什么是音乐治疗
要想给音乐治疗下个定义是非常难的，因为它的形式非常多变复杂。澳大利亚音乐治疗协会（AustralianMusic Therapy Association）曾对音乐治疗进行过定义：音乐治疗是基于研究的实践与专业，旨在帮助人们改善自身的健康状况、身体机能。
音乐治疗与音乐教育和音乐娱乐不同的是，音乐治疗关注于人们的健康状况、身体情况。音乐治疗师可以与不同类型的人进行合作，无关年龄、能力、文化、背景。
音乐治疗的服务群体
儿童、青少年、成人和有精神卫生需求、发育和学习障碍、老化等相关条件的老年人、药物滥用问题、脑损伤、身体残疾等。
音乐治疗师需要具备的能力
作为一名音乐治疗师的能力包括客户评估、音乐治疗策略的实施、评估、文档、出院计划和跨学科团队合作等。通过一系列的实践，学生将熟悉专业的工作环境，将课堂上所学的概念和策略应用到临床音乐治疗中，包括服务于学校、医疗中心、护理机构和其他有需求服务的机构。学生将准备适应快速变化的卫生保健环境和心理健康网络的需求，并将学习如何开发一种音乐治疗实践，管理程序，并在团队方法中设计治疗方案。
音乐治疗专业的发展
从很久之前开始，人们就尝试着将音乐与治疗结合在一起。但是直到20世纪50年代，美国为了帮助战后老兵克服生理和心理上的困难，才正式将音乐治疗作为一门专业的学科来进行研究。1944年，音乐治疗专业诞生了，美国密歇根州立大学第一个把它正式成为学科。随着这些年的发展，它逐渐变的规范化，系统化，成为一门非常完整的应用学科。已经确立的临床治疗方法多达上百种，并形成了众多的理论流派。在美国有近80多所大学设有音乐治疗专业，培养学士，硕士和博士学生，音乐治疗专业现在已成为全美热门的专业之一。
音乐治疗师运用音乐疗养的效果来让人放松，达到身心愉悦的效果，将音乐在精神上面的治疗效果充分发挥出来。音乐治疗的工作环境会宽泛的多，医院、诊室、学校、社区都可以作为治疗的场地。
音乐治疗的原理
1、脑内啡、多巴胺
音乐之所以能够改变人们的心情，是因为它使得人的大脑里产生了特定的化学物质。由于欣赏音乐，人人的大脑里会产生很多脑内啡与多巴胺，脑内啡对人有止痛的作用，而多巴胺则可以让人产生轻松、乐观、活力、愉悦的感觉。这就能解释为什么当人们在听音乐的时候为什么会产生flow或者peak的感觉了。当人们在一个乐队或者乐团里一起玩音乐时，音乐对人的影响会大大提升。因为人们互相分享音乐，积极的感觉会让大脑产生更多的催产素，加深人们之间的信任。通过进行长期的音乐治疗，可以让患者的情绪趋于稳定，同时建立自信心与积极性。
2、音乐教育与神经康复
音乐通过大脑与人的记忆、情感、交流相关联。随着脑扫描技术的发展，人们发现通过聆听音乐可以增加大脑的活跃度，在左右大脑中建立一条新的通道。这就使得音乐治疗可以在神经康复中产生重大作用，如果患者经历了脑损伤或者中风，音乐治疗师可以通过音乐节奏去慢慢恢复患者的行动和演讲能力。
3、音乐治疗与痴呆
据研究，音乐与人的记忆方面有非常深层次的关联，当听到一些特定的歌曲或者广告语的时候，人的大脑会产生非常强烈的反应。因此，音乐治疗师经常用这种方式来对有记忆障碍的患者进行治疗。人脑对于音乐的记忆与情感分不开，对于歌词的记忆往往会持续很久，直到患者痴呆复发。音乐治疗往往可以唤醒痴呆晚期患者内心深处的一些东西，让患者渐渐清醒起来，逐渐想起自己身边的人。
4、音乐治疗与儿童医院
音乐治疗经常被用在儿童医院里，通过缓解儿童患者的痛苦与焦虑，使得他们逐渐恢复活动能力。在特殊教育中，音乐治疗师经常与存在智力缺陷或者生理缺陷的孩子相处，帮助他们克服自身的困难。其中包括通过音乐来增强患者的感知能力、认知能力，同时培养运动能力与方向感。通过音乐治疗，儿童患者的情绪可以得到宣泄，增强他们对于人与环境的认识。
5、青少年与音乐
年轻人通常会花许多时间在音乐上面，许多青少年心理教育的音乐治疗师会抓住这一点，将治疗与患者感兴趣的音乐所结合起来，这患者可以感受到足够的激情与能量。澳大利亚研究委员会（TheAustralian Research Council）最近赞助了一个由KatrinaMcFerran教授领导的项目，来研究患有精神疾病的学生与正常学生在平时对待音乐上面的差异。目的是希望通过了解这两者的区别，人们可以尽早发现患者的病情，从而让患者及时得到治疗。
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