行为治疗是治疗多动症儿童的主要方法之一，在诸多行为治疗方法中，较常用、治疗效果较好的为阳性强化法。
一，确定好行为治疗的靶症状
在进行治疗以前，首先要确定好行为治疗的靶症状，也就是说治疗目标选择要恰当，一般选择核心症状或严重行为问题作为治疗目标，如活动多、学习问题、与同学关系差、冲动或破坏行为、自尊心不足、注意力不集中等，如果选择目标不恰当会使治疗无的放矢或适得其反。
二、明确治疗的目的
确定好靶症状以后，要让家长、患儿，甚至老师都明确治疗的目的。当治疗取得初步疗效后，确立“新”的治疗目标时要根据患儿的具体情况安排不同的治疗进度，先从简单、容易的程度开始，一步一步慢慢进行，不可操之过急，欲速则不达。
三，进行适当的奖赏
当新的、家长或老师所期望的行为建立以后，为使这些行为能保持下去，要对患儿进行适当的奖赏，可以是物质奖励，也可以是精神奖励，所给奖赏信号要让患儿明确，让患儿能心领神会，也就是说在实施的过程中，还要结合认知治疗技术，不断改变治疗计划和教会患儿掌握控制自己行为的技术。
四，在学校辅导的方法
在学校中要将患儿情况向老师讲明，争取得到老师的配合。宜用榜样示范方法为患儿确定目标，在课余时间安排适当的活动，让其过多精力有所出路，在发现其优点的基础上给予表扬，逐渐提高自信心和自尊心。有条件的学校，对多动障碍儿童进行小班教学、个别辅导也不失为一种可靠方法。
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