩子的描述能力差
因为孩子在过往的学习力始终都是按照一个点一个点的方式来学习的，基本上就是你问什么他就说什么，从来没有依靠回忆对一件事儿进行系统的描述过。
比如你问他这是谁，他就说妈妈；你问他说去干什么，他就说去超市；你问他买什么啦，他就说香蕉；你问他为什么去超市，他说因为我想吃香蕉。
所有的内容他都会回答，但都是以单个点的形式呈现，所以我们只要把孩子已经学会的内容串起来，就是一句完整的简单描述。
描述物品
我们的目的是提高孩子描述事情的能力，但是教的时候一定要先从描述物品开始教。
因为描述物品要比描述事情简单得多，描述物品就简单的多了，他们之间都是并列的关系，孩子先说哪个都可以，只要能记住，就能很好的把这个物品描述出来。
所以利用描述物品来提高孩子把学过的知识点串起来的能力，是锻炼孩子描述能力的第一步。
怎么教呢？
视觉提示
利用视觉提示来帮助孩子回忆该说什么内容。你可以在桌面上放上各种不同颜色的卡片，不同的颜色代表不同的内容，让孩子熟知每个颜色的意义，然后开始说物品的信息，每说一个就贴一个对应的颜色作为奖励，最后可以兑换相关的强化物。
回忆描述
当孩子可以对照不同内容的类别熟练地描述物品以后，就可以拿走视觉提示，让孩子回忆去说，初级描述能力就这样简单的学会了。
微信客服
微信公众号
