一起聊的关于自闭症孩子上幼儿园的难题？

好了，大家好，这里是诺爸和诺妈和大家一起聊的关于自闭症孩子与幼儿园的专项话题。

马上又到了开学季，最近很多家长很担心自闭症孩子上幼儿园的相关问题，今天也就决定跟诺妈一起来专门聊聊这个话题，我们到底该如何思考是否要去，如何抉择。

今天的话题会涉及孩子到了年龄，能力太弱了到底要不要上幼儿园？

孩子要具备什么样的能力下才能去上幼儿园？

各种不同的幼儿园到底该怎么选，公立？私立？蒙氏华德福？

在入园之前到底有哪些我们需要去提前准备？

这里我和诺妈专门录了一期音频，具体内容如下：

关于入园之后的一些相关的事宜，我们我们会再单独开一期。

首先我们来聊第一个很关键的话题。

一、自闭症孩子到了年龄到底要不要上幼儿园？

就是我个人的一直以来的建议是，我认为幼儿园这个集体环境对于孩子来讲是非常必要的。

如果到了适龄，只要孩子的亲子关系和安全感不是太差，即使能力弱一些，我建议能去一定要去，至于是否能适应，是否上全天，具体看孩子的适应状况再决定。

根据我的经验，很多时候不是孩子适应了不了集体环境，而是家长没有准备好，家长会放大孩子进入幼儿园的一些焦虑，甚至特别担心老师的反馈或是无法适应被退园的不堪局面。

但是我想说，孩子的良性生活环境比家长的面子重要。

如果在家闭门不出的陪伴，或者封闭的训练取代了孩子该有的面对集体的机会，如果失去了这个正常的，该有的这个融入社会，融入集的环境和机会，那错过了再想去补回来，真的是很难很可惜的。

去年我分享过一个在美国的妈妈的经历，起初她对于孩子去到集体环境的极度不自信和担心，再到后来的变化，其实很多时候孩子的适应能力比父母想象的要强，他缺少的是一个去尝试的机会。

诺爸说：自闭的孩子能去幼儿园吗？该去吗？

当然孩子去了幼儿园有可能会面对，自理能力不行，语言能力不行，规则感差，甚至是有攻击性或者被霸凌，被老师投诉，甚至是被退园的可能性。

但是这需要我们和孩子一起迈出这一步，看一看才知道。且有些问题是需要给孩子适应和理解的时间的。我们家在小班刚入园的第一天，被老师约谈，两个老师很激动的控诉孩子在幼儿园的第一天的行径，站在桌子上跳，一直自言自语，中午午睡，小朋友都睡着了，被他全部吵醒，最后哭成一片。

当时老师很生气的说，要是不好好管教，上小学都费劲，估计都要陪读。当时诺妈和我的压力确实是非常巨大，但是转念我们和老师真诚的致歉和沟通，甚至说不行我们可以中午带孩子回去睡，老师看我们的诚恳，也说不用，再适应几天看看。后来中午老师都是抱着把他哄睡了，再安排别的孩子入睡。一个月后，孩子可以自己午睡了。

但是前期确实也做操跟不上，上课不听讲，偶尔离开座位。老师把他放在第一排看着，后来下学期疫情爆发，最后两个月才去，在那时，老师反应说，孩子变化真的很大，愿意主动打招呼，主动回答问题，跟其他小朋友之间也有互动和交流了。

那时候我们已经陪伴了两年多了，孩子也入园快一年了。孩子的成长和发展需要时间和集体环境，需要耐心的引导和沟通，但是最初的环境的塑造却是一切的源头。

二、自闭症孩子该具备什么样能力才能入园？

很多家长会担心，孩子不会表达大小便，孩子极度挑食，孩子规则感差的问题。

但是其实不同的幼儿园的和自闭症康复师的包容程度其实还是有差异的，但是几乎每个班都会有一些能力弱一些的孩子，其实大家不用担心，老师的处理经验比我们丰富，老师会定点、定时带小朋友去上厕所。

然后关于吃饭也不用担心，我们家诺诺挑食严重，最开始都是老师觉得看不过去喂两口白饭这么过来的，那时其实经常不吃午饭，然后挨饿。

后来是我们俩放平心了，早餐我们在家吃一点，然后到点心时间他也愿意吃饼干、牛奶。然后中午会饿一段时间，在放学的时候，我会给他准备一个他喜欢的点心去接他。

那个时候刚上刚入园小班的时候，所以中午几个小时，反而晚上那顿饭也吃得更好了，所以也没有关系所以饿一顿没有关系。

然后对于安坐和跟随的问题，我们需要提前和孩子养成一些对于规则的基本意识。比如说诺诺，我们是在三周三个月上了美吉姆的六阶的早教课，是孩子自己独立的早教课，你可以提前找一些孩子感兴趣的兴趣班，人少，老师也温柔有趣一些，让孩子离开母亲，独立上课一小时是什么样感受。

三、关于报名时的一些注意事项：

也有一些家长担心这个孩子报名，面试过不了什么之类的问题。

我建议大家有底气一些。有些幼儿园正常的招生季其实是不面试的，有些会看一下，但是其实被拒的原因很多是家长严重不自信，对于孩子的描述非常的低预期和悲观，说孩子不会说话，孩子不懂规则，孩子不能自理，甚至是说孩子的标签问题。园方一看家长都这么说，他肯定会感觉这个小朋友能力肯定更差了，反而因此被拒。

我建议除非园方特别包容，否则不要过多说孩子的不是，最多说有些内心腼腆，不敢表达，不管怎么说先进了这个幼儿园去试试看之后再说。

园方和老师最头疼的几类表现：

第一个

老师最怕的是孩子有很强的攻击性、破坏性，可能会影响伤到别的孩子。

因为对于老师而言孩子的安全是头等红线，当别的家长来投诉的话，再找到老师找到园方的话，这个是要问责的，老师肯定很头疼。

第二个

是孩子的规则意识太差了，以至于会带节奏，把班上整个规律搞得很乱，别的小朋友跟着一团糟，会让老师耗费太大的心神，会让老师失去耐心。

第三个

是孩子的情绪很大，或者说他就是倔强的对抗，加上如果老师失去耐心，孩子直接崩溃，把老师整破防了，其实也是很头疼的。

其实孩子的所谓能力弱一些，不会表达，自理能力差一些，对于老师而言还算是能接受的，她可能会担心家长不重视，或者耽误孩子提及标签，但是其实家长和老师好好沟通商量，给孩子适应的时间，这个机会还是能够争取到的。

四、自闭症孩子幼儿园到底该如何选择的问题？

到底是选公立的还是私立的？有什么样的选择标准？

孩子在学校的适应状况，更重要的是老师和其他的学生之间的集体氛围。且老师的个人因素影响很大。

当时在诺诺两周半的时候时候，幼儿园报名前夕，是在小区里面先跟他遛弯儿的时候，先从他大一届的宝妈嘴里去了解一下我们家附近的幼儿园的情况。

当时我所了解的是我们家在离我家三公里范围内，有两家公立一家私立园。

就近原则，老师跟班且相对稳定，我觉得在未来的路上需要跟老师去沟通和交流的很多，年轻一些理念先进一些，沟通的契合度可能会比较高一些。

最后才是学校的硬件设施，这一点，我觉得如果可以，家长带小朋友去参观，让自己的孩子做出选择。

补充一点，如何选幼儿园，我觉得家长就是一定要能够愿意去多花一些时间精力去在这件事情上去做一些信息收集，当你了解的更多，参考起来也会更明确一些。

现在的幼儿园有很多就是各种不同的理念的，各种的旗号。但是真正到时候决定孩子整个集体生活的，实际上我觉得这个老师的影响因素很大，我们也不太可能提前知道老师到底是一个什么样的人，但是我觉得你至少可以从就是已经就读这些幼儿园的这些家长身上，得到他们对于这个园方整体印象的真实反馈。

对于理念很包容的蒙氏，华德福的这种，混龄的这类，如果你的条件允许，孩子你也相对没自信，觉得需要更多的理解和照顾，是可以考虑的。

但是其实说实在的，我们当时的幼儿园，也就老师给力，其实班里的人数很多（超过三十五个同学，后来靠近四十个），综合设施也很老旧，但是其实孩子对于集体有归属感，老师对于孩子相对理解和包容，其实就可以慢慢的回归和适应。

五、关于入园前的一些准备

对于入园前我觉得最重要的是孩子的心理状态的准备，让孩子在心理层面能够接受提前面对，离开父母，独立的去面对一个集体环境的过渡。

可以通过一些关于幼儿园生活或者像是魔法亲亲的绘本，让孩子知道，即使妈妈不在孩子身边，妈妈仍然是爱着他的。

宝贝因为长大了所以要上幼儿园，早上吃个点心，唱唱歌跳跳舞，睡个午觉妈妈就会来接你了。让孩子对于幼儿园的安排，有一些基础的意识。

如果可以，在早教，兴趣班，至少先让孩子上上独立课程。

至少前期愿意不离开教室和座位，有一些基本的规则意识。

然后是孩子和他人的基本沟通，至少避免在老师管教或者沟通时，孩子一下子陷入了与老师之间的误解和对抗之中，那确实会很头疼，要么被老师投诉，要么被老师无视了就。

第三就是需要带着孩子和别的小朋友有一些接触，让他知道如何问好，如何保护自己，知晓一些基础的社交礼仪。

其实当孩子真的能愿意迈出去了，孩子反而会意识到家的美好，妈妈对于他的理解和照顾，但是孩子总要长大，学会自己去面对和处理和其他人的交集和关系。我们作为爱他的人，也需要做好后盾，和日常如何表达的示范，帮助孩子一步步独立。

最后再说一点，一定不要逃避与老师间的交流和沟通，其实老师也是人，有时候有些抱怨或者反馈，我们能够去倾听，去支持和配合，至少对于老师而言，她会觉得自己的努力和付出，是得到认可的。而老师对于家长的态度也很大程度上会影响对于孩子的看法。

最后，祝大家能够努力的迈出帮助孩子构建该有的成长的集体环境的关键的一步，能够坦然面对孩子迈出去可能涉及的问题。