有读写困难的儿童，虽然有常规的学习经验，却有阅读和书写的困难。一般来说，他们记记力较弱，信息处理的速度也较慢。他们的语音处理、视觉及听觉认知能力、专注力、分辨左右、列序或组织等能力都可能较弱。此外，这些儿童的智力正常，他们在学习的问题，并不是由于任何感官或脑部损伤而引致。
读写困难是种最常见的特殊学习困难
对于有“读写困难”的儿童，他们的表现可以概括为：拥有正常智力、感官功能正常；不缺学习机会，但预期成绩和实际表现总是有显著差距；在阅读、写作、数学、动作协调方面有显著的困难；不能准确流畅地认读和默写字词；学习字词的能力较弱，与读写相关的认知能力也会比较弱。
读写困难家庭一般辅导原则
家长要加强与教师之间的联系，随时了解孩子在学校中的表现和困难 要增进和保护孩子对学习的兴趣和自信心关于发现孩子的优点，尽量给予正面评语，以增强孩子的成就感帮助孩子建立友谊，建立同伴间的支持网络 理解孩子的困难，教导孩子学习方法及记忆策略 为孩子设立合理的期望和目标，容许孩子用多种方式回答问题当然，除了家庭可以给予小朋友一些特别的辅导之外，我们也要借助专业的力量！
雅恩健康学能提升班，开班啦！
为孩子提供更专业、更科学、更轻松的辅导方式和外力支持，帮助孩子读写能力得到提高，在学习、生活方面更加自如应对，给家长减负！ 课程形式 常规个训课/小组课学能提升夏令营/冬令营 课程内容 识字、阅读、写作三部分 适合对象 阅读、书写能力需要得到提高的6-12岁小朋友 课程频次 个训、小组：一周不少于3次夏令营/冬令营：一期15天，建议连报两期。
课程特色
课程内容全面丰富，教学方式科学有效，课程规划新颖合理
雅恩健康学能提升班引用原汁原味的香港、台湾干预经验，凝练结合推出的学习能力评估工具、结合读写困难辅导教材，采用多元化、多感官教学的课堂模式，帮助孩子解决阅读、书写、识字、写作方面的问题。其中识字教学从浅入深，由内到外，涉及坐姿、执笔、阅读技巧、拆读字技巧等核心内容，帮助儿童更好地、更精准地、更高效地学习字、认识字。并在实际教学中将结合孩子的语文课本教材以及常用生字词等内容，帮助孩子在识字能力上超车一步！
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