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能够让孩子达到一个良好的社交能力,顺利地融入社会,是大部分孤独症家长的心愿。但是由于缺乏科学系统的训练方法,往往费了力也不见效。实践证明,想要有效提高孩子的社交技巧,专业密集的家庭社交游戏可以帮您做到!
孤独症儿童社会交往特点
有些孤独症孩子非常聪明,他们善于观察和记忆内容,但是他们的社交能力却非常低,最主要的特征是社会互动困难。虽然部分孤独症儿童会主动说话,但是大多与自身需求有关,并不能与他人形成有效的互动。在社会行为中,孤独症儿童普遍表现为:
·一个人玩
·不愿意或者不懂得如何和其他人一起玩
·与父母之间缺乏安全依恋
·缺乏与人的目光对视
·没有社会兴趣
孤独症儿童在社交上存在一定障碍,使得他们明显落后于一般同龄人。他们常在社交场合做出让人觉得怪异或者不恰当的行为,并且在和别人说话时,无法倾听别人谈话的内容,缺乏与人往来问答互动的沟通特质。
那么,如何培养及引导孩子恢复正常社交能力呢?一个很有效的方法就是——专业的社交游戏训练。
社交游戏训练通过训练孩子的专注力、参照能力、调控能力、协调合作能力,使其改善社交能力、语言能力以及注意力。从而更好地与其他个体产生互动,增强人际交往能力。
9个简单的家庭小游戏
帮孩子提升社交能力
1
打手游戏
家长把手放在下面,孩子把手放在上面,家长数123之后打孩子的手,孩子要快快的把手收回去,不被家长打到,孩子如果玩的很好了,可以尝试换角色来玩!
2
找手指游戏
把右手的5个手指头聚在一起,然后用左右包住手指周围,只露出手指的头,然后让孩子来找哪一个是中指!猜对猜不对都可以挠一挠孩子的肚子,让孩子觉得很好玩!
3
开手枪游戏
把手做出手枪的形状,然后对着别人开枪:“砰”,然后被打的人要假装受伤倒下。一开始家长可以把表情做的夸张一些,增加活动的乐趣,如果孩子理解能力较好,可以换角色来玩,就是家长开枪后,孩子要假装中枪倒下!
4
猜一猜在哪只手
找一个孩子喜欢但是很小的物品,放在一只手中,握上拳头,不停的转动,嘴巴还可以念一些口诀:“变变变~~”,然后让孩子猜刚刚的物品在哪只手里,还可以锻炼孩子的注意力。
5
逗逗飞游戏
孩子和家长分别伸出食指,然后家长可以念口诀:“逗、逗、逗、逗、飞~~”念“逗”的时候两个手指就点一下,点四下之后,“飞”的时候手就像蝴蝶的感觉飞起来。大部分孩子都很喜欢这个游戏,也可以锻炼孩子的精细能力和节奏感。
6
变脸游戏
用两只手把脸挡住,然后数123,把手移开的时候,脸部做一个比较奇怪夸张的表情,比如伸出长长的舌头,或者把五官努力聚在一起,让孩子看了觉得很好笑,连续的换几次,可以增加孩子对脸部的观察,也可以增加对人的表情观察能力!
7
鼓嘴巴游戏
努力把嘴巴里面充满气,然后用两只手一压,气就会从嘴巴跑出来,发出奇怪的声音,孩子会觉得很有意思,也可以家长鼓嘴巴,让孩子来用手压,增加孩子和家长的互动!
8
猪鼻子游戏
孩子用手推起妈妈的鼻子,然后妈妈学小猪叫“哼哼哼”,然后把头伸向孩子的头上,去挠孩子的脸。如果孩子喜欢的话,下一次等待孩子自己来推妈妈的鼻子,然后妈妈再次学小猪叫来和孩子玩。
9
击掌游戏
击掌游戏是我们经常和孩子玩的游戏,但是其实也可以做的内容丰富和变换方法,比如可以变化节奏,打、打、打、打打打打打(前面是慢的,后面是很快的),可以让孩子感受到快和慢的不同。
另外可以变换位置。妈妈不停变换手的位置,上、下、左、右等位置,孩子要观察不同的位置来变换自己的手要拍在什么位置,可以增加孩子的观察力和专注力。
在进行社交游戏时,家长也可以使用一些小方法来提升孩子的兴趣和关注度,从而更好地让孩子融入游戏,收获良好的训练效果!
游戏过程中家长怎么做?
1
对活动表现得很兴奋
并非孩子选择的所有活动都会让你感到有趣,尤其是那些重复性的活动。不过,如果你表现得非常兴奋的话,孩子将会更愿意与你分享活动,而这可以增强他的社交参与。你也可以提供活动的新方法,并且让它显得令人兴奋。这可以激发孩子尝试新的游戏方式。
2
夸大手势
说话的时候运用夸大的手势,从而让你的意思更加明显。例如,如果你说“汽车在那里”,用一个“大大的”动作指着汽车。夸张的手势便于孩子理解你的意思。
3
夸大面部表情
在谈话中运用夸张的面部表情来传达意思。如果你很高兴,做一个更大且更明显的微笑,同时拍手来表示你确实很高兴。如果你很疲倦、无聊或感到惊讶,夸大伴随这些感受的面部表情和身体动作。
夸张的面部表情可以给孩子提供额外的信息,从而让他更容易理解你的意思。这样的表情也可以让活动变得更加令人兴奋。当你教孩子这些表情所代表的意思时,可以让孩子参与互动。
4
夸大声音品质
声音品质是指速度、声调和讲话的音量。孤独症儿童通常在运用和解释声音品质的变化时存在困难。当你夸大声音中的这些变化时,你可以帮助孩子注意它们。例如,你可以通过耳语来改变音量,从而增强孩子对你所说内容的关注。
5
使用引起注意的手段
说话时采用诸如“啊噢”、“噢,不”、“哇噢”或者能够被听见的吸气声来引起孩子的注意。这些可以提示孩子你正在与他分享事情。这些词语还能增强他对你面部的关注,可以鼓励他与你进行目光接触。
6
满怀期望地等待
在等待的时候,给予孩子一个充满期待的注视,并夸大你的手势。在日常活动中运用这个策略,比如挠痒痒、躲猫猫、追逐等等,可以鼓励孩子表达出继续游戏的想法。例如,在做挠痒痒游戏时,你可以举起手指说“我要开始挠了”,然后在你给孩子挠痒痒之前,等待孩子进行沟通。
为什么社交游戏训练
可以提升孩子的社交能力?
1
社交游戏系统提升基础能力
孤独症儿童表现出来的社交技能缺乏的问题是外显出来的部分,而孩子大量基础技能的缺乏是不容易被看到的。
儿童早期的社交关系和技能一定是建立在游戏基础之上的。科研实证表明,经过专业设计的社交游戏,能够帮助孩子系统提升基础能力,因为:
●游戏本身是一个学习的过程
在与同伴进行联合或者是合作游戏的时候,就是一个社交和情感交互的过程。
●游戏是对物品探索的过程
包括对物品的形状、大小、颜色、功能等方面进行探索。
●游戏是对社交的探索
可以通过游戏发起互动,在游戏过程中训练分享、轮流、等待等基本技能。
●游戏是对自我的探索
让孩子在游戏当中充分认识自我。
●游戏可以训练孩子的创造性
比如一些玩具的想象性玩法。
2
专业设计,针对星娃能力缺失
根据DSM-5的标准,孤独症儿童在社交领域普遍存在以下3个症状:
·社交时缺乏互惠性,例如与他人互动,或交谈/分享自己的感受;
·非语言交流存在困难,例如眼神交流、面部表情和手势;
·难以发展符合自己年龄的社会关系。
针对这些问题,杜佳楣老师带领星希望教研团队潜心研发的《MUST家庭社交游戏训练营》,重点针对星娃社交能力缺失,通过专业设计的游戏,以线上课程+直播答疑的形式,系统提升孩子以下多方面社交能力:
杜佳楣老师做客
“家庭社交游戏训练营”直播间
为各位家长答疑解惑
√对人关注:修正家长的沟通方式,培养孩子对人的关注。
√眼神切换:培养孩子用表情和眼神沟通,学会眼神切换。
√与人分享:培养孩子与人分享的能力,参照他人脸部信号的能力。
√参照非语言信息:培养孩子参照他人非语言信息,学会确认信息的能力。
√决策和判断:培养孩子根据他人社交线索,作出决策和判断的能力。
√配合他人:培养孩子学会配合他人,接受他人指导以及接受计划改变的能力。
√配合和模仿:培养孩子充当他人助手,配合和模仿他人,参与协调活动,控制时间并配合他人的行动。
√利用面部表情协调行动:培养孩子利用脸部表情协调与他人的行动,孩子参与共同协调的扮演游戏及角色扮演。
很多家长担心,自己没有基础,能学会这些专业社交游戏训练方法吗?别担心,以下3重保障,让0基础的家长,也能轻松学会!
●课程设计易学易操作
实操性和有效性,是“MUST家庭社交游戏训练营”课程研发时重点考虑的2大维度,因此所有游戏都简单易行,家长可以轻松完成。家长普遍反映,课程内容易学,干货密度大,含金量非常高。
●专业老师及时指导
实操过程中遇到任何问题,家长可以随时在学习群中提问,专业老师将给出具体分析和专业解答。在交流群里,家长们还可以彼此交流探讨育儿经验。
●作业一对一点评
我们设有专门的作业提交区,每堂课后,家长可以把自己训练的视频上传,专业老师会对训练问题进行针对性分析,并给出解决方案,确保训练效果。
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